高考歷史科目復(fù)習(xí)計劃：第一輪復(fù)習(xí)是對基礎(chǔ)知識的全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，需要學(xué)生扎扎實實的抓基礎(chǔ);第二輪是專題復(fù)習(xí)，需要學(xué)生從知識的系統(tǒng)性和邏輯性方面組合知識，力求融會貫通，形成知識網(wǎng)絡(luò)，進而實現(xiàn)綜合能力的突破;第三輪實行綜合、模擬考試，查漏補缺，強化訓(xùn)練，提高應(yīng)用能力。、

現(xiàn)承全國一線教師之成果，集全國歷史專家之大成，搜羅點滴，僅供參考。

一、高考(課程)新理念、新要求

高中新課改充分吸收當(dāng)代學(xué)習(xí)科學(xué)的先進理論：強調(diào)精簡和優(yōu)化課程內(nèi)容，使學(xué)生掌握終身發(fā)展所必需的基礎(chǔ)知識;強調(diào)知識形成過程的教學(xué)，注重學(xué)生的思維能力、實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng);強調(diào)改變學(xué)習(xí)方式，踐行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，加強情感、態(tài)度、價值觀教育;重視歷史素養(yǎng)，一個是對學(xué)習(xí)歷史的價值有明確的意識;另一個方面，還包含思考問題的角度與習(xí)慣、價值衡量的標(biāo)準(zhǔn)以及情感文化認(rèn)同等。

二、命題規(guī)律

1.突出歷史發(fā)展過程。中國古代各階段政治、經(jīng)濟制度和思想文化的時代特征及其相互聯(lián)系;中國近現(xiàn)代各時期經(jīng)濟、社會現(xiàn)代化的主要表現(xiàn)和影響，重大歷史事件的背景、過程和影響，以儒學(xué)為核心的主流思想的發(fā)展演變;世界主要國家民主制度確立、發(fā)展的背景及各自特點，工業(yè)革命的背景及其對經(jīng)濟、政治、社會和國際關(guān)系的影響;中外政治、經(jīng)濟、文化等方面相似相近問題的比較。同時體現(xiàn)了對學(xué)習(xí)過程的考查。2.強調(diào)歷史解釋。由于高考命題堅持“材料第一，論從史出”的原則，對能力的考查主要從閱讀理解材料切入，以有效信息的提取、解讀、整理及運用為基礎(chǔ)，向其他各種能力的考查延伸。3.注重史學(xué)思想和方法。從專業(yè)高度考查學(xué)科內(nèi)容是近年高考命題的一個突出特點。因此歷史試題十分重視對歷史學(xué)科素養(yǎng)尤其是史學(xué)思想和方法的考查。主要體現(xiàn)“整體史觀”或“全球史觀”“文明史觀”“現(xiàn)代化史觀”及“新史學(xué)”等理論體系和方法模式的應(yīng)用，以及運用“比較史學(xué)”“概念化史學(xué)”等分析和說明歷史問題。4.考綱將是高中課標(biāo)與高校課程的銜接，命題呈現(xiàn)出遠離教材的趨勢。創(chuàng)新意識突出，求異思維活躍。

三、給學(xué)生的備考建議

1.課文知識細梳理。讀懂每一個知識點背后的歷史背景和歷史知識的細節(jié)，解讀歷史現(xiàn)象之間的內(nèi)在聯(lián)系，學(xué)會用歷史思維和歷史語言說話，課文知識只是一個框架，是一個綱，是考試的“本”，要梳理出“質(zhì)”的東西，也就是目，做到綱舉目張，對歷史事件進行闡釋、剖析、找出歷史事件的內(nèi)在聯(lián)系和應(yīng)有的歷史地位及對人類文明產(chǎn)生的影響。

2.提高閱讀材料的能力?！伴喿x并依據(jù)材料回答問題”是高考最基本的重點題型，同一材料可以變換不同角度深入思考。這要求考生要面對大量的史料，審讀材料時首先根據(jù)句號分出層次;每個層次找出核心點和關(guān)鍵詞，提煉出所有有效信息。3.領(lǐng)會命題者的意圖。領(lǐng)會命題者的意圖有兩個途徑：一是2010年全國統(tǒng)一命題以來和各省自主招生高考真題，揣摩命題者心理，從立意到模式，從材料到圖表，以現(xiàn)實生活為入手，以時代發(fā)展為抓手，從一件小的歷史事件或歷史人物的說時代捕捉影響歷史進程的有效信息。4.掌握答題的要領(lǐng)。第一，按照邏輯思維順序思考文字的潛在含義，突破思維局限，按提示和材料所提供的信息挖掘知識背后的歷史真實。第二，以關(guān)鍵詞為中心，羅列答題提綱，特別提醒不能照抄原材料，表明觀點，進行論證。5.組織答案。(1)注意分值(組織答案)(2)注意審題(問什么答什么)(3)注意簡潔(序號化)(4)注意全面(不準(zhǔn)照抄原文)(5)注意用語(學(xué)科術(shù)語或書面語)(6)注意書寫(字跡工整)(7)方法上要注意:①結(jié)合設(shè)問理解材料;②分析層次尋找信息;③聯(lián)系書本判斷分析;④提煉觀點轉(zhuǎn)換詞語;⑤材料為主結(jié)合書本。

四、解題技巧

(1)選擇題答題技巧。充分利用自己的知識和經(jīng)驗，依據(jù)試題提供的主干知識，提取有效信息，結(jié)合所學(xué)知識選出最佳選項。(2)材料題答題技巧。①看兩頭，找信息。材料的首尾兩頭，一般是命題者對材料的出處和內(nèi)容作簡要介紹的地方，這些說明性文字，往往給解題者以某種暗示和引導(dǎo)，有可能埋伏著解題所需的信息，不可漏讀。②讀懂、讀透材料。對材料一般情況下應(yīng)讀三遍：第一遍粗讀，找到材料敘述的核心內(nèi)容。第二遍細讀，正確理解材料的觀點，獲取有效信息。第三遍重點讀，帶著設(shè)問有重點地閱讀，提取有效信息，解除命題能力的考查方向。③閱讀材料時，還應(yīng)注意從省略號兩邊獲取有效信息，里面有可能隱含著重要信息。(3)圖表題答題技巧。我們要讀懂歷史地圖反映歷史現(xiàn)象或歷史事件的空間狀態(tài)，圖中各種特殊符號所表達的歷史含義，綜合圖中的地圖語言所表達出來的歷史主題。歷史圖表題要認(rèn)真審讀數(shù)據(jù)和圖表，重點關(guān)注圖表的標(biāo)題、圖注和數(shù)據(jù)的變化。