高中歷史一輪復習策略和復習的內容
高中歷史一輪復習策略和復習的內容
把握高考的方向，了解一輪復習的重點，可以乳房學會說呢過復習的效率更高，取得比較好的成績，下面學習啦的小編將為大家?guī)砀咧袣v史的復習策略介紹，希望能夠幫助到大家。
高中歷史一輪復習策略
1、以通史構建歷史的知識體系，重視基礎知識的解讀和運用訓練
一輪復習以通史的體例進行復習，把握歷史的時序性，和重要的歷史階段特征。由原來死記硬背歷史知識點，轉變?yōu)槔斫夂瓦\用知識解決問題，通過構建歷史知識體系等方面強化記憶。把歷史知識放在歷史的階段特征中進行理解和記憶。在具備掌握歷史知識的基礎上，試著理清課與課之間、單元與單元之間的邏輯關系，對教材進行整合，按照中國古代史、中國近代史、中國現代史、世界古代史、世界近代史、世界現代史的順序對知識點進行綜合梳理，以保證對歷史有一個整體的認知。
2、回歸教材，夯實基礎內容，理解重要的歷史概念，把握學科本質
教材是最好的復習資料，同學們在一輪復習中要依托于教材，切忌死記硬背，要充分理解掌握教材中的基本歷史概念，掃清知識死角，把教材吃透，把書本讀厚。歷史學科在命題時越來越回歸歷史學科本質，通過對歷史概念的理解和教材的研究，加強歷史探究問題的能力，回歸歷史學科本質。
3、加強重點題型的訓練，總結常見題型的分析思路
在題型訓練的過程中，突出關注高考四項基本能力，尤其強化描述闡釋事物，論證探討問題能力訓練。學會變換歷史場景，把握歷史的細節(jié)，學以致用。在復習完每一章節(jié)或單元后，應精選一些思維含量高、具有啟發(fā)性和典型性的各類題型的練習題(包括近幾年的某些高考試題)，進行適量訓練，使自己在復習鞏固基礎知識的同時，掌握和提高解答各類題型的方法和能力。
在選擇題的練習中，一要注意審準題干，扣住關鍵詞語，看清是正向選擇還是逆向選擇;二要推敲四個選項，不僅要弄清應選項的應選原因，而且還要明白非選項的不選原因，力求達到解答一道選擇題，激活一串知識點。在綜合題的練習中，要形成嚴謹審題和規(guī)范答題的習慣。
這里需要指出的是，要充分重視審讀試題的引導材料，明確引導材料的核心內容，確定其對答題的有效信息;要深入理解題目的含義，力爭答題的完整性。此外答案要規(guī)范化，要運用學科語言，不使用那些口語化、不科學的語言，答案要做到邏輯嚴謹、層次清晰，書寫要認真、規(guī)范。通過練習來鞏固、深化、活化所學歷史知識，更重要的是要練出正確的解題思路和方法來。
此外要重視對近年來高考文綜試題的研究，從中體會高考“怎么考”，從其參考答案中體會“怎么答”。研究典型、適量的高考試題是探索正確的解題思路和方法，提高解題能力的重要途徑。
4、關注社會熱點和時事，用歷史的學科方法和思維解讀社會現象，使熱點和歷史知識之間做到有機的聯系
高考歷史不回避熱點問題特別是重大事件。我們在日常學習之外必須對時事保持敏銳感，看其是否能與我們所需的知識相結合，說不定你感興趣的某個重大問題在高考時就會出現在你的試卷上。
在歷史高考中，命題者有意地創(chuàng)造與我們平時訓練不同的語境，這是考查我們的學科能力，學會用歷史學科的方法分析不同情境下的歷史問題是提高歷史思維能力的重要途徑。
高 歷史學科一輪復習的重點內容
中國古代史部分：
先秦時期的政治制度;中國古代的專制主義中央集權;中國古代的農業(yè)、手工業(yè)和商業(yè);中國古代的經濟政策;中國傳統(tǒng)的思想文化;中國古代的科技文化成就。
中國近現代史部分：
近代列強侵華與中國人民的反抗斗爭;近代中國經濟結構的變化與民族資本主義經濟的曲折發(fā)展;近代思想解放潮流;20世紀的重大思想理論成果;新中國的政治和外交;50-70年代的社會主義經濟建設;改革開放的經濟建設;近現代社會生活與科技文教。
世界史部分：
古希臘羅馬的政治;人文主義的起源和發(fā)展;資本主義世界市場的形成和發(fā)展;歐美代議制的確立和發(fā)展;近代埃及、俄國、日本的改革;科學社會主義的誕生和國際工人運動;近代以來的科技和文化的發(fā)展。
高中歷史的分數提高的方法
一、提高對高中歷史的學習興趣
“興趣是最好的老師。”如果一個人覺得歷史很難，學習很苦，從而把學習歷史看作一件苦役，那么他只會被動地完成老師布置的任務，而不是積極主動地學習。其實，高中歷史本身就是很有意思的東西，試想漫漫歷史長河中的燦爛文明、古今中外的英雄傳說、轟轟烈烈的歷史事件······這本身都讓人產生無限遐想。
二、仔細鉆研歷史教材
“讀高中歷史教材”需要“讀”目錄、引言、課文、插圖、材料、地圖、引文、注釋、思考題和大事年表。第一，在理解章節(jié)目錄及內在聯系的基礎上明確此章節(jié)講了什么問題，以及圍繞此問題講了哪幾方面的內容。第二，根據教材，分析、歸納每個方面講了幾點，每點都包括哪些基礎知識，并用簡明扼要的文字表達出來。第三，找出書上的核心詞、關鍵語，明確哪些是必須記住的，劃出來加強記憶。
三、及時復習課上內容
高中歷史的學習是以記憶為基礎的，所以不斷地回顧以前所學知識和對新的歷史知識進行思考是很有必要的，這樣不僅能增強記憶，還能鍛煉解決問題的能力。如，在閑暇之余，突然想到一個歷史名詞或者某個故事中涉及歷史，應該馬上回憶教材上的知識，如果有可能的話追本溯源，思考通過其他渠道得到的歷史知識和教材所述知識的聯系，把知識弄清楚，這樣也算是時間的充分利用。
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