高三是充滿挑戰(zhàn)且緊張的一年，學(xué)生掌握一些的復(fù)習(xí)方法，會(huì)讓學(xué)生復(fù)習(xí)起來(lái)更加的輕松，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的有關(guān)于高三歷史復(fù)習(xí)的方法介紹，希望能夠幫助到大家。

　　高三歷史復(fù)習(xí)的方法

　　1.必須全面復(fù)習(xí)。

　　選擇題考試內(nèi)容覆蓋考綱范圍的每一時(shí)段，中國(guó)古代史、中國(guó)近現(xiàn)代史、世界近現(xiàn)代史復(fù)習(xí)都不能偏頗、顧此失彼。政治史內(nèi)容分值高,高中地理，應(yīng)作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，此外可關(guān)注文化史內(nèi)容的復(fù)習(xí)。

　　2.針對(duì)題型變化、能力要求提高的趨勢(shì)，在具備掌握歷史知識(shí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，通過(guò)剪報(bào)、閱讀、摘記、寫(xiě)概要等方法擴(kuò)大知識(shí)面，拓寬視野，開(kāi)闊思路，提高文字表述能力。

　　3、聯(lián)系時(shí)政熱點(diǎn)，提煉把握分析，以史入今，以史鑒今，史為今用，以歷史知識(shí)、觀點(diǎn)為基礎(chǔ)，使熱點(diǎn)和歷史知識(shí)之間做到有機(jī)的聯(lián)系。

　　4.可利用學(xué)校圖書(shū)館的資料，如《二十世紀(jì)中國(guó)大博覽》、《老照片》等在平時(shí)進(jìn)行觀賞，既可增加歷史文字信息的吸收，又可對(duì)人物、歷史事件、地圖、口號(hào)等有直觀的感受，浸潤(rùn)其中，調(diào)養(yǎng)身心與高考?xì)v史兩不誤，何樂(lè)而不為?

　　5.在歷史高考中，命題者有意地創(chuàng)造與我們平時(shí)訓(xùn)練不同的語(yǔ)境，這是考察我們的適應(yīng)能力，同學(xué)們可能對(duì)試卷的閱讀有異樣、不適應(yīng)的感覺(jué)，其實(shí)這是很正常的。要減少此類的感覺(jué)，平時(shí)應(yīng)進(jìn)行多量的閱讀，同時(shí)應(yīng)注意隨著文字量的增多，閱讀的速度要提高。

　　6.評(píng)價(jià)題的新變化，復(fù)習(xí)中應(yīng)掌握對(duì)重大歷史事件和歷史人物不同的評(píng)價(jià)觀點(diǎn)，進(jìn)行多角度、多方位、多側(cè)面的認(rèn)識(shí)，不要拘泥于教材的一般觀點(diǎn)，而應(yīng)了解多家的不同的評(píng)價(jià)。

　　高三第一輪的復(fù)習(xí)介紹

　　1.題型固定、題量略減。

　　近幾年高考一貫題型為選擇題、簡(jiǎn)釋題、問(wèn)答題和材料分析論證題。選擇題題量近3年均為27題，簡(jiǎn)釋題題量在6~9題之間，問(wèn)答題題量在2題，材料分析論證題1題，總題量在36~39題之間。

　　2.政治史、經(jīng)濟(jì)史、文化史內(nèi)容兼顧，政治史內(nèi)容比例最高，次為經(jīng)濟(jì)史，再為文化史。

　　3.記憶要求降低，能力考察突出。

　　4.圖片題增加，由圖入史、因文入圖，圖文聯(lián)系緊密。

　　5.現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)“熱”在其中。

　　高三復(fù)習(xí)的注意事項(xiàng)

　　1.必須全面復(fù)習(xí)?？荚噧?nèi)容覆蓋考綱范圍的每一時(shí)段，中國(guó)古代史、中國(guó)近現(xiàn)代史、世界近現(xiàn)代史等。由于政治史內(nèi)容分值高，應(yīng)作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。

　　2.在具備掌握歷史知識(shí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，通過(guò)剪報(bào)、閱讀、摘記、寫(xiě)概要等方法擴(kuò)大知識(shí)面，拓寬視野，開(kāi)闊思路，提高文字表述能力。

　　3、聯(lián)系時(shí)政熱點(diǎn)，提煉分析，以歷史知識(shí)、觀點(diǎn)為基礎(chǔ)，使熱點(diǎn)和歷史知識(shí)之間做到有機(jī)的聯(lián)系。

　　4.可利用學(xué)校圖書(shū)館的資料，如《二十世紀(jì)中國(guó)大博覽》、《老照片》等在平時(shí)進(jìn)行觀賞,學(xué)習(xí)效率，既可增加歷史文字信息的吸收，又可對(duì)人物、歷史事件、地圖、口號(hào)等有直觀的感受，又能調(diào)養(yǎng)身心，與考試兩不誤。

　　5.在歷史高考中，命題者有意地創(chuàng)造與我們平時(shí)訓(xùn)練不同的語(yǔ)境，這是考察我們的適應(yīng)能力，同學(xué)們對(duì)試卷的閱讀有異樣、不適應(yīng)的感覺(jué)是很正常的。要減少這種感覺(jué)，平時(shí)應(yīng)進(jìn)行大量的閱讀，同時(shí)要注意提高閱讀速度。

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