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2017年高考生物遺傳的基本規(guī)律知識(shí)點(diǎn)

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2017年高考生物遺傳的基本規(guī)律知識(shí)點(diǎn)

  在各學(xué)科都要求進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)的壓力下,不少同學(xué),特別是基礎(chǔ)較差的同學(xué),對(duì)生物學(xué)科就會(huì)復(fù)習(xí)盲目,不會(huì)將知識(shí)的系統(tǒng)性前后貫通,不會(huì)形成系統(tǒng)的思維方法。怎樣系統(tǒng)地整理知識(shí)點(diǎn)呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于2017年高考生物遺傳的基本規(guī)律知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)資料,供您閱讀。

  2017年高考生物遺傳的基本規(guī)律知識(shí)點(diǎn):

  分離規(guī)律是遺傳學(xué)中最基本的一個(gè)規(guī)律。它從本質(zhì)上闡明了控制生物性狀的遺傳物質(zhì)是以自成單位的基因存在的。

  分離定律

  基因作為遺傳單位在體細(xì)胞中是成雙的,它在遺傳上具有高度的獨(dú)立性,因此,在減數(shù)分裂的配子形成過(guò)程中,成對(duì)的基因在雜種細(xì)胞中能夠彼此互不干擾,獨(dú)立分離,通過(guò)基因重組在子代繼續(xù)表現(xiàn)各自的作用。這一規(guī)律從理論上說(shuō)明了生物界由于雜交和分離所出現(xiàn)的變異的普遍性。

  基因分離定律的F1和F2要表現(xiàn)特定的分離比應(yīng)具備以下條件:

  1.所研究的每一對(duì)相對(duì)性狀只受一對(duì)等基因控制,而且等位基因要完全顯性。

  2.不同類型的雌、雄配子都能發(fā)育良好,且受精的機(jī)會(huì)均等。

  3.所有后代都應(yīng)處于比較一致的環(huán)境中,而且存活率相同。

  4.供實(shí)驗(yàn)的群體要大、個(gè)體數(shù)量要足夠多。

  注:雜合體內(nèi),等位基因在減數(shù)分裂生成配子時(shí)隨同源染色體的分開而分離,進(jìn)入兩個(gè)不同的配子,獨(dú)立的隨配子遺傳給后代。

  自由組合定律

  自由組合定律(又稱獨(dú)立分配規(guī)律)是在分離規(guī)律基礎(chǔ)上,進(jìn)一步揭示了多對(duì)基因間自由組合的關(guān)系,解釋了不同基因的獨(dú)立分配是自然界生物發(fā)生變異的重要來(lái)源之一。

  注:不連鎖基因。對(duì)于除此以外的完全連鎖、部分連鎖以及所謂假連鎖基因,遵循連鎖互換規(guī)律。

  連鎖與互換定律(伴性遺傳)

  連鎖與互換定律是在1900年孟德爾遺傳規(guī)律被重新發(fā)現(xiàn)后,人們以更多的動(dòng)植物為材料進(jìn)行雜交試驗(yàn),其中屬于兩對(duì)性狀遺傳的結(jié)果,有的符合獨(dú)立分配定律,有的不符。摩爾根以果蠅為試驗(yàn)材料進(jìn)行研究,最后確認(rèn)所謂不符合獨(dú)立遺傳規(guī)律的一些例證,實(shí)際上不屬獨(dú)立遺傳,而屬另一類遺傳,即連鎖遺傳。

  生殖細(xì)胞形成過(guò)程中,位于同一染色體上的基因是連鎖在一起,作為一個(gè)單位進(jìn)行傳遞,稱為連鎖律。在生殖細(xì)胞形成時(shí),一對(duì)同源染色體上的不同對(duì)等位基因之間可以發(fā)生交換,稱為交換率或互換率。

  高中生物遺傳的基本規(guī)律知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

  1、對(duì)自由組合現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證:F1(YyRr)X隱性(yyrr)→(1YR、1Yr、1yR、1yr)Xyr→F2:1YyRr:1Yyrr:1yyRr:1yyrr。

  2、基因自由組合定律在實(shí)踐中的應(yīng)用:

  基因重組使后代出現(xiàn)了新的基因型而產(chǎn)生變異,是生物變異的一個(gè)重要來(lái)源;通過(guò)基因間的重新組合,產(chǎn)生人們需要的具有兩個(gè)或多個(gè)親本優(yōu)良性狀的新品種。

  3、孟德爾獲得成功的原因:

  ①正確地選擇了實(shí)驗(yàn)材料。

 ?、谠诜治錾镄誀顣r(shí),采用了先從一對(duì)相對(duì)性狀入手再循序漸進(jìn)的方法(由單一因素到多因素的研究方法)。

  ③在實(shí)驗(yàn)中注意對(duì)不同世代的不同性狀進(jìn)行記載和分析,并運(yùn)用了統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

 ?、芸茖W(xué)設(shè)計(jì)了試驗(yàn)程序。

  4、基因的分離規(guī)律和基因的自由組合規(guī)律的比較:

 ?、傧鄬?duì)性狀數(shù):基因的分離規(guī)律是1對(duì),基因的自由組合規(guī)律是2對(duì)或多對(duì);

  ②等位基因數(shù):基因的分離規(guī)律是1對(duì),基因的自由組合規(guī)律是2對(duì)或多對(duì);

  ③等位基因與染色體的關(guān)系:基因的分離規(guī)律位于一對(duì)同源染色體上,基因的自由組合規(guī)律位于不同對(duì)的同源染色體上;

  ④細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ):基因的分離規(guī)律是在減I分裂后期同源染色體分離,基因的自由組合規(guī)律是在減I分裂后期同源染色體分離的同時(shí),非同源染色體自由組合;

  ⑤實(shí)質(zhì):基因的分離規(guī)律是等位基因隨同源染色體的分開而分離,基因的自由組合規(guī)律是在等位基因分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因表現(xiàn)為自由組合。

  遺傳概率計(jì)算

  概率是對(duì)某一可能發(fā)生事件的估計(jì).是指總事件與可能事件的比例,其范圍從0~1

  1、概率計(jì)算中的兩個(gè)基本原理;

  乘法原理:兩個(gè)或兩個(gè)以上獨(dú)立事件同時(shí)出現(xiàn)的概率是它們各自概率的乘積。

  加法原理:如果兩個(gè)事件是非此即彼的或相互排斥的,那么出現(xiàn)這一事件或另一事件的概率是各自概率之和。

  2、概率計(jì)算中的常用方法:

  ①根據(jù)分離比推理計(jì)算。

  Aa→→1AA:2Aa:aa

  顯性性狀:隱性性狀

  3:1

  aa出現(xiàn)的概率是1/4,Aa出現(xiàn)的概率是1/2,顯性性狀出現(xiàn)的概率3/4,隱性性狀出現(xiàn)的概率為1/4

  ②根據(jù)配子的概率計(jì)算。

  先計(jì)算出親本產(chǎn)生每種配子的概率,再根據(jù)題意要求用相關(guān)的兩種配子的概率相乘,即可得出某一基因型個(gè)體的概率,計(jì)算表現(xiàn)型概率時(shí),再將相同表現(xiàn)型個(gè)體的概率相加即可。

  例如:Aa×Aa,兩親本產(chǎn)生A、a配子的概率各是1/2則:

  后代中AA、Aa和aa出現(xiàn)的概率分別為1/2A×1/2A=1/4AA.

  1/2A×1/2a×2=1/2Aa,1/2a×1/2a=1/4aa。表現(xiàn)為顯性性狀的概率為1/4 AA + 1/2 Aa=3/4。

  ③親代的基因型在未肯定的情況下,求其后代某一性狀發(fā)生的概率:

  解題分三步:首先確定親代的遺傳因子組成及其概率,其次假設(shè)親代的遺傳因子組成.并保證后代會(huì)出現(xiàn)所求性狀。再次運(yùn)用數(shù)學(xué)的乘法定理或加法定理計(jì)算所求某一性狀發(fā)生的概率。

  例如:一正常女子雙親都正常,但有一白化病弟弟,若該女子與一白化病患者男子結(jié)婚,則生出白化病孩子的概率是多少?

  解析: 該女子基因型是AA的概率為1/3,Aa的概率為2/3;

  假設(shè)生出白化病孩子的話,則該女子的基因型為Aa;

  2/3Aa × aa →→2/3 × 1/2 aa = 1/3 aa

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