高考生物一輪復(fù)習如何有效進行

　　復(fù)習是對先前所學知識的回顧、整理和再認識的過程。它不僅是一個回憶和熟練的過程，更重要的是一個再認識和再提高的過程?，F(xiàn)提醒對同學們的生物一輪復(fù)習備考需注意以下幾個方面：

　　夯實基礎(chǔ)

　　生物知識點分散在各個模塊中，一輪復(fù)習要融會貫通，課本要常備身邊。復(fù)習前，整理思路，安排復(fù)習的順序，要將分散在不同模塊中的知識點聯(lián)系在一起，避免因知識的遺漏和復(fù)習內(nèi)容重復(fù)導(dǎo)致復(fù)習效率低。

　　一、復(fù)習以記憶為主，要深入到每一個知識點的細節(jié)。如：2011年安徽卷：第5題，考查DNA分子的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄，就對課本內(nèi)容進行了拓展考查。課本上介紹了DNA分子復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的時間、場所、過程，考試卻著重考查學生的識圖能力和分析問題能力。

　　二、找出不足知識點，盡快完善。簡單進行一遍檢驗，掌握不夠好的地方盡快完善;掌握好的加深記憶并做好標記，便于以后復(fù)習中可以快速通過。

　　對于一些問題較多的知識點，在老師的引導(dǎo)下，找出癥結(jié)所在;閱讀一些講解較細致的資料，集中起來解決;自己以前做錯的題目，通過重新檢驗答案找到解題思路上的不足，徹底解決復(fù)習中存在的問題。

　　三、牢記專業(yè)術(shù)語。填空試題經(jīng)常會涉及專業(yè)術(shù)語，不要使用錯字或別字。

　　注意總結(jié)

　　1.每一模塊建立知識結(jié)構(gòu)框架，要清楚各部分的重難點以及主干知識點，注意不同知識間的聯(lián)系。

　　2.復(fù)習中善于做規(guī)律性的總結(jié)。通過試題檢測自己對知識點的掌握情況并發(fā)現(xiàn)問題，要通過類似的題目，總結(jié)常見的問題、出題方式及答題方式。

　　高考多是注重能力考查，主要是以圖文轉(zhuǎn)換、文圖轉(zhuǎn)換、表格信息提取等考查學生對數(shù)據(jù)的處理分析以及實驗探究能力，解題方法一定要在反復(fù)練習中總結(jié)，掌握一定解題技巧。如怎樣準確提取有用信息，排除干擾信息;再如學會一些共同的方法和通用語言，如探究實驗不變量的數(shù)量可用若干、適量等。

　　3.準確答題。通過不斷地研究問題和研究問題答案，能幫助你明確答題時的邏輯思維，特別是做填空題，找準答題的切入點，明確題目可能的答案有哪幾種，這樣不管是對選擇題還是填空題，就不會出現(xiàn)因為思考不到位而導(dǎo)致丟分的情況了。如血糖濃度調(diào)節(jié)的考查，當血糖濃度升高時，胰島素是通過抑制胰島A細胞分泌胰高血糖素和促進血糖進入組織細胞參與氧化分解和促進血糖轉(zhuǎn)變?yōu)榉翘俏镔|(zhì);再如：回答光合作用C3和C5含量變化時，也要從來源和去路兩方面來分析答題。在做題時要注意多總結(jié)，以后答題就知道從哪些方面入手了，避免因答題不全而扣分，答題的知識點最終來源于課本，所以在牢記課本知識點的同時研究答案可以做到事半功倍。

　　多做題

　　每復(fù)習一個知識點，就要及時做題鞏固，加深記憶的效果。同樣的知識點不要重復(fù)做很多的試題，能涵蓋所有的知識點就行了，遇到問題，及時解決。

　　做題還應(yīng)該在規(guī)定時間內(nèi)完成。保證復(fù)習效率和提高解題速度，對于在高考理綜中獲得好成績是很有必要的。

　　重視實驗

　　實驗是生物考試中最能考查能力和最有區(qū)分度的部分，所以一輪復(fù)習對實驗也應(yīng)該重點復(fù)習。

　　復(fù)習時注重課本設(shè)計的實驗。每個實驗的原理、器材、實驗步驟和現(xiàn)象要爛熟于心，實驗細節(jié)要明白原理，熟記課本上的解釋以及一些表達方式，注意實驗方法的能力遷移。

　　探究實驗的復(fù)習。一是掌握對照試驗的一般設(shè)計思路：發(fā)現(xiàn)生物現(xiàn)象——提出問題——作出假設(shè)——設(shè)計實驗——進行實驗——現(xiàn)象觀察，記錄數(shù)據(jù)，分析結(jié)果——交流和表達。實驗設(shè)計環(huán)節(jié)是考查的重點，設(shè)計時注意單因子變量、實驗過程的基本環(huán)節(jié)、準備實驗儀器、材料、分組編號(有時還會涉及據(jù)題意設(shè)計出組數(shù)、編號等)、對照組和實驗組的處理、相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間等。

　　二是在復(fù)習中除了上述過程要熟練掌握外，還應(yīng)注意一些答題技巧，有經(jīng)驗的老師一般要給學生總結(jié)、讓學生學會一些通用語言，如時間用若干、一段時間等，但還要靈活運用。劑量用詞與實驗組除單一變量外，其余處理相同等文字技巧。