生物通過繁殖使生命生生不息的繼續(xù)下去。以下是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于2017年高考生物的生殖和發(fā)育知識點(diǎn)的相關(guān)資料，希望對您有所幫助。

　　2017年高考生物的生殖和發(fā)育知識點(diǎn)一

　　生物體產(chǎn)生自己的后代的過程，叫做生物的生殖。

　　生物分有性生殖和無性生殖兩種

　　有性生殖:必須經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞(精子，卵細(xì)胞)的結(jié)合形成受精卵再發(fā)育成新個體。

　　無性生殖:不通過兩性生殖細(xì)胞，由母體產(chǎn)生新個體。

　　幾種常見的無性生殖方式:

　　分裂生殖【變形蟲，草履蟲，細(xì)菌】

　　出芽生殖【酵母菌，水?！?/p>

　　孢子生殖【青霉，曲霉，衣藻】

　　營養(yǎng)生殖【馬鈴薯莖塊，草莓的匍匐莖】

　　無性生殖中，新個體所含的遺傳物質(zhì)與母體相同，因而新個體能夠保持母體的一切性狀。

　　2017年高考生物的生殖和發(fā)育知識點(diǎn)二

　　1、有性生殖產(chǎn)生的后代具雙親的遺傳特性，具有更大的生活能力和變異性，因此對生物的生存和進(jìn)化具有重要意義。

　　2、營養(yǎng)生殖能使后代保持親本的性狀。

　　3、減數(shù)分裂的結(jié)果是，新產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比原始的生殖細(xì)胞的減少了一半。

　　4、減數(shù)分裂過程中聯(lián)會的同源染色體彼此分開，說明染色體具一定的獨(dú)立性;同源的兩個染色體移向哪一極是隨機(jī)的，則不同對的染色體(非同源染色體)間可進(jìn)行自由組合。

　　5、減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目的減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂中。

　　6、一個精原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂，形成四個精細(xì)胞，精細(xì)胞再經(jīng)過復(fù)雜的變化形成精子。

　　7、一個卵原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂，只形成一個卵細(xì)胞。

　　8、對于進(jìn)行有性生殖的生物來說，減數(shù)分裂和受精作用對于維持每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定，對于生物的遺傳和變異，都是十分重要的

　　9、對于進(jìn)行有性生殖的生物來說，個體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵。

　　10、很多雙子葉植物成熟種子中無胚乳，是因是在胚和胚乳發(fā)育的過程中胚乳被胚(子葉)吸收，營養(yǎng)物質(zhì)貯存在子葉里，供以后種子萌發(fā)時所需。

　　11、植物花芽的形成標(biāo)志著生殖生長的開始。

　　12、高等動物的個體發(fā)育，可分是胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育兩個階段。胚胎發(fā)育是指受精卵發(fā)育成是幼體，胚后發(fā)育是指幼體從卵膜孵化出來或從母體內(nèi)生出來以后，發(fā)育是性成熟的個體。

　　13、胚的發(fā)育包括：受精卵→卵裂→囊胚→原腸胚→三個胚層分化→組織、器官、系統(tǒng)的形成→動物幼體

2017年高考生物的生殖和發(fā)育知識點(diǎn)相關(guān)文章：

1.2017年生物高考知識點(diǎn)

2.2017年高考生物知識點(diǎn)大全

3.2017高考生物必修部分知識點(diǎn)總結(jié)

4.2017年高考生物細(xì)胞分化知識點(diǎn)

5.2017年高考生物基因的分離規(guī)律知識點(diǎn)

6.2017年高考生物遺傳病的分類及特點(diǎn)知識點(diǎn)

7.2017年高考生物DNA知識點(diǎn)

8.2017高考生物重要概念總結(jié)

9.2017年高考生物豌豆雜交試驗知識點(diǎn)