2017年高考生物植物的激素調(diào)節(jié)知識(shí)點(diǎn)及測(cè)試
植物向光性這一生命現(xiàn)象是在生長(zhǎng)素調(diào)節(jié)作用下產(chǎn)生的個(gè)體適應(yīng)性，隨著生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)到植物激素的存在。以下是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于2017年高考生物植物的激素調(diào)節(jié)知識(shí)點(diǎn)及測(cè)試的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助。
高考生物植物的激素調(diào)節(jié)知識(shí)點(diǎn)
一、重點(diǎn)難點(diǎn)提示
(1)生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)
(2)生長(zhǎng)素的主要生理作用促進(jìn)植物生長(zhǎng)。生長(zhǎng)素的作用具有兩重性：低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)。同一植物的不同部位需要的濃度不同，根需要的適宜濃度最低，對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性最高。頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象是生長(zhǎng)素兩重性的具體表現(xiàn)。
(3)生長(zhǎng)素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用生長(zhǎng)素已由最初發(fā)現(xiàn)的吲哚乙酸發(fā)展到現(xiàn)在有類(lèi)似結(jié)構(gòu)和作用的物質(zhì)達(dá)幾十種，人工合成的激素類(lèi)似物在生產(chǎn)上應(yīng)用十分廣泛。其主要作用有：
?、俅龠M(jìn)扦插枝條生根，提高插枝的成活率;
②促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，提高結(jié)果率，獲得無(wú)籽果實(shí);
?、鄯乐孤浠涔?，提高結(jié)果率;
?、艽筇锍?，利用單子葉植物和雙子葉植物需要生長(zhǎng)素濃度的差異，用高濃度的生長(zhǎng)素除去其中的一類(lèi)雜草。
二、知識(shí)點(diǎn)撥
1.對(duì)燕麥胚芽鞘的向光性實(shí)驗(yàn)應(yīng)從以下幾方面加以理解。
?、僦参锞哂邢蚬庑?。
?、诟惺芄獯碳さ牟课皇桥哐壳始舛?。
?、郛a(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位是胚芽鞘尖端。
?、芟蚬鈴澢牟课皇桥哐壳始舛艘韵虏课?。
?、菖哐壳始舛水a(chǎn)生的生長(zhǎng)素能向下運(yùn)輸(形態(tài)學(xué)上端到下端)。
?、捱m宜濃度的生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)有促進(jìn)作用。
⑦單側(cè)光照射下，生長(zhǎng)素分布不均勻，背光側(cè)多于向光側(cè)。
2.植物激素的生理作用
①激素
?、谥参锛に?/p>
?、凵L(zhǎng)素生理作用
?、苌碜饔玫亩匦?低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng))，如圖4-1。
⑤同植株的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度反應(yīng)的靈敏度不同，如圖4-2。
⑥對(duì)植物向光性的解釋
單側(cè)光引起莖尖生長(zhǎng)素分布不均，背光一側(cè)分布較多，向光側(cè)分布較少。所以，背光一側(cè)生長(zhǎng)較快，向光側(cè)生長(zhǎng)較慢，因而表現(xiàn)出向光性(另外，向光性除了與生長(zhǎng)素有關(guān)以外，還與植物向光一側(cè)的抑制激素、脫落酸的含量有關(guān))
?、咧参锷L(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸
產(chǎn)生：主要在葉原基、嫩葉、發(fā)育的種子、根尖生長(zhǎng)點(diǎn)等分生能力較強(qiáng)的部位。
分布：大都集中在生長(zhǎng)旺盛的部位，衰老的組織中較少。
運(yùn)輸：橫向運(yùn)輸(如向光側(cè)分布較多)和縱向運(yùn)輸(只能從形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸)。
?、鄮最?lèi)植物激素促進(jìn)生長(zhǎng)的原理
三、典型例題
例1 有人設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)，試圖證明“生長(zhǎng)素(IAA)在植物體內(nèi)的運(yùn)輸，主要是從植物體形態(tài)學(xué)上端(頂端)向下端(基端)運(yùn)輸，而不能回轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)運(yùn)輸”。
1、材料、用具：胚芽鞘、瓊脂、刀片等。
2、方法、步驟與結(jié)果
(一)制備瓊脂塊
(二)取一段胚芽鞘中間部分，上面放含IAA的瓊脂塊，下面放空白瓊脂塊。
(三)取步驟(二)下面瓊脂塊的一部分放在去尖的胚芽鞘一側(cè)。
三、結(jié)論：以上實(shí)驗(yàn)證明了“生長(zhǎng)素(IAA)在植物體內(nèi)的運(yùn)輸，主要是從植物體形態(tài)學(xué)上端(頂端)向下端(基端)運(yùn)輸，而不能倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)運(yùn)輸”。
我們認(rèn)為，僅用該實(shí)驗(yàn)步驟(一)、(二)、(三)還不足以嚴(yán)密論證以上結(jié)論，請(qǐng)?jiān)谏鲜鰧?shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上補(bǔ)充相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方法、步驟和結(jié)果。
解析 上述結(jié)論只是從形態(tài)學(xué)上端在上的這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的，缺少形態(tài)學(xué)上端在下，下端在上的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，故我們只要設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)即可。
高考生物植物的激素調(diào)節(jié)能力測(cè)試題
一、選擇題(每小題只有一個(gè)答案符合題意要求)
1.下列植物的運(yùn)動(dòng)中，與植物激素調(diào)節(jié)有關(guān)的是[ ]
A.含羞草受到觸動(dòng)后葉片閉合
B.合歡在夜幕降臨時(shí)小葉閉合
C.衣藻游向光強(qiáng)度適宜的地方
D.水平放置的幼苗的根向下生長(zhǎng)
2.首先從植物體內(nèi)分離出植物生長(zhǎng)素的科學(xué)家是[ ]
A.達(dá)爾文
B.溫特
C.郭葛
D.施萊登
3.根尖合成生長(zhǎng)素的主要部位是[ ]
A.根冠
B.分生區(qū)
C.伸長(zhǎng)區(qū)
D.成熟區(qū)
4.子房發(fā)育成果實(shí)不可缺少的條件是[ ]
A.經(jīng)過(guò)傳粉作用
B.經(jīng)過(guò)雙受精作用
C.有生長(zhǎng)素供給
D.有種子的發(fā)育
5.在根冠和衰老葉片中含量較多的植物激素是[ ]
A.脫落酸
B.乙烯
C.細(xì)胞分裂素
D.赤霉素
6.頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象說(shuō)明了
①生長(zhǎng)素在低濃度時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng)
?、谏L(zhǎng)素在高濃度時(shí)抑制生長(zhǎng)
?、垌斞勘葌?cè)芽的生命活動(dòng)旺盛
?、茼斞咳菀椎玫焦庹沾倨渖L(zhǎng)[ ]
A.①②
B.②④
C.①③
D.②③
7.欲獲得番茄無(wú)子果實(shí)，可用[ ]
A.低濃度的2，4-D
B.高濃度的2，4-D
C.高濃度的萘乙酸
D.低濃度的脫落酸
8.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上使用的赤霉素是[ ]
A.從植物芽?jī)?nèi)提取出來(lái)的
B.從赤霉菌體內(nèi)提取出來(lái)的
C.用人工合成的方法合成的
D.從植物幼葉內(nèi)提取出來(lái)的
二、判斷題(正確的在題后的括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)誤的打“×”)
1.飛蟲(chóng)落在葉子上，捕蟲(chóng)草的葉子就向當(dāng)中合攏，把飛蟲(chóng)包在里面，這種向性運(yùn)動(dòng)有利于捕蟲(chóng)草補(bǔ)充體內(nèi)氮素的不足。( )
2.切去胚芽鞘的頂端，胚芽鞘停止生長(zhǎng)，失去了頂端優(yōu)勢(shì)。( )
3.植物激素是植物體不可缺少的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能源物質(zhì)?！? )
4.植物不同的器官對(duì)同一濃度的生長(zhǎng)素反應(yīng)不同。( )
5.生長(zhǎng)素能促進(jìn)細(xì)胞分裂，所以才能促進(jìn)植物生長(zhǎng)。( )
6.乙烯是一種氣體激素。在成熟的果實(shí)中含量較高。( )
7.植物生長(zhǎng)發(fā)育受多種激素共同調(diào)節(jié)。( )
8.一般認(rèn)為，細(xì)胞分裂素是在莖尖合成的并向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸。( )
三、問(wèn)答題
1.植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本方式是________;人和動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本方式包括________和________。
2.植物體受到單一方向的外界刺激而引起的局部定向運(yùn)動(dòng)，稱為_(kāi)_______。
3.摘除頂芽，側(cè)芽不久就發(fā)育成枝條，這是因?yàn)開(kāi)_________________________。
4.在高等植物體內(nèi)，普遍存在的五大類(lèi)植物激素是________、________、________、________和________。
5.在市場(chǎng)上可見(jiàn)到發(fā)育不均勻的西瓜，若切開(kāi)后，可發(fā)現(xiàn)凹陷處的種子數(shù)量________，導(dǎo)致該處缺少________。
6.帶芽多的枝條比帶芽少的枝條在扦插時(shí)容易生根，其原因是_________________。
7.用2，4-D作為雙子葉植物雜草的除草劑時(shí)，應(yīng)使用高濃度，這是因?yàn)開(kāi)___________。
8.生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物生長(zhǎng)。最有說(shuō)服力的現(xiàn)象是植物的________。
9.人們根據(jù)頂端優(yōu)勢(shì)原理，對(duì)棉花進(jìn)行整枝，從而提高了棉花的產(chǎn)量和質(zhì)量，其原因是_____________________。
能力測(cè)試題參考答案及簡(jiǎn)析
一、選擇題
1.水平放置的幼苗的根向下生長(zhǎng)是一種向性運(yùn)動(dòng)。在重力作用下，靠近地面一側(cè)的生長(zhǎng)素分布得多，另一側(cè)生長(zhǎng)素分布得少，由于根對(duì)生長(zhǎng)素敏感，所以上側(cè)比下側(cè)生長(zhǎng)得快，幼苗的根則向下生長(zhǎng)。A和B項(xiàng)均為感性運(yùn)動(dòng)，與激素調(diào)節(jié)無(wú)關(guān)。故此題答案為D
2.C
3.因?yàn)樯L(zhǎng)素主要在分生組織處合成，故此題的答案為B。
4.生長(zhǎng)素是子房發(fā)育成果實(shí)所必須的條件。用生長(zhǎng)素處理未經(jīng)傳粉受精的番茄花蕾便可獲得無(wú)子番茄便是一例證。故此題答案為C。
5.A
6.頂芽合成的生長(zhǎng)素在側(cè)芽處積累，頂芽處生長(zhǎng)素濃度低，促其生長(zhǎng);側(cè)芽處生長(zhǎng)素濃度高，抑制其生長(zhǎng)，則出現(xiàn)頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象。故此題答案為A。
7.2，4-D為生長(zhǎng)素類(lèi)似物，低濃度使用時(shí)可獲得無(wú)子果實(shí)。故此題答案為A。C項(xiàng)因?yàn)槭歉邼舛裙什荒苓x。
8.B
二、判斷題
1.食蟲(chóng)植物生存的土壤中缺氮素，通過(guò)捕食昆蟲(chóng)補(bǔ)充體內(nèi)氮素不足。故此題的敘述是正確的。
2.頂端優(yōu)勢(shì)是指莖的頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象。故此題的敘述是錯(cuò)誤的。
3.激素既不是生物體的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，也不為生命活動(dòng)提供能量。它是生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)物質(zhì)。故此題的敘述是錯(cuò)誤的。
4.此題的敘述是正確的。
5.生長(zhǎng)素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，所以此題的敘述是錯(cuò)誤的。
6.此題的敘述是正確的。
7.此題的敘述是正確的。
8.一般認(rèn)為，細(xì)胞分裂素是在根尖合成的，所以此題的敘述是錯(cuò)誤的。
三、問(wèn)答題
1.激素調(diào)節(jié);神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)。
2.向性運(yùn)動(dòng)。
3.側(cè)芽處的生長(zhǎng)素濃度低，其抑制被解除。
4.生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸和乙烯。
5.少，生長(zhǎng)素。
6.芽的頂端分生組織能合成生長(zhǎng)素，芽多生長(zhǎng)素多，促進(jìn)了生根。
7.高濃度的2，4-D能抑制乃至殺死雙子葉植物雜草。
8.向光性。
9.可減少莖葉陡長(zhǎng)，使果枝得到足夠養(yǎng)分，減少花蕾和棉鈴的脫落。
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