高考生物實(shí)驗(yàn)遺傳匯總
高考生物實(shí)驗(yàn)遺傳匯總
近幾年高考中,遺傳題占的比重非常大，把遺傳規(guī)律和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合是當(dāng)前高考的一個(gè)熱點(diǎn)，下面學(xué)習(xí)啦小編整理的高考生物實(shí)驗(yàn)遺傳匯總，希望對你有幫助。
高考生物實(shí)驗(yàn)遺傳匯總
一、顯隱性(完全顯性)的判斷(確定某一性狀的顯隱性)
基本思路是依據(jù)相對性狀和性狀分離的概念進(jìn)行判斷。以下野生型(或自然種群)指顯性中既有純合體也有雜合體。 甲×乙→甲 甲為顯性乙為隱性
1.若已知親本皆為純合體：雜交法(定義法) 甲×乙→乙 乙為顯性甲為隱性
2.若已知親本是野生型(或自然種群)：性狀分離法：選取具有相同性狀的多對
親本雜交，看后代有無性狀分離。若有則親本的性狀為顯性性狀，若無則親本為隱性性狀。
3.若已知親本是野生型：可選取多對具有相對性狀的親本雜交，后代中比例大的
性狀是顯性性狀。
4.若親本未知類型
植物：
方案一：雜交分別自交
若后代只表現(xiàn)甲(或乙)性狀，則甲(或乙)為顯性
若后代甲、乙性狀均出現(xiàn)，再分別自交，若甲(或乙)出現(xiàn)性狀分
離則甲(或乙)為顯性
方案二：分別自交雜交
若甲(或乙)出現(xiàn)性狀分離則甲(或乙)為顯性
若甲、乙均未出現(xiàn)性狀分離，再雜交，若后代為甲(乙)性狀則甲
(乙)為顯性
動(dòng)物：將上述分別自交換為同性狀的多對個(gè)體雜交。
注意：上述方法主要針對常染色體遺傳，若是X染色體則用下面方法。
5. X染色體
?、庞H本皆為純合體：選具有相對性狀的雌雄個(gè)體交配。
?、朴H本是野生型(或自然種群)：選多對多對(或一雄多雌)具有相對性狀的
雌雄個(gè)體交配。
二、顯性性狀個(gè)體是純合子還是雜合子的判斷(某一個(gè)體的基因型)
假設(shè)待測個(gè)體為甲(顯性) ，乙為隱性
1.測交：(動(dòng)物或植物)將待測顯性個(gè)體與隱性類型雜交，若后代顯性性狀：
隱性性狀=1：1，則為雜合子，若后代全為顯性性狀，則為純合子。
甲×乙→全甲(純合) 甲×乙→甲：乙=1：1(雜合)
2.自交：(植物、尤其是兩性花) 將待測顯性個(gè)體自交，若后代不發(fā)生性狀
分離，則為純合子，若后代顯性性狀：隱性性狀=3：1，則為雜合子。
3.雜交：(動(dòng)物)待測個(gè)體甲×多個(gè)同性狀個(gè)體(結(jié)果同上)
4.單倍體育種：針對植物
三、確定某變異性狀是否為可遺傳變異 (變異僅由環(huán)境引起還是環(huán)
境引起基因變化導(dǎo)致)的實(shí)驗(yàn)探究
總的思路：探究變異是否遺傳，實(shí)質(zhì)是探究變異個(gè)體的遺傳物質(zhì)或基因型是否改變，
也就是要檢測變異個(gè)體的基因型。一般要看其后代的情況，如果是遺傳
物質(zhì)引起的，則該性狀能遺傳給后代，如果是環(huán)境引起的，則該性狀不能遺傳給后代。
基本方法：
1.利用該性狀的多對個(gè)體交配(自交或雜交)
結(jié)果結(jié)論：若后代仍有該變異性狀，則為遺傳物質(zhì)改變引起的可遺傳變異
若后代無該變異性狀，則為環(huán)境引起的不可遺傳變異
2.該性狀個(gè)體×正常隱性性狀個(gè)體(類似測交)
結(jié)果結(jié)論：分兩種情況
?、遄儺愋誀顬轱@性，
若后代仍有該變異性狀，則為遺傳物質(zhì)改變引起的可遺傳變異
若后代無該變異性狀，則為環(huán)境引起的不可遺傳變異
㈡變異性狀為隱性
若后代只有該變異性狀，則為遺傳物質(zhì)改變引起的可遺傳變異
若后代有正常性狀，則為環(huán)境引起的不可遺傳變異
四、遺傳定律的實(shí)驗(yàn)探究
1.如何驗(yàn)證一對相對性狀(或兩對相對性狀)是由一對等位基因(或兩對非同源
染色體上的非等位基因)控制(即遵守基因分離定律或基因自由組合定律) 基本方法：先選具相對性狀的兩個(gè)純合親本雜交，獲得F1
(1)測交或自交(動(dòng)物則雜交)看是否符合相應(yīng)的特殊比例
(2)單倍體育種(植物)
(3)花粉鑒定(某些特殊植物)
2.探究某性狀是由一對等位基因還是由兩對等位基因控制、遵循什么遺傳定律
基本方法：先選具相對性狀的兩個(gè)純合親本雜交獲得F1，讓F1測交或自交(動(dòng)物則
雜交)看F2 的性狀分離比。
結(jié)果預(yù)期和結(jié)論：
(1)若F2 的性狀分離比為3:1(或1:2:1)，或測交后代的性狀分離比為1:1，
則符合分離定律。
(2)若F2 的性狀分離比為9:3:3:1(或該比例的變形，如9: [3+3] :1)，
或測交后代的性狀分離比為1:1:1:1(或該比例的變形，如1: [1+1] :1)，
則符合自由組合定律。
(3)若分離比跟典型的比例相關(guān)而又不完全相符，則可能存在基因間的相互
作用或致死現(xiàn)象等情況。
五、探究控制某性狀的等位基因是位于常染色體上還是X染色體
上，還是在X 、Y染色體的同源區(qū)段
1、確定一對相對性狀(完全顯性)是常染色體遺傳還是伴X遺傳
方法一：用“雌隱×雄顯”【 (aa) XaXa×XAY (AA、Aa) 】進(jìn)行雜交，觀察分析F1
性狀。
適用條件：已知性狀的顯隱性。
結(jié)果結(jié)論：
(1)若后代雌雄個(gè)體全部都是顯性性狀，說明一定是常染色體遺傳(aa×AA)。
(2)若后代雌雄個(gè)體既有顯性性狀，又有隱性性狀，說明一定是常染色體遺傳
(aa×Aa)。
(3)若后代雌性個(gè)體全部是顯性性狀，雄性個(gè)體全部是隱性性狀，說明一定是
X染色體遺傳，(XaXa×XAY)。
方法二：用“正反交”法，觀察分析F1性狀。
適用條件：未知性狀的顯隱性。
結(jié)果結(jié)論：(1)若正交、反交結(jié)果相同，且與性別無關(guān)，是常染色體遺傳;
(2)若正交反交的結(jié)果不同，其中的一種雜交后代的某一性狀和性別明
顯相關(guān)，則是伴X遺傳。
注意：在寫具體的結(jié)果與結(jié)論時(shí)要分清親本是純合的還是野生型的?
2、一對相對性狀(完全顯性)僅是X染色體遺傳還是X、Y染色體同源區(qū)段的
遺傳
適用條件：已知性狀的顯隱性
方法一：用組合“雌隱×雄顯(純合)” 【XaXa×XAYA(XAY)】進(jìn)行雜交，觀察
分析F1性狀。(常用)
結(jié)果結(jié)論：(1)若子代中的雌雄果蠅全部表現(xiàn)為顯性性狀，則此等位基因位于X、
Y染色體上的同源區(qū)段;
(2)若子代中的雌果蠅全部表現(xiàn)為顯性性狀，雄果蠅全部表現(xiàn)為隱
性性狀，則此等位基因位僅位于X染色體上。
方法二：用組合“雌顯(雜合)×雄顯(純合)” 【XAXa×XAY(XAYA )】進(jìn)行雜
交，觀察分析F1性狀。
結(jié)果結(jié)論：(1)若子代中的雌雄果蠅全部表現(xiàn)為顯性性狀，則此等位基因位于X、
Y染色體上的同源區(qū)段上;
(2)若子代中的雌果蠅全部表現(xiàn)為顯性性狀，雄果蠅出現(xiàn)性狀分離，
則此等位基因位僅位于X染色體上。
3、一對相對性狀(完全顯性)僅是常染色體遺傳還是X、Y染色體同源區(qū)段的遺傳
適用條件：已知性狀的顯隱性
方法一：用組合“雌隱×雄顯(雜合)” 【XaXa(aa)×XAYa/ XaYA(Aa)】進(jìn)行
雜交，觀察分析F1性狀。
結(jié)果結(jié)論：(1)若子代中的雌(或雄)全部表現(xiàn)為顯性性狀，雄(或雌)全部表
現(xiàn)為隱性性狀則此等位基因位于X、 Y染色體上的同源區(qū)段;
【XaXa ×XAYa (XaXa ×XaYA)】
(2)若后代雌雄個(gè)體既有顯性性狀，又有隱性性狀，則此等位基因位于
常染色體上(aa×Aa)。
方法二：用組合“雌顯(雜合)×雄顯(雜合)” 【XAXa(Aa)×XAYa/ XaYA(Aa)】
進(jìn)行雜交，觀察分析F1性狀。
結(jié)果結(jié)論：(1)若子代中的雌性(或雄性)全部表現(xiàn)為顯性性狀，而雄性(或雌
性)發(fā)生性狀分離，則此等位基因位于X、Y染色體上的同源區(qū)
段上;【XAXa ×XAYa (XAXa ×XaYA)】
(2)若后代雌雄個(gè)體既有顯性性狀，又有隱性性狀，且性狀分離比為3:1，則此等位基因位于常染色體上(Aa×Aa)。
六、確定親子代
基本思路：先做親子假設(shè)，再作基因型和表現(xiàn)型分析
七、“雌隱×雄顯”【 XX×XY 】雜交組合的其它用途
1、通過性別選擇性狀
2、通過性狀選擇性別 aaA
八、育種過程的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
1.明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>
2.選擇正確的實(shí)驗(yàn)方法
3.正確書寫遺傳圖解