2017高三生物三輪復習計劃及策略
2017高三生物三輪復習計劃及策略
2017年高考即將到來,同學們需要做好復習計劃準備高考,下面是學習啦小編給大家?guī)淼?017高三生物三輪復習計劃及策略,希望對你有幫助。
高三生物復習目標
1、用恰當的專業(yè)術語,闡述已學過的生物學概念和原理,用適當的表達形式準確地描述一些生物現象和事實。
2、能對生物的結構和功能、部分和整體、生物與環(huán)境的一些關系問題進行分析和解答。
3、能選用恰當的方法驗證簡單的生物學事實、探究簡單的生物學問題,并對實驗信息進行處理和分析。
4、培養(yǎng)學生嚴謹的科學態(tài)度和科學素質的同時,著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。
高三生物三輪復習計劃
第一輪:基礎知識復習
本階段時間為一個學期,復習內容按章節(jié)順序進行,以教材為主,讓學生扎扎實實掌握基礎知識,準確掌握重要概念、、原理、過程等,并輔以適量的訓練題。學生在完成一輪復習后能夠理清知識點,自己能畫出知識網絡。在復習的同時對以前學習的不足進行修補,而且習題要跟上,及時檢測學生的掌握情況。
在高考中,除了基礎知識的考查外,還重視能力的考查,而生物學中一般要考查的能力有理解能力、實驗與探究能力、獲取信息的能力、綜合運用能力。這些能力需要在一輪復習中,通過知識的講解和習題的分析訓練來培養(yǎng)和加強。
第二輪:專題復習
本階段時間大約為2個月,在已經復習過基礎的前提下,進一步夯實基礎,對知識加寬加深,適當兼顧知識的綜合,以專題的習題將知識進行合理的綜合、歸納、整理,讓學生從更高的層次上掌握知識。本階段主要分七個專題:
專題一:實驗專題
專題二:細胞及其生命歷程
專題三:細胞的代謝
專題四:遺傳變異和進化
專題五:生命活動的調節(jié)
專題六:生物與環(huán)境
專題七:生物技術實踐。
在每一個專題的復習中,進一步將知識進行歸類,使學生把知識形成一個有機的整體,特別強調知識的整合,迅速提高學生解答題目的能力。
第三輪:綜合強化訓練
本階段時間大約為1個月,該階段的主要任務是培養(yǎng)學生的整體意識和應試能力,提高應試技巧和心理素質。
通過大量接觸最新的各地模擬試題適應高考的要求并進入備考狀態(tài)。
在這段時間內,還應該回歸課本,查缺補漏,對不熟的知識加強記憶。
通過最后的練習等給學生以信心,調整學生心態(tài),讓學生以最好的狀態(tài)去參加考試。
高三生物三輪復習策略
通過對近三年試題的分析,可以看出,高考試題并不是神秘莫測、高不可就的,雖然以能力立意,具有一定的靈活性和綜合性,但強調對基礎知識的掌握,且大多題目是我們日常學習和考試中經常遇見的熟面孔。針對這樣的特點,我有以下一些計劃:
1.研究課標、考綱,分析高考趨勢,把握高考動態(tài)變化。
研究課程標準、高考試題的命題思路及走勢、考試說明顯得尤為重要,在復習備考中應以課標為準,以考綱和考試說明為依據,集中精力重點突破核心主干知識。
2.緊扣教材,夯實基礎,全面培養(yǎng)學生生物科學素養(yǎng)。
歷年高考都很好的體現了大綱中對生物學核心知識的考核。因此,在充分理解、掌握課標、考綱的基礎上,要指導學生學會讀書,通讀教材,包括文字部分、插圖、小資料、實驗等;重要的生物學概念、生理作用、生理過程、實驗原理、實驗方法等要理解熟記。對生物學中的一些名詞性概念、結論性語句要經常默寫,以保證準確無誤,學會用生物學術語答題。在基礎訓練時,注重構建知識網絡,同時注重創(chuàng)新方法,對典型例題要精講精練,提高學生答題的技巧、速度和準確度,注重對知識的歸納總結和整理。
3.系統(tǒng)訓練,全面培養(yǎng)學生各種能力。
主要包括:處理信息的能力;用文字、圖表以及數學方式進行表達的能力;用比較、分析與綜合等方法對圖表、曲線、實驗等進行解釋、推理和判斷的能力。因此,在高三復習過程中在給學生打好基礎的同時,還應該著重培養(yǎng)學生的上述能力。
4.研究教法、學法,提高復習效率。
努力構建以學生為主體的課堂教學模式,把課堂復習效率放在首位,一切要根據學生具體實際量力而行,準確定位,把握標高,落實好教學中每一個環(huán)節(jié)。根據每一個復習階段側重點要求的不同,認真研究并對教案和學案進行設計。
5.注重高考信息收集,進行分析與研究。
高考信息要把握準確,方向明確,針對性強,復習效率才高。通過有關信息分析,研究復習對策,準確地指導學生進行復習,避免盲目性,提高復習效果。
6.每周堅持常規(guī)測驗,即年級安排在周五下午進行的周測。并做到一考必改,一改必講。每晚的作業(yè)以正在進行的專題相配套,周末練習以綜合題目的方式訓練,這樣可以不斷滾動的進行全部知識的復習,加強學生的記憶和運用能力。
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