高考最后一個月考生如何提升生物成績
高考最后一個月考生如何提升生物成績
隨著高考二輪復習陸續(xù)結束，各學校高考復習開始轉入綜合做題提升階段。那么，如何在最后的一個月時間里最大限度地提高生物成績呢?下面學習啦小編給大家?guī)硖岣吒呖忌锍煽兊姆椒ǎＭ麑δ阌袔椭?/p>
提高高考生物成績的方法
保障時間分配
高考理綜300分，150分鐘時間，平均2分/分鐘。而生物共72分，較之物理和化學，生物簡單，所以生物用時應該在30分鐘左右。5道選擇題用時在5分鐘左右，非選擇題用時25分鐘左右。如果時間分配不夠，結果是沒有做完題，或者匆忙做完但正答率非常低。很多學生對待生物題就是“率性而為”：嚴格按照順序做題，最后只剩下幾分鐘、十幾分鐘做生物，缺乏統(tǒng)籌安排，即使平時復習再好也沒時間做題，導致簡單的生物題也得不到分。
在綜合練習階段，做每套試題都要注意時間分配合理，這樣才能把掌握了的知識準確而規(guī)范地寫到試卷上，才有可能得滿分或者得高分。
提高解題能力
知識方面。通過一輪的系統(tǒng)復習和二輪的專題復習，學生的基礎知識基本過關，不同的學生可能在不同的章節(jié)、模塊的知識上應用不熟練或者理解不夠準確。自己要在綜合練習中診斷出來，及時彌補上，還要針對性地加強模塊練習，能夠把握所學知識的要點和知識之間的內在聯(lián)系，形成知識網和知識體系。做到備考無盲區(qū)，知識無軟肋，百戰(zhàn)不殆。
審題方面。學生自己歸納丟分原因時經常說“粗心”，其實主要是審題不到位。考試時間相對不足，這就要求我們必須提高審題效率。第一次讀題時就把關鍵詞、重要條件、補充說明等有用信息用筆劃下來，以便回讀時及時找到。審題時要注意表格、圖表、圖解等信息，它們更直觀形象，信息量更大，根據(jù)需要進行圖文轉換答題。審題要避免思維定勢以固有經驗答題，而是應該尊重題干條件和信息的具體問題具體分析。當遇到新穎材料題時，審題時要做到簡化已知條件，找出關鍵詞，知識回歸課本，這類題目的重要特征就是高起點低落點。在做大的主觀題時，審題特別要注意在主題干的條件下還要注意分題干的限制和要求。
答題環(huán)節(jié)。選擇題的解答要快速準確，這首先需要扎實的知識基礎。其次還要講究解題技巧。生物題是單項選擇題，可以利用選項間的相互矛盾排除某個選項，或者兩個選項實質一樣，則它們一定不是正確選項等方法快速解題。有的學生總是遇到能排除兩個選項，而剩余兩個選項則拿不準的情況，這時一定要選擇“最”不正確或“最”正確的。非選擇題，要求用生物學術語準確規(guī)范地敘述。要通過綜合練習不斷地錘煉自己的語言。每次做完題，都要和標準答案核對，除了檢查答題角度是否正確，還要較真語言敘述。長時間的規(guī)范訓練必然能夠使自己的答題精準到位。
加強應試心理的鍛煉
高考的重要性大家很清楚，必然非常重視考試結果，再加上高考時的客觀環(huán)境，如3位監(jiān)考老師，電子巡考監(jiān)控，無線電屏蔽裝置等等，所以每位考生在高考中的心情都是緊張的焦慮的。如何在這樣的心理狀態(tài)下正常發(fā)揮呢?這就需要我們平時進行鍛煉。
一是平時就要全神貫注地做練習題。逼著自己創(chuàng)造盡可能逼真的高考環(huán)境，久而久之，高考時的過度緊張心理會有所緩解。
二是鍛煉不管理綜試卷難還是簡單，心理都要穩(wěn)定。有的學生遇到物理題或者化學題難了，心理防線就崩潰了，腦子就亂了，本來簡單的生物題，做題時要么大腦空白沒有思路，要么答題不規(guī)范不準確，分數(shù)就很低。相反，有的學生遇到理綜題簡單時，放松了警惕，審題粗心，答題丟三落四，最后得分也不高。所以，在綜合練習復習中，加強鍛煉，做到題難時，統(tǒng)籌分配時間，做物理題、化學題、生物題時都要及時從上一科的情緒中跳出來，全身心地做現(xiàn)在的題，不回想、不回做，大膽放棄。當題目簡單時，更要細心嚴謹，爭取“會的題寫對，對的題寫全，全的題寫規(guī)范，規(guī)范的題寫美觀”，力爭滿分或高分。簡言之，“不以題難而慌亂，不以題簡而忘形”，心態(tài)始終平穩(wěn)，做到正常發(fā)揮。
三是利用好最后十五分鐘。相當多的學生，在考試中最怕監(jiān)考老師宣布“還有15分鐘，請把握時間”。聽到這句話，心理就格外緊張，盡管分配好時間了，但慌亂中得分就低。其實，大可不必緊張，應該安慰自己，15分鐘自己還可以得30分呢!最后15分鐘一定要按部就班地做題，不到結束鈴響絕不停筆。最忌諱前后亂翻試卷，沒做的題輪流看，浪費時間，而應穩(wěn)定心情做題，爭取更多分數(shù)。
通過嚴格而規(guī)范的綜合訓練，相信大家的生物成績會有明顯的提高。
高考生物答題技巧
1.準確地進行知識掛鉤。
考題設置的情景真實地模擬現(xiàn)實，有些甚至是學生前所未聞的，但無論怎么變，總可以從課本上找出知識依據(jù)。
2.運用多種思維方法。
尋求答案的過程是思維的過程，要使用對比、分析、綜合、推理、聯(lián)想等多種思維方法，防止思維僵化。
3.注意學科之間的有效組合。
答題有時也要借助數(shù)、理、化知識，因此必須重視理、化、生三科在方法體系上的共同點。在解決實際問題時要善于結合社會熱點：很多社會熱點問題與生物學密切相關，都可能成為高考命題的材料來源。
4.科學作答不可忽視。
答案要準確，要做到層次清晰、條理清楚、邏輯嚴謹。答案要體現(xiàn)創(chuàng)新精神，尤其是開放性的試題，可以大膽用多種方式解答。
高考生物沖刺復習方法
一、研讀考綱，梳理教材知識
因新課程教材內容多，有大量選修知識，考生應先按照《考試大綱》中所列舉的各項知識內容表及要求層次，對照教材進行梳理。梳理教材知識時，要按照模塊復習主干知識 重點知識 易錯知識。主干知識包括細胞的分子與結構 細胞的增殖與分化 細胞的代謝 遺傳變異的基礎與規(guī)律 生命活動的調節(jié)與穩(wěn)態(tài) 生態(tài)系統(tǒng)的結構與功能 實驗設計與分析。重點知識應包括自己平時問題較多 知識點記憶較多 高考中出現(xiàn)頻率較高的章節(jié)內容，如細胞代謝部分 遺傳部分 選修本的概念名詞等。還要關注易錯的核心概念和知識點，如細胞凋亡和細胞衰老 生長素和秋水仙素 基因頻率和基因型頻率等。另外，還要梳理課本中的圖形 表格 曲線。
二、錯題重做，梳理錯題本
從自己的錯誤中進步最快。學生可以把前期做過的各種生物試卷 練習中的錯題，進行剪輯歸類，建立錯題本。試卷中的錯題對于學生本人來說就是知識的漏洞。研究錯題，復習對應部分的知識，領悟所考知識的內涵和外延。梳理錯題時，要分清是術語規(guī)范問題，還是理解偏差問題，還是記憶錯誤問題;要注意解題思路的歸納。
三、研究往屆高考試卷，梳理試題
分析前幾年的新課程高考試卷，會發(fā)現(xiàn)試題對應教材相應模塊知識基本固定。所以，考生可以分析個人前期多次模擬考卷中，生物部分在哪種題型 哪塊知識上失分較多，做題困難大。然后，結合糾錯本 課本反復琢磨研究有關題目，力爭弄清楚，找出規(guī)律。如光合作用和呼吸作用部分的各種圖表 曲線題型，遺傳定律部分的基因型和表現(xiàn)型推斷 概率計算題型等，是每年高考命題的熱點。
四、閱讀教材實驗，梳理實驗知識
實驗在生物教學和高考考試中一直占據(jù)著重要地位?？忌趹袝r間閱讀教材實驗，包括分組實驗 演示實驗 科學史中科學家的實驗方法?？忌€可以結合前期學科老師整理的實驗專題資料復習，集中梳理做過試卷中與實驗有關的試題。
五、適度做題，保持狀態(tài)
應放緩做題的頻率，每三天做一次理綜模擬卷，保持手感即可。留出足夠時間歸納總結，知識記憶。盡量爭取面批的機會，從老師那里及時反饋你解題中存在的問題?？记皫滋?，各科統(tǒng)籌，各做一套模擬試題，培養(yǎng)高考的感覺。
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