高中生物實驗知識點匯總(2)
高中生物實驗知識點匯總
(11)放大倍數(shù)與視野中細胞大小、多少、視野明暗的關系?
放大倍數(shù)越大，視野中細胞越大、數(shù)目越少、視野越暗。
(12) 更換目鏡，若異物消失，則異物在目鏡上;更換物鏡，若異物消失，則異物在物鏡上、移動載玻片，若異物移動，則異物在載玻片上。
(13)怎樣利用質壁分離現(xiàn)象來測定植物細胞液的濃度? ①配制一系列濃度從小到大的蔗糖溶液 ②分別用以上不同濃度的溶液制成某植物細胞的臨時裝片 ③用顯微鏡觀察某植物細胞是否發(fā)生質壁分離。某植物細胞液的濃度就介于不能引起質壁分離的濃度和能引起質壁分離的濃度之間。
DNA的粗提取與鑒定
考點提示：
(1)雞血能用豬血代替嗎?為什么?不能，因為哺乳動物的紅細胞中沒有細胞核，不能提取DNA.
(2)雞血中為何要加檸檬酸鈉?為何要棄去雞血細胞的上清液?
防止血液凝固;因為上清液是血漿，不含細胞和DNA.
(3)脹破細胞的方法?能用生理鹽水嗎?
向血細胞中加入蒸餾水，使細胞大量吸水而脹破;不能用生理鹽水，因為血細胞在蒸餾水中不能吸收水分。
(4)該實驗中最好應用玻璃燒杯還是塑料燒杯?為什么? 最好用塑料燒杯，因為玻璃燒杯容易吸附DNA.
(5)前后三次過濾時，所用紗布的層數(shù)分別是多少?為什么?
第一次用一層紗布，有利于核物質透過紗布進入濾液;第二次用多層紗布，能防止DNA絲狀物透過紗布進入濾液;第三次用兩層紗布，既有利于DNA透過紗布，又能防止其它雜質透過紗布。
(6)若實驗中所得黏稠物太少，其原因是什么? 第一次加蒸餾水過少，細胞未充分脹破;第二次加蒸餾水過多或過少;第一次過濾用了多層紗布;第二次過濾用了一層紗布。
(7)兩次加入蒸餾水的目的分別是什么?
第一次是為了使血細胞吸水脹破;第二次是為了降低氯化鈉的濃度，有利于DNA有析出。
(8)實驗中攪拌溶液時，為何總要沿一個方向攪拌? 防止DNA分子受到損傷。
(9)兩次析出DNA的方法分別是什么?原理分別是什么?
第一次是加蒸餾水，降低氯化鈉的濃度，促使DNA析出;第二次是加入冷酒精，因為DNA不溶于酒精溶液。
(10)三次溶解DNA的液體分別是什么?原理分別是什么?
第一次、第二次都是用濃度為2mol/L的氯化鈉溶液，第三次用的是0.015mol/L(或2 mol/L)的氯化鈉溶液。其原理是DNA在氯化鈉中的溶解度，是隨著氯化鈉的濃度的變化而改變的。當氯化鈉的物質的量濃度為0.14mol/L時，DNA的溶解度最低。2mol/L的氯化鈉溶液和0.015mol/L的氯化鈉溶液對DNA的溶解度都比較高。
(11)鑒定DNA時為何要用兩支試管?其現(xiàn)象分別是什么?
其中不加DNA的試管起對照作用。該試管溶液不變色，另一支加有DNA的試管溶液變藍色。
探究酵母菌的呼吸方式
1、原理： 酵母菌在有氧條件下進行有氧呼吸，產(chǎn)生二氧化碳和水：
C6H12O6+ 6O2 + 6H2O6→CO2 + 12H2O + 能量
在無氧條件下進行無氧呼吸，產(chǎn)生酒精和少量二氧化碳：
C6H12O6→2C2H5OH + 2CO2 + 少量能量
2、裝置：(見課本)
3、檢測：(1)檢測CO2的產(chǎn)生：使澄清石灰水變渾濁，或使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃。
(2)檢測酒精的產(chǎn)生：橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與酒精發(fā)生反應，變成灰綠色。
高中生物實驗方法
實驗條件的控制方法
⑴增加水中O2：泵入空氣或吹氣或放入綠色植物;
?、茰p少水中O2：容器密封或油膜覆蓋或用涼開水;
⑶除去容器中CO2：NaOH溶液、Na2CO3溶液;
?、瘸ト~中原有淀粉：置于黑暗環(huán)境(饑餓);
?、沙ト~中葉綠素：酒精水浴加熱(酒精脫色);
⑹除去植物光合作用對呼吸作用的干擾：給植株遮光;
?、藛紊獾墨@得：棱鏡色散或透明薄膜濾光;
?、萄嚎挂桑杭尤霗幟仕徕c(去掉血液中的Ca2+);
?、途€粒體提取：細胞勻漿離心;
?、喂菬o機鹽的除去：HCl溶液;
⑾消除葉片中脫落酸的影響：去除成熟的葉片;
⑿消除植株本身的生長素：去掉生長旺盛的器官或組織(芽、生長點);
?、蜒a充植物激素的方法：涂抹、噴灑、用含植物激素的羊毛脂膏或瓊脂作載體;
?、已a充動物激素的方法：口服(飼喂)、注射;
?、幼钄嘀参锛に貍鬟f：插云母片法。
實驗結果的顯示方法——實驗現(xiàn)象的觀測指標
?、殴夂献饔茫篛2釋放量或CO2吸收量或有機物生成量。例：水生植物可依氣泡的產(chǎn)生量或產(chǎn)生速率;離體葉片若事先沉入水底可依單位時間內上浮的葉片數(shù)目;植物體上的葉片可依指示劑(如碘液)處理后葉片顏色深淺。
?、坪粑饔茫篛2吸收量或CO2釋放量或有機物消耗量
?、窃踊蚍肿愚D移途徑：同位素標記法或元素示蹤法
?、燃毎簼舛却笮』蛑参锛毎钚裕嘿|壁分離與復原
?、扇芤簼舛鹊拇笮。篣型管+半透膜
?、始谞钕偌に刈饔茫簞游锖难趿?、發(fā)育速度等
?、松L激素作用：生長速度(體重、體長變化)
?、桃葝u素作用：動物活動狀態(tài)(是否出現(xiàn)低血糖癥狀——昏迷)
?、鸵雀哐撬刈饔茫耗蛱堑臋z測(在尿液中加班氏試劑進行沸水浴，看是否出現(xiàn)磚紅色沉淀)
?、尉康亩嗌伲壕鋽?shù)、亞甲基藍褪色程度
⑾生長素作用及濃度高低的顯示：可通過去除胚芽鞘后補充生長素后的胚芽生長情況來判斷(彎曲、高度)
⑿淀粉：碘液(變藍色)
?、堰€原性糖：斐林試劑/班氏試劑(沸水浴后生成磚紅色沉淀)
?、褻O2：Ca(OH)2溶液(澄清石灰水變渾濁)
?、尤樗幔簆H試紙
?、設2：余燼復燃
?、盏鞍踪|：雙縮脲試劑(紫色)
?、种荆禾K丹Ⅲ染液(橘黃色);蘇丹Ⅳ染液(紅色)
?、譊NA：二苯胺(沸水浴，藍色)、甲基綠(染色后，呈綠色)
?、豏NA：吡羅紅(呈紅色)、苔黑酚乙醇溶液
補充法：如用飼喂法研究甲狀腺激素，用注射法研究動物胰島素和生長激素，用移植法研究性激素等。
摘除法：如用“閹割法、摘除法研究性激素、甲狀腺激素或生長激素的作用”“雌蕊受粉后除去正在發(fā)育著的種子”等。
雜交法：如植物的雜交、測交實驗等。
化學分析法：如“番茄對Ca和Si的選擇吸收”“葉綠體中色素的提取和分離”等。
猜你感興趣：