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高中生物知識口訣記憶

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高中生物知識口訣記憶

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  高中生物知識口訣

  光合作用歌訣

  光合作用兩反應(yīng),光暗交替同進行,光暗各分兩步走,光為暗還供氫能,色素吸光兩用途,解水釋氧暗供氫,A D P 變 A T P,光變不穩(wěn)化學(xué)能;光完成行暗反應(yīng),后還原來先固定,二氧化碳氣孔入,C 5 結(jié)合C 3 生,C 3 多步被還原,需酶需能還需氫,還原產(chǎn)物有機物,能量貯存在其中,C 5 離出再反應(yīng),循環(huán)往復(fù)永不停。

  生物氧化類型

  生物氧化兩類型,有氧無氧均進行。有氧呼吸三步走,兩步脫氫一氧化。一步基質(zhì)余在“線”(線粒體)。無氧呼吸兩去路,一為酒精二乳酸。

  食物的消化與吸收

  淀粉消化始口腔,唾液腸胰葡萄糖;蛋白消化從胃始,胃胰腸液變氨基;脂肪消化在小腸,膽汁乳化先幫忙,顆?;爝M胰和腸,化成甘油脂肪酸;口腔食道不吸收,胃吸酒水是少量,小腸吸收六營養(yǎng),水無維生進大腸。

  關(guān)于尿的形成

  一條小管彎又長,末端頂個腎小囊;囊中有個腎小球,動脈血在里面流;血流經(jīng)此來過濾,產(chǎn)生原尿小管去;腎小管它好貪婪,有用物質(zhì)吸收完;廢物余鹽少量水,形成尿液送小肚;小肚裝滿尿道排,內(nèi)境平衡健康來。

  DNA的粗提取和鑒定

  雞血加水細胞破,一次過濾取濾液,促溶解用濃鹽水,加水析出DNA,再次過濾棄濾液,DNA從粘稠物中得,濃鹽水,再溶解,三次過濾濾蛋白,濾液加入冷酒精,提純以后來鑒別(定)。

  遺傳圖譜的判斷

  常隱:無中生有為隱性,生女患病為常隱。常顯:有中生無為顯性,生女正常為常顯。X隱:母患子必患,女患父必患。X顯:父患女必患,子患母必患。

  高中生物復(fù)習(xí)方法總結(jié)

  成績中等的考生占了考生群體的絕大多數(shù),一般班級的學(xué)習(xí)進度都是依據(jù)中等生的步調(diào)而定,高考命題也往往是依據(jù)中等生剛好能做完試卷來分配習(xí)題的難易程度及題目數(shù)量。要注意的是,學(xué)如逆水行舟,不進則退。在高三下學(xué)期,一個中等生可能由于努力勤奮,再加上找到正確的方法而一躍進入優(yōu)等生的行列,也有可能由于一時放松和學(xué)習(xí)的方法不對頭而大意失荊州,成績變得屈居人后。

  一般來說成績中等的考生在考試時丟分的原因主要有幾方面:可能是基礎(chǔ)知識有漏洞和遺忘,可能是知識點的聯(lián)系沒有理解到位,也可能是解題技巧有所欠缺。這就需要學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)狀況有一個比較準(zhǔn)確的把握。在寒假期間,考生比較容易有大段時間可以利用,通常我們建議考生在這個時間里整理出一個自己的錯題本,搜集考試和平時練習(xí)時有疑問或是犯錯誤的試題。從這個本子中考生可以比較直觀的感受到自己的不足之處在哪里,然后再去做有針對性的練習(xí)與鞏固。

  開學(xué)之后考生應(yīng)該在緊跟學(xué)校進度的同時,注意在做題中總結(jié)與歸納,不要盲目的運用題海戰(zhàn)術(shù)。對于選擇題,考生應(yīng)該著重注意題目中體現(xiàn)出來的知識點聯(lián)系,以此為切入點深化腦海中知識點的聯(lián)系。比如這次海淀期末試題考到了受體,考生就可以以此為依托總結(jié)出所有模塊中受體出現(xiàn)的知識點,做一個比較和歸納。而對于大題,考生則應(yīng)該多注重解題思維的訓(xùn)練,形成一套考試體系。這需要考生在每一次的做題中注意做題思路的總結(jié)和提煉,調(diào)整自己的思維方向,構(gòu)建出考試時第一遍做題的思路。這樣才能在考試的時候盡快的抓住命題點,獲得理想的分數(shù)。

  最后,在二模后的沖刺階段,考生要注重綜合性的練習(xí),多做真題以培養(yǎng)出好的考試習(xí)慣和考場感覺,同時以課本和之前積累的錯題本為主進行知識點的回顧和強化記憶。調(diào)整好自己的步調(diào),不要以一次考試的得失影響自己的心態(tài)。
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