高中學業(yè)水平考試生物復習提綱(2)
高中學業(yè)水平考試生物復習提綱
ATP和ADP相互轉化的過程和意義：
這個過程儲存能量 這個過程釋放能量
ATP與ADP的相互轉化 ATP 酶 ADP + Pi + 能量(1molATP水解釋放30.54KJ能量)
方程從左到右時能量代表釋放的能量，用于一切生命活動。
方程從右到左時能量代表轉移的能量，動物中為呼吸作用轉移的能量。植物中來自光合作用和呼吸作用。
注：在ATP 和 ADP轉化過程中物質是可逆，能量是不可逆的
意義：能量通過ATP分子在吸能反應和放能反應之間循環(huán)流通，ATP是細胞里的能量流通的能量“通貨”
4、(了解)滲透作用
定義：水分子通過膜的擴散
方向：低濃度→高濃度
條件：①有半透膜存在
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5、(理解)紅細胞吸水與失水的原因
細胞外濃度大于紅細胞內濃度(0.9%NaCl)時紅細胞失水，細胞皺縮
細胞外濃度小于紅細胞內濃度(0.9%NaCl)時紅細胞吸水，細胞漲破
細胞外濃度等于紅細胞內濃度(0.9%NaCl)時紅細胞既不失水也不吸水，細胞外形不變
6、(理解)植物細胞發(fā)生質壁分離與質壁分離復原的原因
質壁分離內因：原生質層伸縮程度比細胞壁要大
質壁分離外因：外界溶液濃度大于細胞液濃度，細胞失水，質壁分離
外界溶液濃度小于細胞液濃度，細胞吸水，質壁分離復原
質壁分離的條件：活細胞、有壁、大液泡、濃度差
7、(理解)滲透、被動轉運、主動轉運
8、(了解)細胞的“胞吞”、“胞吐”的過程
大分子物質進出細胞的方式
有的物質被一部分質膜包起來，這部分質膜于整個質膜脫離，裹著該物質運動到細胞的內側或外側。運送到細胞內側的，成為胞吞;運送到細胞外側的，稱為胞吐。
小結： 擴散(滲透)
被動運轉 易化擴散
離子或分子
方式 主動運轉
大分子或顆粒 胞吞
胞吐
9、(理解)“觀察洋蔥表皮細胞的質壁分離與質壁分離復原”：目的要求、材料用具、方法步驟、實驗現象和結果、討論
實驗原理(理解):成熟的植物細胞有一大液泡。當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細胞液中的水分就透過原生質層進入到外界溶液中，由于原生質層比細胞壁的伸縮性大，當細胞不斷失水時，液泡逐漸縮小，原生質層就會與細胞壁逐漸分離開來，既發(fā)生了質壁分離。當細胞液的濃度大于外界溶液的濃度時，外界溶液中的水分就透過原生質層進入到細胞液中，液泡逐漸變大，整個原生質層就會慢慢地恢復成原來的狀態(tài)，既發(fā)生了質壁分離復原。
材料用具紫色的洋蔥鱗片葉;刀片，鑷子，滴管，載玻片，蓋玻片，吸水紙，顯微鏡;蔗糖的質量濃度為0.3g/mL的溶液，清水。
方法步驟(了解) 1、制作洋蔥鱗片葉表皮的臨時裝片。
2、觀察植物細胞的質壁分離與復原現象。
(1)觀察洋蔥表皮細胞
(2)觀察洋蔥表皮細胞的質壁分離
(3)觀察洋蔥表皮細胞的質壁分離復原
10、(了解)酶的發(fā)現過程
11、(了解)酶的概念
12、(理解)酶在細胞代謝中的作用、本質
定義：活細胞內產生的具有生物催化作用的有機物。
來源 功能 化學本質：多數蛋白質 少數RNA
發(fā)揮催化作用的場所。
13、(理解)酶的專一性和高效性
高效性：酶的催化效率是無機催化劑的107—1013倍
專一性：一種酶只能催化一種或一類化學物質發(fā)生反應
14、(應用)影響酶作用的因素
溫度和PH值偏高或偏低，酶活性都會明顯降低。在最適宜的溫度和PH值條件下，酶的活性最高。過酸、過堿或溫度過高，酶的空間結構遭到破壞，能使蛋白質變性失活，低溫使酶活性降低，但酶的空間結構保持穩(wěn)定，在適宜的溫度條件下酶的活性可以恢復。
15、(理解)“探究酶的專一性” 目的要求、材料用具、方法步驟、實驗現象和結果、討論
16、(理解)“探究PH對過氧化氫酶的影響” 目的要求、材料用具、方法步驟、實驗現象和結果、討論
控制變量法：變量、自變量、因變量、無關變量的定義。
對照實驗：除一個因素外，其余因素都保持不變的實驗。
影響酶活性的條件(要求用控制變量法，自己設計實驗)
17、(理解)需氧呼吸和厭氧呼吸的概念
需氧呼吸的概念：細胞在氧氣的參與下，通過酶的催化作用，把糖類等有機物徹底氧化分解，產生出二氧化碳和水，同時釋放出能量，生成許多ATP的過程。
厭氧呼吸的概念：在指在無氧條件下通過酶的催化作用，細胞把糖類等有機物不徹底氧化分解，同時釋放少量能量生成少量ATP的過程。
18、(理解)需氧呼吸反應式、過程(三個階段的物質變化與能量變化、場所)
有氧呼吸:總反應式：C6H12O6 +6H2O +6O2 6CO2 +12H2O +大量能量
需氧呼吸的實質：分解有機物，釋放能量，形成ATP
第一階段：細胞質基質 C6H12O6 2丙酮酸+4[H]+少量能量(2ATP)
第二階段：線粒體基質 2丙酮酸+6H2O 6CO2+20[H]+少量能量(2ATP)
第三階段：線粒體內膜 24[H]+6O2 12H2O+大量能量(34ATP)
19、(理解)厭氧呼吸反應式、過程
反應式：C6H12O6→C2H5OH(酒精)+CO2+能量、
C6H12O6→2C3H6O3(乳酸)+能量
過程：第一階段：C6H12O6→2丙酮酸+2ATP+4[H](在細胞質基質中)
第二階段：2丙酮酸→2酒精+2CO2+能量(細胞質)或2丙酮酸→2乳酸+能量(細胞質基質)
20、(理解)細胞呼吸在實踐中的應用
呼吸作用的意義：①為生命活動提供能量 ②為其他化合物的合成提供原料
21、(了解)自養(yǎng)生物和異養(yǎng)生物
同化類型包括自養(yǎng)型和異養(yǎng)型，其中自養(yǎng)型分光能自養(yǎng)--綠色植物，化能自養(yǎng)：硝化細菌;其余的生物一般是異養(yǎng)型(如：動物，營腐生、寄生生活的真菌，大多數細菌);異化類型包括厭氧型和需氧型，其中寄生蟲、乳酸菌是厭氧型;其余的生物一般是厭氧型(多數動物和人等)。酵母菌為兼性厭氧型。
22、(理解)光合作用的概念、反應式、階段、場所、產物
概念：是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。
生物種類：綠色植物、藻類、光合細菌(藍藻)
光合作用
呼吸作用
原料
CO2、H2O
O2、C6H12O6、H2O
產物
H2O、C6H12O6、O2
CO2、H2O
能量轉換
貯藏能量
釋放能量
發(fā)生場所
葉綠體
線粒體、細胞溶膠
發(fā)生條件
光照、酶
光下、暗處、酶
23、(了解)色素的種類、顏色和葉綠素的吸收光譜圖
24、(理解)光反應的過程和光系統(tǒng)的作用
25、(理解)碳反應的過程
光反應階段：
(1)場所：類囊體膜上
(2)光系統(tǒng)：在類囊體膜中，由色素和蛋白質組成的復合體，包括：光系統(tǒng)Ⅰ和光系統(tǒng)Ⅱ
碳反應階段
(1)場所：葉綠體基質
(2)過程：
(3)條件：多種酶
(4)物質變化：
CO2的固定：CO2+RuBP(C5)→2三碳分子(C3)
C5再生：三碳糖----------------------------→ C5
(5)能量變化：活躍的化學能→穩(wěn)定的化學能
26、(理解)“光合色素的提取和分離”：目的要求、材料用具、方法步驟、實驗現象和結果、討論
葉綠體中的色素
提取色素原理：色素可以溶解在無水乙醇等有機溶劑中
SiO2 → 使研磨更充分 CaCO3 → 保護色素
分離色素——紙層析法
原理：色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同，從而分離色素。
(1)制備濾紙條 (2)畫濾液細線 ★要求：細、直、齊重復2—3次
(3)分離色素 ★層析液不能沒及濾液線
27、(應用)“探究環(huán)境因素對光合作用的影響” ：目的要求、材料用具、方法步驟、實驗現象和結果、討論
影響光合作用的因素：有光照(包括光照的強度、光照的時間長短)、二氧化碳濃度、溫度(主要影響酶的作用)、礦質元素和水等。這些因素中任何一種的改變都將影響光合作用過程。如：在大棚蔬菜等植物栽種過程中，可采用白天適當提高溫度、夜間適當降低溫度(減少呼吸作用消耗有機物)的方法，來提高作物的產量。再如，二氧化碳是光合作用不可缺少的原料，在一定范圍內提高二氧化碳濃度，有利于增加光合作用的產物。當低溫時暗反應中C6H12O6的產量會減少，主要由于低溫會抑制酶的活性;適當提高溫度能提高暗反應中C6H12O6的產量，主要由于提高了暗反應中酶的活性。在光合作用中：a、由強光變成弱光時，[產生的H]、ATP數量減少，此時C3還原過程減弱，而CO2仍在短時間內被一定程度的固定，因而C3含量上升，C5含量下降，C6H12O6的合成率也降低。 b、CO2濃度降低時，CO2固定減弱，因而產生的C3數量減少，C5的消耗量降低，而細胞的C3仍被還原，同時再生，因而此時，C3含量降低，C5含量上升。
第四章 細胞的增殖和分化
1、(了解)細胞周期
定義：連續(xù)分裂的細胞從一次分裂結束到下次分裂結束所經歷的整個過程。
不同生物或同一生物不同種類的細胞，細胞周期長短不一。
2、(理解)動、植物細胞有絲分裂的過程、各時期分裂圖
3、(理解)動、植物細胞有絲分裂異同及意義
細胞增殖是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎。細胞有絲分裂的重要意義(特征)，是將親代細胞的染色體經過復制以后，精確地平均分配到兩個子細胞中去，因而在生物的親代和子代間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性，對生物的遺傳具重要意義。
4、(理解)“觀察細胞的有絲分裂：目的要求、材料用具、方法步驟、實驗現象和結果、討論
5、(理解)“制作并觀察植物細胞有絲分裂的臨時裝片”：目的要求、材料用具、方法步驟、實驗現象和結果、討論(見課本)
6、(理解)細胞分化的概念和生物學意義
特點：分化是一種持久的、穩(wěn)定的漸變過程。
細胞分化的意義：一般多細胞生物體的發(fā)育起點是一個細胞(受精卵)，細胞的分裂只能繁殖出許多相同的細胞，只有經過細胞分化才能形成胚胎、幼體，并發(fā)育成成體，細胞分化是生物個體發(fā)育的基礎。細胞分化使多細胞生物體中的細胞趨向專門化，有利于提高各種生理功能的效率。
細胞分化的實例：如根尖的分生區(qū)細胞不斷分裂、分化，形成成熟區(qū)的輸導組織細胞、薄壁組織細胞、根毛細胞等;胚珠發(fā)育成種子，子房發(fā)育成果實;受精卵發(fā)育成蝌蚪，再發(fā)育成青蛙;骨髓造血;皮膚再生等都包涵著細胞的分化。
細胞分化過程：細胞通過有絲分裂數量越來越多，這些細胞又逐漸向不同個方向變化
定義：在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代，在形態(tài)，結構和生理功能上
發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。
實質：基因選擇性表達的結果
7、(了解)癌細胞的主要特征
(1)能夠無限增殖。(2)癌細胞的形態(tài)結構發(fā)生了變化。(3)癌細胞的表面也發(fā)生了變化。癌細胞表面的糖蛋白減少， 細胞彼此之間黏著性減小，導致在有機體內容易分散和轉移。
8、(理解)細胞發(fā)生癌變的原因
(1)內因：人體細胞內有原癌基因和抑癌基因
(2)外因： ①物理致癌因子;②化學致癌因子;③病毒致癌因子。
惡性腫瘤的防治：遠離致癌因子。做到早發(fā)現早治療
9、(理解)細胞的全能性
(1)概念：已經分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能
(2)體細胞具有全能性的原因
由于體細胞一般是通過有絲分裂增殖而來的，一般已分化的細胞都有一整套和受精卵相同的DNA分子，因此，分化的細胞具有發(fā)育成完整新個體的潛能。
(3)全能性大小：受精卵>生殖細胞>體細胞
(4)植物細胞全能性高度分化的植物細胞仍然具有全能性。
例如：胡蘿卜跟根組織的細胞可以發(fā)育成完整的新植株
(5)動物細胞全能性高度特化的動物細胞，從整個細胞來說，全能性受到限制。但細胞核仍然保持著全能性。例如：克隆羊多莉
10、(理解)干細胞的種類、特點和應用
干細胞是一類可以分化成為各種細胞的未分化細胞;受精卵是全能干細胞;胚胎干細胞是多能干細胞;造血干細胞是專能干細胞。
干細胞的一顯著特點是進行不對稱分裂，就是干細胞經過一次分裂所產生的兩個細胞中，一個仍然是干細胞，另一個經過多次分裂后，變成許多各式各樣的細胞。
應用——治療許多疾病
11、(了解)細胞衰老的特征
12、(了解)細胞的衰老和凋亡與人體健康的關系
13、(了解)細胞衰老和細胞凋亡是細胞生命活動的正常現象
高中學業(yè)水平考試生物復習提綱（三）
第5章復習要點
1. 眼球的折光系統(tǒng)角膜、房水、晶狀體、玻璃體
2. 反射弧的組成感受器→傳入神經→神經中樞→傳出神經→效應器
3. 突觸單向傳遞的原因突觸遞質的釋放為單向的
4. 脊髓的功能反射，傳導腦的高級功能條件反射
5. 激素調節(jié)的特點高效性、特異性
6. 列舉垂體分泌的各種激素生長素，促甲狀腺素、促腎上腺皮質激素、促性腺激素
7. 人體免疫的三道防線分別是機體完整的皮膚和黏膜，吞噬作用，特異性免疫
8. 頂端優(yōu)勢的原理頂芽產生的生長素向下運輸，大量積累在側芽部位，使側芽的生長受到抑制，頂芽優(yōu)先生長
9. 生長素的化學名稱吲哚乙酸
10. 生長素類似物在農業(yè)生產上的用途培育無籽果實，促進扦插枝條生根，防止落花落果
11. 自主神經也叫什么，作用是什么植物性神經;調節(jié)控制內臟器官的活動
12. 建立條件反射的基本條件是無關刺激與非條件反射在時間上的結合，即強化
13. 神經沖動在一個神經元上的傳導形式生物電
14. 聽覺和平衡的感受器耳蝸;前庭器
15. 甲狀腺素的作用促進新陳代謝﹑促進生長發(fā)育﹑提高神經系統(tǒng)的興奮性
16. 激素調節(jié)的基本方式負反饋
17. 人工免疫的主要方式是接種疫苗
18. 生長素的作用
19. 胚芽鞘向光性生長的原因
20. 聽覺形成的過程
第6章復習要點
1. 噬菌體侵染細菌的過程吸附→注入→復制→合成→釋放
2. 什么是基因攜帶遺傳信息，具有遺傳效應的DNA片段
3. DNA復制的方式和特點半保留復制，邊復制邊解旋
4. DNA復制、轉錄、翻譯的場所細胞核，細胞核，核糖體
5. 基因工程的三種必要工具
(1)基因的剪刀—限制酶
(2)基因的化學漿糊—DNA連接酶
(3)基因的運輸工具—質粒
6. 基因工程的三大分支動物、植物、微生物基因工程
7. 基因工程的基本過程獲取目的基因，目的基因與運載體重組，將目的基因導入受體細胞，篩選含目的基因的受體細胞
8. 獲取目的基因的2種方式化學方法人工合成，從生物體細胞中分離
9. 轉基因生物產品的安全性問題主要集中在那兩方面
10. 中心法則及其發(fā)展
第7章復習要點
1. 常見的無性繁殖方式孢子生殖，出芽生殖，分裂生殖，營養(yǎng)繁殖
2. 有絲分裂前期的特點、有絲分裂后期的特點
3. 動植物細胞有絲分裂的差異前期形成紡錘絲方式不同，植物兩極直接發(fā)出，動物由中心體發(fā)出;末期形成子細胞方式不同，植物赤道面位置形成細胞板，在轉變成細胞壁，把細胞一分為二，動物赤道面位置細胞膜內陷，縊縮成兩個子細胞
4. 細胞分裂后的三種狀態(tài)(各舉一例)不增殖細胞(神經細胞)、暫不增殖細胞(肝、腎細胞)、增殖細胞(動物骨髓細胞)
5. 減數第一次分裂前期的特點同源染色體聯會減數第一次分裂后期的特點同源染色體分離，非同源染色體自由組合
6. 精子和卵細胞形成過程的差異精子：細胞質均等分裂，一個精原細胞形成四個精細胞;卵細胞：細胞質不均等分裂，一個卵原細胞形成一個卵細胞 精子形成過程有變形
7. 細胞分化的特點穩(wěn)定、不可逆
8. 植物組織培養(yǎng)需要控制的條件無菌，溫度，pH值，光照
9. 圖解植物組織培養(yǎng)的過程
10.圖解克隆綿羊多利的培育過程
第8章復習要點
1. 染色體變異的類型結構變異的類型結構、數目變異;缺失，重復，倒位易位
2. 物理和化學致變因素各舉三例
3. 什么是基因突變有什么特點
4. 變異主要有哪三方面基因突變，基因重組，染色體畸變
5。圖解三倍體無子西瓜的培育過程
6. 單倍體育種有什么優(yōu)點明顯縮短育種年限簡述單倍體育種的過程
7. 遺傳病預防的措施有哪些禁止近親結婚、遺傳咨詢、避免遺傳病患兒的出生、婚前體檢，適齡生育。
8. 秋水仙素使染色體加倍的原理秋水仙素能夠抑制紡錘體形成，導致染色體不分離。
第9-10章復習要點
1. 生物進化的證據有哪些胚胎學，比較解剖學，生物化學，古生物化石。
2. 生物進化的趨勢和一般規(guī)律由簡單到復雜，由水生到陸生
3. 達爾文進化學說的基本觀點
4. 現代進化學說的基本論點
5. 生物進化和物種形成的三個基本環(huán)節(jié)變異、選擇、隔離
6. 生物多樣性包含哪三個層次遺傳、物種、生態(tài)系統(tǒng)多樣性
7. 人類活動對生態(tài)系統(tǒng)多樣性的影響主要表現在
8. 保護生物多樣性的措施有哪三大類就地、遷地、離體保護
看了<高中學業(yè)水平考試生物復習提綱>的人還看了：
2.高考生物復習提綱