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高三生物知識(shí)清單

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高三生物知識(shí)清單

  為了幫助高三學(xué)生掌握生物教材重點(diǎn),更好地進(jìn)行生物知識(shí)學(xué)習(xí),下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的高三生物知識(shí)清單,希望對(duì)你有幫助。

  高三生物知識(shí)(一)

  1、我國(guó)由于人口基數(shù)大而且出生率大于死亡率,所以近百年來(lái)呈“J”型;

  2、人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響: a、人均耕地減少

  b、燃料需求增加

  c、多種物質(zhì)、精神需求

  d、社會(huì)發(fā)展

  地球的人口環(huán)境容納量是有限的,對(duì)生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生了沉重壓力。

  3、我國(guó)應(yīng)對(duì)的措施:a、控制人口增長(zhǎng)

  b、加大環(huán)境保護(hù)的力度

  c、加強(qiáng)生物多樣性保護(hù)和生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展

  4、全球環(huán)境問(wèn)題:a.全球氣候變化 b.水資源短缺 c.臭氧層破壞 d.酸雨

  e.土地荒漠化 f.海洋污染 g.生物多樣性銳減

  5、生物多樣性 ①概念:生物圈內(nèi)所有的植物、動(dòng)物、微生物,它們所擁有的全部基因及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)共同構(gòu)成了生物的多樣性。

  生物多樣性包括物種多樣性、基因多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性

  潛在價(jià)值 目前不清楚

  ②多樣性?xún)r(jià)值 間接價(jià)值 生態(tài)系統(tǒng)區(qū)別調(diào)節(jié)功能

  直接價(jià)值 食用藥用 工業(yè)用 旅游觀(guān)賞 科研 文學(xué)藝術(shù)

  就地保護(hù) 建立自然保護(hù)區(qū)和風(fēng)景名勝區(qū) 是生物多樣性最有效

  的保護(hù)。

  易地保護(hù) 將滅絕的物種提供 最后的生存機(jī)會(huì)

 ?、郾Wo(hù)措施 利用生物技術(shù)對(duì)瀕危物種基因進(jìn)行保護(hù)

  協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系(關(guān)鍵)

  反對(duì)盲目的掠奪式地開(kāi)發(fā)利用(合理利用是最好的保護(hù))

  高三生物知識(shí)(二)

  1、酶的化學(xué)本質(zhì)“主要”是蛋白質(zhì)

  【解析】酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的一類(lèi)具有生物催化作用的有機(jī)物,除少數(shù)的酶是RNA外,絕大多數(shù)的酶是蛋白質(zhì)。

  2、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是活細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝(細(xì)胞代謝)的“主要”場(chǎng)所

  【解析】新陳代謝(細(xì)胞代謝)主要發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),而細(xì)胞核和一些細(xì)胞器也進(jìn)行部分新陳代謝,如細(xì)胞核中DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄、葉綠體中的光合作用、線(xiàn)粒體中的有氧呼吸、核糖體中的蛋白質(zhì)合成等。

  核糖體是合成蛋白質(zhì)的裝配機(jī)器,附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體主要合成某些專(zhuān)供運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外面的分泌蛋白,如消化酶、抗體等;而游離于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的核糖體合成的蛋白質(zhì),主要供細(xì)胞內(nèi)利用。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是蛋白質(zhì)的運(yùn)輸通道,是蛋白質(zhì)的合成車(chē)間。同時(shí),內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與糖類(lèi)、脂質(zhì)的合成有關(guān)。細(xì)胞中的高爾基體與細(xì)胞分泌物的形成有關(guān),主要是對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和轉(zhuǎn)運(yùn);植物細(xì)胞分裂時(shí),高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān)(即參與合成細(xì)胞壁中的纖維素)。

  3、線(xiàn)粒體是活細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的“主要”場(chǎng)所

  【解析】對(duì)真核生物而言,有氧呼吸可分為三個(gè)階段,第一階段將葡萄糖分解成丙酮酸的過(guò)程是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),而第二和第三階段則是在線(xiàn)粒體中進(jìn)行,其中第二階段是在線(xiàn)粒體基質(zhì)中進(jìn)行、第三階段是在線(xiàn)粒體內(nèi)膜上進(jìn)行。而一些原核生物(如好氧性細(xì)菌——硝化細(xì)菌、根瘤菌等、藍(lán)藻)也進(jìn)行有氧呼吸,因它們沒(méi)有線(xiàn)粒體,進(jìn)行有氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞膜。

  4、ATP的“主要”來(lái)源是細(xì)胞呼吸

  【解析】對(duì)于動(dòng)物和人來(lái)說(shuō),主要是通過(guò)細(xì)胞呼吸來(lái)形成ATP,此外,在骨骼肌細(xì)胞中還含有另一種高能化合物——磷酸肌酸,當(dāng)人或動(dòng)物體內(nèi)由于能量大量消耗而使ATP過(guò)分減少時(shí),磷酸肌酸可把能量轉(zhuǎn)移給 ADP形成 ATP。對(duì)于綠色植物來(lái)說(shuō),是通過(guò)細(xì)胞呼吸和光合作用來(lái)形成ATP。

  5、生命活動(dòng)的“主要”供能方式是有氧呼吸

  【解析】人體活動(dòng)的直接能源來(lái)源于三磷酸腺苷(ATP)的分解,如神經(jīng)傳導(dǎo)興奮時(shí)的離子轉(zhuǎn)運(yùn)、腺體的分泌活動(dòng)、消化道的消化吸收、腎小管的重吸收、肌肉收縮等。生物體的生命活動(dòng)需要能量,能量主要通過(guò)細(xì)胞呼吸分解有機(jī)物而釋放出來(lái)。細(xì)胞呼吸包括有氧呼吸和無(wú)氧呼吸,有氧呼吸和無(wú)氧呼吸分解相同量的葡萄糖產(chǎn)生的ATP之比是19:1。分解相同量的有機(jī)物無(wú)氧呼吸比有氧呼吸釋放的能量少,原因是有一部分的能量?jī)?chǔ)存在無(wú)氧呼吸的不完全分解產(chǎn)物(酒精或乳酸)中。有氧呼吸是高等動(dòng)物和植物細(xì)胞呼吸的主要形式。

  【補(bǔ)充】種子在萌發(fā)初期主要進(jìn)行無(wú)氧呼吸,隨著氧氣量的逐漸增加,便以有氧呼吸為主,而且呼吸速率越來(lái)越快,呼吸作用強(qiáng)度的加強(qiáng)為種子的萌發(fā)提供了更多的能量。在溫度適宜的條件下,酶活性很強(qiáng),尤其是水解酶類(lèi)十分活躍。

  高三生物知識(shí)(三)

  1.基因工程操作的基本工具有限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和運(yùn)載體。

  2.限制酶具有特異性,即一種限制酶只能識(shí)別特定的堿基序列,并在特定的位點(diǎn)上進(jìn)行切割。

  3.質(zhì)粒是常用的載體,它是一種小型的環(huán)狀DNA分子,具有一個(gè)至多個(gè)限制酶切割位點(diǎn)及標(biāo)記基因。

  4.基因工程的基本操作程序:目的基因的獲取→基因表達(dá)載體的構(gòu)建→將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞→目的基因的檢測(cè)與鑒定。(馬上點(diǎn)標(biāo)題下“高中生物”關(guān)注可獲得更多知識(shí)干貨,每天更新喲!)

  5.基因表達(dá)載體的組成包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等。

  6.目的基因?qū)胫参锛?xì)胞常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,導(dǎo)入動(dòng)物細(xì)胞常用顯微注射法,導(dǎo)入微生物細(xì)胞常用感受態(tài)細(xì)胞法。

  7.檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物的DNA上是否插入了目的基因常用DNA分子雜交技術(shù),檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA同樣是采用分子雜交技術(shù),檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)常用抗原—抗體雜交技術(shù)。

  8.蛋白質(zhì)工程的操作過(guò)程:從預(yù)期的蛋白質(zhì)功能出發(fā)→設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測(cè)應(yīng)有的氨基酸序列→找到相對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列(基因)→基因表達(dá)→產(chǎn)生需要的蛋白質(zhì)。

  9.植物組織培養(yǎng)的基本過(guò)程:外植體脫分化愈傷組織再分化根、芽―→植物體。

  10.植物體細(xì)胞雜交需要用酶解法制備原生質(zhì)體,所用的酶包括纖維素酶和果膠酶。
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