高考生物的考點(diǎn)介紹和能力包括內(nèi)容
高考生物的考點(diǎn)介紹和能力包括內(nèi)容
對于學(xué)生來說，想要在高考取得好的成績需要知道考點(diǎn)是什么，這樣會更加的便于復(fù)習(xí)，下面學(xué)習(xí)啦的小編將為大家?guī)砀呖伎颇恐猩锏目键c(diǎn)介紹，希望能夠幫助到大家。
高考生物的考點(diǎn)介紹
必修一：細(xì)胞結(jié)構(gòu)(以選擇題居多)
細(xì)胞代謝(包括光合作用與呼吸作用，通常以選擇和大題的形式考查)
細(xì)胞的增殖與分化(選擇題及實(shí)驗(yàn)題形式考查)
必修二：基因分離與自由組合定律及伴性遺傳(每年高考必出大題，通常是雜交實(shí)驗(yàn)形式)
減數(shù)分裂(大題及選擇題，一般與遺傳定律及有絲分裂關(guān)聯(lián))
基因的表達(dá)(包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，一般以選擇題形式考查)
必修三：神經(jīng)調(diào)節(jié)(一般以選擇題的形式考查)
體液調(diào)節(jié)(一般以選擇題或?qū)嶒?yàn)的形式考查)
免疫調(diào)節(jié)(這幾年高考的熱門考點(diǎn)，通常是以大題或?qū)嶒?yàn)形式考查)
生態(tài)系統(tǒng)(這幾年高考的熱門考點(diǎn)，通常以選擇和大題的形式考查)
選修：植物組織培養(yǎng)、微生物培養(yǎng)、基因工程、單克隆抗體(關(guān)于選修在高考中通常不會考的太難，一般都是一些最基本的名詞，所以關(guān)于選修大家也不用研究的太深)
高考能力所包括的內(nèi)容
1、理解能力：
理解能力包括三個(gè)層次，第一是對核心概念的本質(zhì)的理解，例如：大量元素和微量元素，大量元素是指在生物體內(nèi)含量萬分之一以上的，這樣的話就非常容易讓大家聯(lián)想到微量元素就是在生物體內(nèi)含量萬分之一以下的，但這樣定義微量元素是錯(cuò)誤的，微量元素是指在生物體內(nèi)含量特別少，但又是生物體生命活動(dòng)必不可少的，那我們?nèi)绾卫斫膺@句話，比如說，在化妝品中一般都含有鉛，所以鉛這種元素是人體內(nèi)含量萬分之一以下的，但由于不是生命活動(dòng)必不可少的，所以，并不屬于微量元素。第二是建立知識的內(nèi)在聯(lián)系，把知識系統(tǒng)化，比如說，我們在學(xué)習(xí)免疫的時(shí)候，靶細(xì)胞就是指被病毒或細(xì)菌侵入了的細(xì)胞，但如果在選擇題中出現(xiàn)這句話就是錯(cuò)的，因?yàn)槲覀冊隗w液調(diào)節(jié)的時(shí)候，把激素作用的細(xì)胞也稱為靶細(xì)胞，所以只說靶細(xì)胞就是指被病毒或細(xì)菌侵入了的細(xì)胞就不夠全面了。第三是能運(yùn)用生物學(xué)知識對生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理、判斷，關(guān)于這一點(diǎn)實(shí)際上還是對核心概念本質(zhì)的理解，因?yàn)槿绻徽嬲饬x上理解知識的本質(zhì)，是沒法運(yùn)用知識解決問題的。
2、實(shí)驗(yàn)與探究能力：
實(shí)驗(yàn)與探究能力主要包括三個(gè)層次，第一是對書上的18個(gè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)的原理、過程以及操作要熟悉。第二是要對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理，這也是北京實(shí)驗(yàn)題?？嫉男问?，給出實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，要求對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析。第三是對一些生物學(xué)問題進(jìn)行初步的探究，實(shí)際上也就是實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，關(guān)于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一直是高三考生最為頭疼的部分，在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中總會或多或少的出現(xiàn)一些問題，
北京考察純的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題很少，對實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾爝€是主要集中在前兩個(gè)能力的考察上，但實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是全國高考的一個(gè)趨勢，很有可能在未來的幾年內(nèi)在北京的試題中出現(xiàn)。
3、獲取信息的能力：
實(shí)際上指的就是信息題，在題干中給一段知識，這個(gè)知識是我們沒有學(xué)過，或者是學(xué)過但沒有學(xué)得那么深，但是一定與我們學(xué)過的知識是存在聯(lián)系的，我們要根據(jù)題中所給信息和所學(xué)知識來解決問題，實(shí)際上就是考察我們分析問題解決問題的能力。
4、綜合運(yùn)用能力：
理論聯(lián)系實(shí)際，用所學(xué)的知識解決自然界和社會生活中一些簡單的問題，實(shí)際上就是生物知識與實(shí)際生活的關(guān)系。
為什么現(xiàn)在的高考對能力的要求越來越高呢，實(shí)際上還是源于高中與大學(xué)的脫節(jié)，生物是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，大部分的結(jié)論是通過實(shí)驗(yàn)得出的，但很多考生在進(jìn)入大學(xué)以后，對于實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，對于實(shí)驗(yàn)操作以及結(jié)果分析確實(shí)非常弱，所以現(xiàn)在在高考中越來越注重實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾臁Ａ硗?，就是在大學(xué)中生物中要寫一些學(xué)術(shù)論文，這就需要查閱大量的資料和相關(guān)文章，并從中提取有用的信息，所以高考中加入了信息提取能力，所以說，關(guān)于能力的考察是動(dòng)用高考指揮棒的功能，讓學(xué)生從中學(xué)起就建立一種生物學(xué)能力，是有利于學(xué)生發(fā)展的，也是高考未來必然的趨勢。
高考生物提分的方法
1.掌握高考必考的生物概念、定義、原理的要點(diǎn)、規(guī)律(包括法則)的基本論點(diǎn)、理論的觀點(diǎn)、專業(yè)術(shù)語、數(shù)字、符號、過程或步驟的陳述。
2.關(guān)注高考生物經(jīng)典實(shí)驗(yàn)及其研究的方法：實(shí)驗(yàn)原理、材料、試劑、方法、步驟、結(jié)果預(yù)測、現(xiàn)象描述和得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。關(guān)注探究實(shí)驗(yàn)、調(diào)查研究、作物育種方案的設(shè)計(jì)、預(yù)測結(jié)果分析等。
3.瀏覽生物課本中輔助學(xué)習(xí)資料：小資料強(qiáng)化單元知識點(diǎn)、圖解深化對相關(guān)知識的理解、“促使你積極思考”“課外讀”有利于擴(kuò)展知識面，“選學(xué)”將相關(guān)知識深化。
4.生物主干知識及重點(diǎn)內(nèi)容：光合作用和呼吸作用的原理及應(yīng)用、動(dòng)物三大營養(yǎng)代謝及共同特征、骨骼肌的能源系統(tǒng)及能量供應(yīng)、微生物生長規(guī)律和代謝方式、減數(shù)分裂概念及其應(yīng)用、基因概念與遺傳信息的傳遞和表達(dá)、區(qū)分人類的遺傳病、遺傳育種的程序和方法、體溫調(diào)節(jié)和PH調(diào)節(jié)、體液免疫和細(xì)胞免疫、基因工程和細(xì)胞工程、生態(tài)系統(tǒng)的研究課題、人與生物圈的關(guān)系。
5.迅速復(fù)習(xí)回解已做的生物習(xí)題，要把這些題目再做一遍。
6.適當(dāng)練筆保持狀態(tài)：有高考生物信息卷，適當(dāng)做題，檢查自己知識儲備狀況和保持競技狀態(tài)。
7.保證時(shí)間：高考答生物題，首先要保證答題時(shí)間三十分鐘到三十六分鐘，生物占理綜卷72分，選擇題排在最前。
8.認(rèn)真讀題：高考生物題雖新穎，但考點(diǎn)都會落到我們所學(xué)知識點(diǎn)上，面對新問題，認(rèn)真審題，充分挖掘題干中的信息，掌握題干所給全部信息，迅速進(jìn)入答題狀態(tài)。
9.準(zhǔn)確答題：高考生物簡答題的規(guī)范作答不可忽視，答案要準(zhǔn)確，要做到條理清楚、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、答案簡潔、緊扣基本觀點(diǎn)。若是開放性的試題，可以大膽用多種方式解答，根據(jù)題干準(zhǔn)確進(jìn)行知識掛鉤，如多年來高考中的實(shí)驗(yàn)題多不能與教材中某個(gè)具體實(shí)驗(yàn)對號，但都是考查學(xué)生是否掌握了生物學(xué)研究的一般方法和原理，實(shí)驗(yàn)步驟，是否設(shè)置了對照實(shí)驗(yàn)，能否有效控制實(shí)驗(yàn)唯一變量、排除干擾因素、得出正確結(jié)論等。所以，要盡量使用生物學(xué)學(xué)科語言是考試獲勝的保證。
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