教書(shū)育人楷模，更好地指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，讓自己不斷成長(zhǎng)。讓我們一起到學(xué)習(xí)啦學(xué)習(xí)吧!以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家編輯的生物學(xué)習(xí)方法文章，歡迎大家閱讀!

　　各地生物高考備考建議匯總

　　1、回歸教材，重視基礎(chǔ)：新課標(biāo)I卷生物試題考查內(nèi)容幾乎全為對(duì)教材基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè)，命題回歸教材考查學(xué)生基本技能和基本方法，教材在高考備考中的地位仍然是最重要的，今后教學(xué)中要充分利用手中教材，熟記核心概念及基本原理，觀點(diǎn)、結(jié)論。

　　2、重視實(shí)驗(yàn)，關(guān)注技能：備考中，應(yīng)對(duì)教材中的實(shí)驗(yàn)加大重視力度，對(duì)每種實(shí)驗(yàn)類型都有所了解，也應(yīng)高都有一定的準(zhǔn)備。教材中對(duì)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)、試劑的正確使用等都體現(xiàn)得非常明確，要更加認(rèn)真地做好每一個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，并緊扣教材知識(shí)，再通過(guò)相關(guān)類型的高考試題訓(xùn)練，應(yīng)該能達(dá)到很好的備考效果。

　　3、規(guī)范語(yǔ)言，術(shù)語(yǔ)答題：2015年備考注重科學(xué)表達(dá)的訓(xùn)練，讓學(xué)生通過(guò)背誦、口述、默寫(xiě)等方式對(duì)教材中的核心概念、基本原理及其結(jié)論性語(yǔ)言熟練掌握，做到用時(shí)不生澀，可順利把答案要點(diǎn)用準(zhǔn)確的生物學(xué)術(shù)語(yǔ)完整、具體地寫(xiě)在答卷上，且做到層次清晰，言簡(jiǎn)意賅，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)言規(guī)范，文字工整，卷面整潔。

　　4、精編試題，適時(shí)訓(xùn)練：在今后的教學(xué)中，應(yīng)精選試題，多用高考母題，多做中低檔題，進(jìn)行變式訓(xùn)練，讓學(xué)生舉一反三，靈活運(yùn)用教材知識(shí)解題。

　　2015備考建議上海

　　首先，試卷結(jié)構(gòu)方面三年已經(jīng)沒(méi)有變化，相信在加入日程(最快2017年)高考改革之前，不再會(huì)有太大的變化。仍然會(huì)沿用30選擇+9綜合的方式。總體的小題量不會(huì)超過(guò)75個(gè)，滿分150分。所以在試題模擬的時(shí)候訓(xùn)練應(yīng)考的心態(tài)，還是摸索適合自己的答題模式和技巧，建議就使用這個(gè)題量的試卷就可以的。

　　其次，在知識(shí)點(diǎn)上有兩個(gè)特點(diǎn)。一是試題覆蓋的非常廣泛，試題在本卷中覆蓋所有一級(jí)模塊的五十多個(gè)2級(jí)知識(shí)點(diǎn)。二是是區(qū)分度也很明顯，重點(diǎn)鮮明。根據(jù)教學(xué)大綱的要求，重點(diǎn)的兩個(gè)模塊在生命的過(guò)程和生命的信息這兩塊。其他的知識(shí)涉及綜合的也多是與這部分內(nèi)容進(jìn)行結(jié)合的考查。所以，在備考中要重視教材中的內(nèi)容，復(fù)習(xí)要全面。因?yàn)樗械闹R(shí)點(diǎn)都有可能在最終的高考試卷中出現(xiàn)，在時(shí)間充裕的情況下不要留死角。同時(shí)要有主次的分配自己的關(guān)注點(diǎn)，畢竟大多數(shù)知識(shí)點(diǎn)的考查幾率是不高的，首先應(yīng)該解決重點(diǎn)模塊中的疑問(wèn)，再去對(duì)其他模塊中的疑問(wèn)進(jìn)行深究。

　　最后，高考是選拔人才的考試。隨著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)總體知識(shí)量?jī)?chǔ)備的增加，對(duì)人才的評(píng)價(jià)和需求愈來(lái)愈側(cè)重于能力而不再是所擁有的知識(shí)本身。上海作為社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展最前沿的城市之一，它的高考中自然也會(huì)反應(yīng)出城市對(duì)人才的期待。近幾年的高考中直接靠記憶的試題越來(lái)越少，體現(xiàn)更多能力的理解、遷移、探究、綜合、運(yùn)用、以及信息獲取(其實(shí)就是現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)能力)的考查量增加。作為一個(gè)理科的自然學(xué)科，在空間上注重考查結(jié)構(gòu)與功能的因果關(guān)系、在時(shí)間上注重考查對(duì)于變化過(guò)程的演繹。整個(gè)試卷以此為骨血筋脈，用能力項(xiàng)目和知識(shí)點(diǎn)項(xiàng)目填充變得豐滿靈動(dòng)，不再專門(mén)在某題專門(mén)考查某能力，比如以往常有的最后一道大題考實(shí)驗(yàn)探究、光和呼吸或遺傳系譜分析考計(jì)算等。這也給考生和在一線參加教學(xué)工作的教師們以新的方向如何在教學(xué)或?qū)W習(xí)中提高學(xué)生的理科能力。肯定不是死讀書(shū)，只通過(guò)大量做題和背書(shū)是不可以的。

　　試卷給人的感覺(jué)是，題不難，但是要在這個(gè)科目拿高分卻沒(méi)那么容易。如何才能拿到?要重視實(shí)驗(yàn)課的機(jī)會(huì)，多動(dòng)手，多觀察;學(xué)習(xí)過(guò)程中有問(wèn)題的，思考和查閱資料嘗試自己解決;經(jīng)典的生物實(shí)驗(yàn)，要學(xué)著在老師的引導(dǎo)下與當(dāng)年的生物學(xué)家換位思想，跟著他們的思路去學(xué)習(xí)他們探索的過(guò)程。

　　2015備考建議廣東

　　首先，生物復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)注重對(duì)概念的深度理解，知其然而知其所以然，純粹的死記硬背是難以得高分的;其次，生物復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)重視對(duì)圖表的觀察和理解，培養(yǎng)從圖表中快速獲取信息的能力，既提高答題的針對(duì)性和準(zhǔn)確性，也提升答題速度;最后，考生在復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)將多版塊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，著重思考它們之間的相關(guān)性，提高自身的信息遷移能力，以提升自己對(duì)綜合信息題的解題能力，從而在高區(qū)分度的理綜生物中脫穎而出，成為高考的優(yōu)勝者。

　　2015備考建議浙江

　　1.學(xué)習(xí)方案一：針對(duì)生物基礎(chǔ)較薄弱，知識(shí)掌握不全或程度不熟練的學(xué)生，首先要依據(jù)考試說(shuō)明熟讀教材，查漏補(bǔ)缺，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，就是知道高中生物講了些什么，而高考要考什么，把零散的生物知識(shí)串成一個(gè)體系。

　　2.學(xué)習(xí)方案二：針對(duì)有一定基礎(chǔ)，但對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)深度不夠的學(xué)生，需要加強(qiáng)對(duì)高考真題和日常錯(cuò)題的分析，尤其是重復(fù)犯錯(cuò)的試題，一定要找出錯(cuò)誤原因，進(jìn)行深入分析和適當(dāng)?shù)淖兪接?xùn)練，目的是理解深刻，達(dá)到舉一反三。

　　3.學(xué)習(xí)方案三：針對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握熟練，知識(shí)的簡(jiǎn)單運(yùn)用也已經(jīng)游刃有余，但綜合運(yùn)用能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ι匀醯膶W(xué)生，則要加強(qiáng)生物學(xué)基本思想的認(rèn)知，重視解題思路的歸納和總結(jié)，強(qiáng)化語(yǔ)言表達(dá)技巧，做到滴水不漏。

　　關(guān)于高三一輪復(fù)習(xí)中生物復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)建議

　　經(jīng)過(guò)了沒(méi)怎么放假的十一，我們步入了新的學(xué)習(xí)階段--一輪復(fù)習(xí)，針對(duì)同學(xué)們出現(xiàn)的非選擇題答非所問(wèn)，選擇題二選一的現(xiàn)象，同時(shí)也結(jié)合多名高考優(yōu)秀學(xué)員的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，老師在這里給出一些建議，希望對(duì)大家有所幫助。

　　1. 高三全年的時(shí)間怎么安排?

　　答：11月上旬--期中考試

　　4月上學(xué)--一模考試

　　5月上學(xué)--二?？荚?/p>

　　6月7、8--高考

　　我們的時(shí)間總是和上面的事件分不開(kāi)，所以大家要合理安排自己的時(shí)間，明確每一階段的核心任務(wù)。期中考試之前，大家都在經(jīng)歷適應(yīng)高二到高三變化的階段;期中到一模大概有四個(gè)月的時(shí)間，這段時(shí)間是復(fù)習(xí)的黃金時(shí)間，在這段時(shí)間，我們要的是具體知識(shí)點(diǎn);二模是沖刺階段，重點(diǎn)是知識(shí)點(diǎn)之間建立聯(lián)系，搭建框架;二模之后就是沖刺階段，調(diào)整好最佳的狀態(tài)，迎接高考。

　　2. 拿什么心態(tài)迎接你--我的一輪復(fù)習(xí)?

　　答：一輪復(fù)習(xí)最重要的其實(shí)是調(diào)整好自己的心態(tài)，復(fù)習(xí)比初次學(xué)習(xí)要難得多，這就像打籃球，三步籃的要領(lǐng)人人都可以掌握，但是想玩兒的漂亮就需要我們付出你的耐心、智慧和汗水。尤其是11月的時(shí)候，各科基本上都復(fù)習(xí)到了高中最難的內(nèi)容，你會(huì)發(fā)現(xiàn)好多內(nèi)容似乎都記得不是很清楚了，做題也很困難，大家一定要堅(jiān)持住。在老師再現(xiàn)知識(shí)的過(guò)程，要找到哪塊是你不會(huì)的，只要一堂課找到一個(gè)你不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，都是成功的，這比在背后說(shuō)老師講的東西沒(méi)用要實(shí)際的多。如果用一句話來(lái)總結(jié)如何迎接一輪復(fù)習(xí)，我要說(shuō)：JUST DO IT!不要計(jì)較得失，先去相信自己努力付出，一定會(huì)得到回報(bào)。

　　3. 如何讓一輪復(fù)習(xí)動(dòng)起來(lái)?

　　答：調(diào)整好心態(tài)，實(shí)施起來(lái)就容易多了，你的每份努力都是有意義的?，F(xiàn)在就每年成功的學(xué)生案例，給大家總結(jié)介個(gè)黃金小妙招：

　　(1)老師講的最有用。很多同學(xué)把生物課堂自己改成了自習(xí)課或者是休息時(shí)間，上課不聽(tīng)。其實(shí)這是最浪費(fèi)時(shí)間的方式。在課堂上，老師講的每一分鐘都是精心準(zhǔn)備的，集體備課討論出來(lái)的結(jié)果，是對(duì)后面的二輪復(fù)習(xí)及高考的鋪墊。如果課堂不聽(tīng)，課下要花100倍的時(shí)間彌補(bǔ)。

　　(2)人教教材是根本。非選擇題答非所問(wèn)的一個(gè)重要的原因就是不熟悉書(shū)上的核心過(guò)程和概念，不能用準(zhǔn)確的生物學(xué)術(shù)語(yǔ)熟練的回答。2012高考北京生物的29題第一問(wèn)，很多同學(xué)丟分，但是這恰恰是人教教材必修三第48頁(yè)書(shū)上的原話。不妨反思一下，同學(xué)們是否能準(zhǔn)確的回答出細(xì)胞分化的概念，尤其是一些核心的詞語(yǔ)?如果不能，靜下心來(lái)多看書(shū)吧!只有會(huì)看書(shū)，才能得高分，這是硬道理。這里不僅是看書(shū)，而是要用智慧去思考，把你的心帶上，再去讀書(shū)。對(duì)于生物的復(fù)習(xí)，我們要看教材的具體黑字部分知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)框架、聯(lián)系、以及小字部分的科學(xué)小故事，如果能邊看書(shū)，邊做筆記是最好的。近幾年北京高考，考察到教材小字部分的蛋白質(zhì)變性以及水通道蛋白。去年一個(gè)高考成績(jī)690分的學(xué)員，他的成功秘笈就是看書(shū)，同時(shí)把做題過(guò)程中遇到的不懂得知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到教材上，并且記錄總結(jié)起來(lái)，最后二輪復(fù)習(xí)及高考之前，非常有用。

　　(3)錯(cuò)題本子不能少。高三，學(xué)習(xí)效率第一!很多同學(xué)迷信題海戰(zhàn)術(shù)，效果雖然有，但大題量缺乏針對(duì)性的修補(bǔ)薄弱項(xiàng)，很浪費(fèi)時(shí)間。到了高三卷子滿天飛，遇到錯(cuò)的題，可以把它剪下來(lái)，貼到錯(cuò)題本上，當(dāng)然要用特殊顏色筆改正。或者直接將卷子裝訂成冊(cè)，定期整理和總結(jié)。錯(cuò)題本要簡(jiǎn)單易行，這樣才容易堅(jiān)持下來(lái)，這個(gè)本子大家如果用心做了，在考試之前絕對(duì)是你的秘密武器，而且是你的獨(dú)家專享，會(huì)有意想不到的好效果。去年多名680分以上的學(xué)員證明，到了二輪復(fù)習(xí)，很多同學(xué)找不到重點(diǎn)，但是自己的錯(cuò)題本就告訴自己薄弱的地方在哪兒，讓我們有的放矢。

　　(4)做題不做偏難怪。一輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)在知識(shí)點(diǎn)，不要讓偏難怪的題影響你的信心和復(fù)習(xí)的方向，選擇同步的習(xí)題，難度適中，要花20分鐘以上才能做完的難題就干脆放棄，過(guò)于簡(jiǎn)單的題做多了也沒(méi)有任何意義。很多同學(xué)都在做5年高考3年模擬，對(duì)于北京的學(xué)員來(lái)說(shuō)，北京、全國(guó)的題適合一輪復(fù)習(xí)做，其他省市的題不適合一輪復(fù)習(xí)做，可以留到二輪復(fù)習(xí)時(shí)。

　　以上就是我對(duì)高三學(xué)生進(jìn)行生物一輪復(fù)習(xí)時(shí)的一點(diǎn)建議，希望對(duì)大家有所幫助。