春季高考數(shù)學(xué)題考察要求
高考是選拔性考試,是高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)力的考生進(jìn)入高等院校學(xué)習(xí)的資格考試，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的春季高考數(shù)學(xué)題考察要求，希望對(duì)你有幫助。
高考數(shù)學(xué)題考察要求
一、知識(shí)線條明顯，題目入口較寬
整體內(nèi)容和基本問(wèn)題變化均不大，重點(diǎn)考查雙基，沒(méi)有偏題，怪題，題型對(duì)學(xué)生而言比較熟悉，試題較容易上手，入口相對(duì)較寬，體現(xiàn)了高考已經(jīng)真正面向大多數(shù)學(xué)生了。比如：理科選擇填空考查復(fù)數(shù)、向量、三角、排列組合、二項(xiàng)式定理等常規(guī)問(wèn)題，也考察三視圖，算法和邏輯等課改新增知識(shí)，解答題部分?jǐn)?shù)列問(wèn)題、幾何問(wèn)題非常自然，概率題目考查了頻率和期望分布列，解析幾何綜合向量直接求軌跡，再考察切線、點(diǎn)線距離和函數(shù)關(guān)系，綜合得巧妙，函數(shù)題目考查到了導(dǎo)數(shù)的分類討論思想，先確定函數(shù)解析式，再研究參數(shù)取值范圍。文史類的題目與理科要求相似，大多是常規(guī)題，較去年更容易上手，只要考生們認(rèn)真看題、做題，平常的練習(xí)量足夠，是不會(huì)被考倒的。
二、能力立意，強(qiáng)調(diào)綜合性，降低了區(qū)分度
今年的試題就知識(shí)復(fù)雜程度來(lái)說(shuō)比往年有所下降，但是知識(shí)覆蓋面比較全面，涵蓋一定的創(chuàng)新元素，尤其是今年小題綜合程度高，包括章節(jié)之內(nèi)綜合，章節(jié)與章節(jié)之間的綜合，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)考察比較到位，極個(gè)別問(wèn)題有一定的難度。例如第21題，雖然問(wèn)題入手很容易，但是深入思考就不難發(fā)現(xiàn)問(wèn)題內(nèi)有意設(shè)置了障礙，要想合理推算出結(jié)果還必須有很強(qiáng)的分析轉(zhuǎn)化能力和數(shù)學(xué)表達(dá)能力，這樣就控制了試卷的區(qū)分度，符合高考選拔性考試的要求。但整個(gè)試卷僅此一點(diǎn)區(qū)分度有些不夠。最后的三選一題目保持去年模式，只要考生把握好時(shí)間和做題順序，順利解答選修內(nèi)容是沒(méi)有問(wèn)題的，超量給題對(duì)學(xué)生水平發(fā)揮沒(méi)有形成威脅，反爾降低了試卷的難度。總之，在正常發(fā)揮的情況下，考生是可以考出不錯(cuò)的成績(jī)的。
三、側(cè)重考查學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，亮點(diǎn)突出，具有創(chuàng)新意識(shí)
部分題目設(shè)計(jì)較為巧妙，綜合點(diǎn)抓得有新意，這要求學(xué)生具備較強(qiáng)的邏輯思維能力和辨析能力，體現(xiàn)出了新課程改革的精神。比如理科選擇的第3、6小題，，很好的考查了學(xué)生的動(dòng)手能力和探索精神，解答題第19題問(wèn)題背景時(shí)代氣息濃厚，啟發(fā)學(xué)生探究意識(shí)，這樣的試題可以說(shuō)雖然絕對(duì)難度不大，但是相對(duì)難度還是有的，要求學(xué)生除了具備課本上的知識(shí)以外，還要有一定的社會(huì)知識(shí)和探究意識(shí)，符合時(shí)代對(duì)人才的要求，這也是這份考題的亮點(diǎn)。
整體看來(lái)今年的新課標(biāo)卷，無(wú)論是題目整體的高度，學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)，題目的設(shè)計(jì)，都能代表今后高考的趨勢(shì)。而且試卷本身又具有一定的發(fā)揮空間，部分題目較為新穎，考查了學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)，很好地體現(xiàn)了新課標(biāo)的精神。當(dāng)然難度依學(xué)生程度而定，少數(shù)學(xué)生答題過(guò)程中可能會(huì)有一定的困難，大多數(shù)學(xué)生考完數(shù)學(xué)后心情不壞，對(duì)第二天的考試有一定的幫助?？梢哉f(shuō)，今年考題出在意料之中，也出在情理之中，所以今年估分要細(xì)致，要有層次，要具體到每一個(gè)采分點(diǎn)。
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