高考數(shù)學(xué)考120以上做題技巧
高考數(shù)學(xué)考120以上做題技巧
高考數(shù)學(xué)在整個(gè)高考中居于至關(guān)重要的位置,要想考12份以上就要掌握做題技巧,下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母呖紨?shù)學(xué)考120以上做題技巧,希望對(duì)你有幫助。
1高考數(shù)學(xué)做題技巧
1、掌握時(shí)間
由于,基礎(chǔ)中考能力,所以要注重解題的快法和巧法,能在30分鐘左右,完成全部的選擇填空題,這是奪取高分的關(guān)鍵。
在平時(shí)當(dāng)中一定要求自己選擇填空一分鐘一道題。用數(shù)學(xué)思想方法高速解答選擇填空題。
2、后三難盡量多得分
第二段是解答題的前三題,分值不到40分。這樣前兩個(gè)階段的總分在110分左右。第三段是最后“三難”題,分值不到40分。“三難”題并不全難,難點(diǎn)的分值只有12分到18分,平均每道題只有4分到6分。首先,應(yīng)在“三難”題中奪得12分到20分,剩下最難的步驟分在努力爭(zhēng)取。
后3題不是只做第一問的問題,而應(yīng)該猜想評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),按步驟由前向后爭(zhēng)取高分。
3、先易后難
所以,只做選擇,填空和前三道大題是不夠全面的。因?yàn)?,?ldquo;三難”題中的容易部分比前面的基礎(chǔ)部分還要容易,所以我們應(yīng)該志在必得。在復(fù)習(xí)的時(shí)候,根據(jù)自己的情況,如果基礎(chǔ)較好那首先爭(zhēng)取選擇,填空前三道大題得滿分。然后,再提高解答“三難”題的能力,爭(zhēng)取“三難”題得分20分到30分。這樣,你的總分就可以超過130分,向145分沖刺。
2高中數(shù)學(xué)考120以上攻略
1.做清楚課本后面所有的題
這是數(shù)學(xué)老師的要求,一開始覺得即便我基礎(chǔ)差,課后練習(xí)未免也太low,不愿意做,但還是在高三開始前的假期完成了。教材畢竟是教材,看似和考試要求相差甚遠(yuǎn),實(shí)則是打基礎(chǔ)的最佳材料。(這一點(diǎn)高考菌深以為然,切忌眼高手低~有時(shí)候做一遍心里會(huì)更踏實(shí)~)
2.研究透真題
我對(duì)比了十套高考數(shù)學(xué)卷,發(fā)現(xiàn)幾乎都是一個(gè)套路,于是我開始集中練習(xí)。我是這樣做的,比如大題第一道總是三角函數(shù),我就把所有三角函數(shù)一起做,不會(huì)就看答案,再做,循環(huán)往復(fù),十套卷子的三角函數(shù)都會(huì)了,這時(shí)再做新的卷子上的三角函數(shù)題時(shí),就覺得完全沒難度了。
3.選擇適合自己的輔導(dǎo)書
我知道自己時(shí)間很緊張基礎(chǔ)很差,在選擇資料書時(shí)我只用了一本,是一本比較基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)資料,當(dāng)然也有錯(cuò)漏,不過老師有詳細(xì)講解。配套平時(shí)發(fā)的練習(xí)試卷和考試試卷。我覺得以我的能力啃完這一本書已經(jīng)很夠了。
4.了解試卷,有所取舍
在無數(shù)次練習(xí)之后我對(duì)自己各部分的做題速度有了認(rèn)識(shí),我做題慢,往往客觀題就要一個(gè)小時(shí),大題只有一個(gè)小時(shí)就很倉(cāng)促。于是客觀題方面我主要練速度,正確率控制在選擇題和填空題都只允許錯(cuò)最后一道,因?yàn)榭陀^題的難度有時(shí)也會(huì)超過大題。大題通常分好幾問,前面幾題都較簡(jiǎn)單,要求全部完成,最后兩道大題的最后一問可以暫時(shí)放棄,留出時(shí)間慢慢想,能做多少是多少。
3數(shù)學(xué)考120以上各題型如何復(fù)習(xí)?
1.選擇題
1)解法多樣化:與其他學(xué)科比較,“一題多解”的現(xiàn)象在數(shù)學(xué)中表現(xiàn)突出。尤其是數(shù)學(xué)選擇題,由于它有備選項(xiàng),給試題的解答提供了豐富的有用信息,有相當(dāng)大的提示性,為解題活動(dòng)展現(xiàn)了廣闊的天地,大大地增加了解答的途徑和方法。常常潛藏著極其巧妙的解法,有利于對(duì)考生思維深度的考查。
2)量化突出:
數(shù)量關(guān)系的研究是數(shù)學(xué)的一個(gè)重要的組成部分,也是數(shù)學(xué)考試中一項(xiàng)主要的內(nèi)容。在高考的數(shù)學(xué)選擇題中,定量型的試題所占的比重很大。而且,許多從形式上看為計(jì)算定量型選擇題,其實(shí)不是簡(jiǎn)單或機(jī)械的計(jì)算問題,其中往往蘊(yùn)涵了對(duì)概念、原理、性質(zhì)和法則的考查,把這種考查與定量計(jì)算緊密地結(jié)合在一起,形成了量化突出的試題特點(diǎn)。
3)概念性強(qiáng):
數(shù)學(xué)中的每個(gè)術(shù)語、符號(hào),乃至習(xí)慣用語,往往都有明確具體的含義,這個(gè)特點(diǎn)反映到選擇題中,表現(xiàn)出來的就是試題的概念性強(qiáng)。試題的陳述和信息的傳遞,都是以數(shù)學(xué)的學(xué)科規(guī)定與習(xí)慣為依據(jù),絕不標(biāo)新立異。
4)形數(shù)兼?zhèn)洌?/p>
數(shù)學(xué)的研究對(duì)象不僅是數(shù),還有圖形,而且對(duì)數(shù)和圖形的討論與研究,不是孤立開來分割進(jìn)行,而是有分有合,將它辨證統(tǒng)一起來。這個(gè)特色在高中數(shù)學(xué)中已經(jīng)得到充分的顯露。因此,在高考的數(shù)學(xué)選擇題中,便反映出形數(shù)兼?zhèn)溥@一特點(diǎn),其表現(xiàn)是:幾何選擇題中常常隱藏著代數(shù)問題,而代數(shù)選擇題中往往又寓有幾何圖形的問題。因此,數(shù)形結(jié)合與形數(shù)分離的解題方法是高考數(shù)學(xué)選擇題的一種重要且有效的思想方法與解題方法。
5)充滿思辨性:
這個(gè)特點(diǎn)源于數(shù)學(xué)的高度抽象性、系統(tǒng)性和邏輯性。作為數(shù)學(xué)選擇題,尤其是用于選擇性考試的高考數(shù)學(xué)試題,只憑簡(jiǎn)單計(jì)算或直觀感知便能正確作答的試題不多,幾乎可以說并不存在。絕大多數(shù)的選擇題,為了正確作答,或多或少總是要求考生具備一定的觀察、分析和邏輯推斷能力,思辨性的要求充滿題目的字里行間。
2.填空題
填空題和選擇題同屬客觀性試題,它們有許多共同特點(diǎn):其形態(tài)短小精悍,考查目標(biāo)集中,答案簡(jiǎn)短、明確、具體,不必填寫解答過程,評(píng)分客觀、公正、準(zhǔn)確等等。不過填空題和選擇題也有質(zhì)的區(qū)別。首先,表現(xiàn)為填空題沒有備選項(xiàng)。因此,解答時(shí)既有不受誘誤的干擾之好處,又有缺乏提示的幫助之不足,對(duì)考生獨(dú)立思考和求解,在能力要求上會(huì)高一些,長(zhǎng)期以來,填空題的答對(duì)率一直低于選擇題的答對(duì)率,也許這就是一個(gè)重要的原因。其次,填空題的結(jié)構(gòu),往往是在一個(gè)正確的命題或斷言中,抽去其中的一些內(nèi)容(既可以是條件,也可以是結(jié)論),留下空位,讓考生獨(dú)立填上,考查方法比較靈活。在對(duì)題目的閱讀理解上,較之選擇題,有時(shí)會(huì)顯得較為費(fèi)勁。當(dāng)然并非常常如此,這將取決于命題者對(duì)試題的設(shè)計(jì)意圖。
填空題的考點(diǎn)少,目標(biāo)集中,否則,試題的區(qū)分度差,其考試信度和效度都難以得到保證。
這是因?yàn)椋禾羁疹}要是考點(diǎn)多,解答過程長(zhǎng),影響結(jié)論的因素多,那么對(duì)于答錯(cuò)的考生便難以知道其出錯(cuò)的真正原因。有的可能是一竅不通,入手就錯(cuò)了,有的可能只是到了最后一步才出錯(cuò),但他們?cè)诖鹁砩媳憩F(xiàn)出來的情況一樣,得相同的成績(jī),盡管它們的水平存在很大的差異。
3.解答題
解答題與填空題比較,同屬提供型的試題,但也有本質(zhì)的區(qū)別。首先,解答題應(yīng)答時(shí),考生不僅要提供出最后的結(jié)論,還得寫出或說出解答過程的主要步驟,提供合理、合法的說明。填空題則無此要求,只要填寫結(jié)果,省略過程,而且所填結(jié)果應(yīng)力求簡(jiǎn)練、概括和準(zhǔn)確。其次,試題內(nèi)涵,解答題比起填空題要豐富得多。解答題的考點(diǎn)相對(duì)較多,綜合性強(qiáng),難度較高。解答題成績(jī)的評(píng)定不僅看最后的結(jié)論,還要看其推演和論證過程,分情況評(píng)定分?jǐn)?shù),用以反映其差別,因而解答題命題的自由度,較之填空題大得多。
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