高考數(shù)學(xué)沖刺復(fù)習(xí)策略匯總
高考數(shù)學(xué)沖刺復(fù)習(xí)策略匯總
臨近高考的時(shí)候，就會(huì)有很多同學(xué)紛紛詢問數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的方法和策略，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母呖紨?shù)學(xué)沖刺復(fù)習(xí)策略，希望對(duì)你有幫助。
高考數(shù)學(xué)沖刺復(fù)習(xí)策略
首先，應(yīng)該把復(fù)習(xí)放到日常學(xué)習(xí)中去，每天都要做，這個(gè)階段的復(fù)習(xí)，主要是知識(shí)性的復(fù)習(xí)。好的日常復(fù)習(xí)工作應(yīng)該這樣做：當(dāng)天學(xué)了什么，晚上就抽時(shí)間看一看，對(duì)著筆記在腦海中還原老師講過的知識(shí)、提出的問題、設(shè)計(jì)的例題。遺忘是每個(gè)人都一定會(huì)有的正?，F(xiàn)象，及時(shí)的復(fù)習(xí)可以把遺忘的比例降到最低。建議同學(xué)把那些課堂上的例題重新做一遍，再開始做作業(yè)比較好，如果課堂上老師講過的例題還有問題，那么做新題肯定問題更大。這樣的工作必須每天堅(jiān)持而不能拖延，就像好的棋手下期之后要馬上“復(fù)盤”總結(jié)一樣，要是拖個(gè)一周之后再?gòu)?fù)盤，早就忘了當(dāng)初怎沒想的了。
其次，復(fù)習(xí)應(yīng)該是主動(dòng)的、定期的、有計(jì)劃的工作。很多學(xué)生到了高中階段還習(xí)慣于等老師安排自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃，老師沒說復(fù)習(xí)便不復(fù)習(xí)，這是不好的。從小學(xué)到中學(xué)再到大學(xué)，學(xué)生應(yīng)該逐漸增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的能力。在中學(xué)階段，學(xué)生主動(dòng)結(jié)合自身學(xué)習(xí)特征，設(shè)計(jì)適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常重要的。好的學(xué)生會(huì)每周抽一點(diǎn)時(shí)間，把一周學(xué)過的內(nèi)容快速的看一看，然后重點(diǎn)看在這一周里做錯(cuò)的題目，分析總結(jié)錯(cuò)題的原因。高中每個(gè)學(xué)期都要學(xué)兩本書大約六個(gè)板塊的知識(shí)，如果光指著期末考試前的一周復(fù)習(xí)是不可能的，有計(jì)劃的把復(fù)習(xí)放在考前一個(gè)月，每周安排好復(fù)習(xí)內(nèi)容和對(duì)應(yīng)的練習(xí)題目，期末的壓力就會(huì)小很多。
最后，臨考前的復(fù)習(xí)，主要是針對(duì)易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行的。知識(shí)的回憶已經(jīng)在每天和每周的例行復(fù)習(xí)中完成了，對(duì)平時(shí)的錯(cuò)題也做好了總結(jié)，臨考前就不慌了，好好看看自己以前錯(cuò)題的主要原因，給自己提個(gè)醒，以便在考場(chǎng)上不要再犯相同的錯(cuò)誤。如果前面的復(fù)習(xí)工作都做到了，這時(shí)候的復(fù)習(xí)將是很輕松的事情。
很多同學(xué)覺得復(fù)習(xí)壓力大，很大程度上是把三個(gè)階段的復(fù)習(xí)積壓在考試前最后的兩三天時(shí)間里進(jìn)行，知識(shí)概念公式都遺忘的差不多了，更不要說整理錯(cuò)題這些工作了。這就是“勤快的人天天都輕松，忙的人卻是天天都在忙”。
還有，世界上有一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理：什么時(shí)候亡羊補(bǔ)牢都是有意義的!不怕開始的晚，堅(jiān)持做就會(huì)有收獲
高考數(shù)學(xué)沖刺復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)
1.克服難題過多，起點(diǎn)過高.復(fù)習(xí)集中幾個(gè)難點(diǎn)，講練耗時(shí)過多，不但基礎(chǔ)沒夯實(shí)，而且能力也上不去.
2.克服速度過快.內(nèi)容多，時(shí)間短，未做先講或講而不做，一知半解，題目雖熟悉，卻仍不會(huì)做.
3.克服只練不講.教師不選范例，不指導(dǎo)，忙于選題復(fù)印.
4.克服照抄照搬.對(duì)外來資料、試題，不加選擇，整套搬用，題目重復(fù)，針對(duì)性不強(qiáng).
5.克服集體力量不夠.備課組不調(diào)查學(xué)情，不研究學(xué)生，對(duì)某些影響教與學(xué)的現(xiàn)象抓不住或抓不準(zhǔn)，教師“頭頭是道，夸夸其談”，學(xué)生“心煩意亂”.不研究高考，復(fù)習(xí)方向出現(xiàn)了偏差.
高考數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
第一，先預(yù)習(xí)后聽課。
學(xué)霸強(qiáng)調(diào)在高中，同學(xué)們需要學(xué)會(huì)的第一件事就是預(yù)習(xí)，尤其是對(duì)于數(shù)學(xué)這樣的學(xué)科來說更是需要同學(xué)們提前做好預(yù)習(xí)，只有在課前做好預(yù)習(xí)，才能夠在課堂上更好的學(xué)習(xí)，才能夠更好的理解老師講的內(nèi)容，學(xué)霸指出，課前預(yù)習(xí)，是同學(xué)們學(xué)好高一數(shù)學(xué)的第一步，因?yàn)楦咧械恼n堂上老師講的內(nèi)容是比較難的，有些同學(xué)可能一時(shí)是不能夠很好的理解。
第二，先復(fù)習(xí)后做作業(yè)。
做作業(yè)是同學(xué)們鞏固自己在課堂上學(xué)習(xí)到的高一數(shù)學(xué)知識(shí)更好的方法，但是在高中同學(xué)們每一天都需要接受不同的學(xué)科的學(xué)習(xí)，所以在上完這節(jié)課是沒有辦法能夠及時(shí)的做家庭作業(yè)的，學(xué)霸指出，在經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)后，對(duì)于其中的數(shù)學(xué)課堂上所學(xué)習(xí)到的知識(shí)同學(xué)們已經(jīng)遺忘了一部分了，如果這個(gè)時(shí)候做作業(yè)，同學(xué)們就會(huì)感覺比較困難，所以一定要先復(fù)習(xí)在做作業(yè)，這樣就能夠很好的鞏固自己在課堂上所學(xué)習(xí)到的知識(shí)了。
第三，先自己思考在去請(qǐng)教。
有些同學(xué)在做題的時(shí)候遇到自己不會(huì)做的問題，卓絕時(shí)間就是請(qǐng)教別人，并不是說請(qǐng)教別人是不對(duì)的，而是應(yīng)該先經(jīng)過自己的思考，覺得自己的確沒有任何的思路后再去請(qǐng)教其他的同學(xué)，學(xué)霸指出在請(qǐng)教別人的過程中一定要不斷的思考別人是從哪個(gè)思路下手的，為什么別人可以看出來而自己卻看不出。
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