高考如何提高數(shù)學成績
數(shù)學是高考的第二門考試，學生怎么做才能提高成績呢?下面是學習啦小編給大家?guī)淼母呖继岣邤?shù)學成績的方法，希望對你有幫助。
高考提高數(shù)學成績的方法
選擇題
一般來講，總共有12道選擇題，每題5分。對于這些選擇題來講，每年考察的知識點基本都是固定的，而且考點基本都是考察基礎知識。高三考生可以分析近幾年的考題，將固定的知識點找到。對于這些基本知識點予以掌握，保證在考試時這些基本問題不要出現(xiàn)錯誤。
對于選擇題來講，大約有8道是簡單的基礎題。如果考試時間允許，那么在保證8道對的基礎上去努力爭取2~3道拔高題。
填空題
相對于選擇題，填空題比較有難度，而且容易出現(xiàn)錯誤。選擇題總過4道，每題5分。
對于選擇題，一般考試的知識點比較靈活，注重計算的技巧。在復習的過程中，掌握最基本的技巧即可得到一定的分數(shù)。
計算題
計算題占70分，考試的知識點也很固定。同學們應該針對具體的知識點做練習。
首先是三角函數(shù)、概率和立體幾何，這個可以說是必須拿下的題目。
其次是二次曲線和數(shù)列，這個計算量大，計算復雜。但是往往第一問比較簡單，第一問必須保證拿下。
最后是導數(shù)題，類似于二次曲線，計算量大，解題技巧高。同樣，第一問比較簡單。保證拿到第一問的分數(shù)，爭取第二問的分數(shù)。
高考數(shù)學復習的方法
分析近年高考試卷 找到答題思路方法
俗話說，臨陣磨槍，不快也光。要想在高考中考出理想的成績，臨考前的復習方法不可小視。省教育教學專家、漯河高中副校長王海東介紹，考生這幾天要充分分析近幾年的高考試卷，盡可能把自己所學的知識與高考試卷相聯(lián)系，找到貼近高考的答題思路與方法。同時要對近幾年的高考試卷的標準答案進行仔細的分析，看標準答案的解題步驟是怎樣的，論述題或簡答題的答題語言是怎樣精煉的，心里要有個標準。這樣，考生在考試時答題會更加規(guī)范，容易考出好成績。
分析成本效力
臨考前的時間很關鍵，也很短暫?？忌鷳摱梅治?，要知道目前自己學習哪方面的知識更容易提高高考分數(shù);不要盲目學習，心中要有成本效力概念，能提高分數(shù)的知識點要快速抓住。同時考生在臨考前的這段時間要經常評估自己的復習效果，及時作出戰(zhàn)術調整。考生要明白自己的薄弱環(huán)節(jié)，要清楚最基本的知識點更容易復習，相對較差的環(huán)節(jié)提升的空間也較大。
復習不受他人影響
臨考前復習的時候，很多考生往往喜歡留意其他同學的復習方法。比如看到有些同學一邊看書一邊做筆記，而自己只看書沒有做筆記，就想當然認為自己復習不夠仔細，沒有別人的方法好;有的考生甚至一味地否定自己而去模仿別人。這種模仿別人的行為非常不可取，因為每個考生的個人情況不一樣，復習方法自然也不會一樣?？忌獔猿肿约旱膶W習方法，即使目前成績不上升，但只要能夠堅持，考試的時候必然會有效果。在這里，需要提醒考生的是，在臨考前，無論學習還是其他任何方面都不要和別人進行攀比，找到適合自己的方法才是最重要的。
注意合理分配時間
短暫的時間里，考生一定要注意勞逸結合，合理分配學習時間。很多老師都認為上午時間學習效果會比較好?？忌刻熳詈迷?點30分左右起床，上午可以學習4至5個小時。其間每學習兩個小時休息20分鐘。休息時間內可以聽音樂、散步，但是切記不要做劇烈的運動，以免發(fā)生意外，同時也不易快速恢復到最佳的學習狀態(tài)。中午最好進行午休，半小時為宜。下午一般學習3個小時就足夠了，晚飯半個小時后再進行晚間的學習。學習科目最好交替進行。
高考數(shù)學學習方法
抓好基礎是關鍵
數(shù)學習題無非就是數(shù)學概念和數(shù)學思想的組合應用，弄清數(shù)學基本概念、基本定理、基本方法是判斷題目類型、知識范圍的前提，是正確把握解題方法的依據(jù)。只有概念清楚，方法全面，遇到題目時，就能很快的得到解題方法，或者面對一個新的習題，就能聯(lián)想到我們平時做過的習題的方法，達到迅速解答。弄清基本定理是正確、快速解答習題的前提條件，特別是在立體幾何等章節(jié)的復習中，對基本定理熟悉和靈活掌握能使習題解答條理清楚、邏輯推理嚴密。反之，會使解題速度慢，邏輯混亂、敘述不清。
嚴防題海戰(zhàn)術
做習題是為了鞏固知識、提高應變能力、思維能力、計算能力。學數(shù)學要做一定量的習題，但學數(shù)學并不等于做題，在各種考試題中，有相當?shù)牧曨}是靠簡單的知識點的堆積，利用公理化知識體系的演繹而就能解決的，這些習題是要通過做一定量的習題達到對解題方法的展移而實現(xiàn)的，但，隨著高考的改革，高考已把考查的重點放在創(chuàng)造型、能力型的考查上。因此要精做習題，注意知識的理解和靈活應用，當你做完一道習題后不訪自問：本題考查了什么知識點?什么方法?我們從中得到了解題的什么方法?這一類習題中有什么解題的通性?實現(xiàn)問題的完全解決我應用了怎樣的解題策略?只有這樣才會培養(yǎng)自己的悟性與創(chuàng)造性，開發(fā)其創(chuàng)造力。也將在遇到即將來臨的期末考試和未來的高考題目中那些綜合性強的題目時可以有一個科學的方法解決它。
歸納數(shù)學大思維
數(shù)學學習其主要的目的是為了培養(yǎng)我們的創(chuàng)造性，培養(yǎng)我們處理事情、解決問題的能力，因此，對處理數(shù)學問題時的大策略、大思維的掌握顯得特別重要，在平時的學習時應注重歸納它。在平時聽課時，一個明知的學生，應該聽老師對該題目的分析和歸納。但還有不少學生，不注意教師的分析，往往沉靜在老師講解的每一步計算、每一步推證過程。聽課是認真，但費力，聽完后是滿腦子的計算過程，支離破碎。老師的分析是引導學生思考，啟發(fā)學生自己設計出處理這些問題的大策略、大思維。當教師解答習題時，學生要用自己的計算和推理已經知道老師要干什么。另外，當題目的答案給出時，并不代表問題的解答完畢，還要花一定的時間認真總結、歸納理解記憶。要把這些解題策略全部納入自己的腦海成為永久地記憶，變?yōu)樽约航鉀Q這一類型問題的經驗和技能。同時也解決了學生中會聽課而不會做題目的壞毛病。
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