高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)攻略，最后沖刺五大提醒！
導(dǎo)讀：教書(shū)育人楷模，更好地指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，讓自己不斷成長(zhǎng)。讓我們一起到學(xué)習(xí)啦一起學(xué)習(xí)吧!下面學(xué)習(xí)啦網(wǎng)的小編給你們帶來(lái)了《高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)攻略，最后沖刺五大提醒！》供考生們參考。
高考數(shù)學(xué)最后沖刺：做好“放”與“收”
各位參加今年高考的同學(xué)們，你們好，轉(zhuǎn)眼間距離高考的倒計(jì)時(shí)只剩下差不多一周的時(shí)間了，在最后的幾天里，我們?cè)趺礃拥亩冗^(guò)呢?
1、做好放
所謂放，就是在最后的階段我們依靠我們所有的做過(guò)的題目，進(jìn)行最后的梳理，基本上到這個(gè)時(shí)候了大家每個(gè)人至少已經(jīng)做了不下20套卷子了，也就是說(shuō)，能見(jiàn)到的題目和該見(jiàn)到的題目都見(jiàn)的差不多了。最后的十天如何利用好這些試卷做最后的沖刺和梳理呢?
看試卷，研究試卷，從每到題目出發(fā)，研究這道題目的考點(diǎn)，考法，有什么陷阱，需要注意什么東西，在以往的考試中出現(xiàn)過(guò)那樣的錯(cuò)誤，這種錯(cuò)誤應(yīng)該怎么樣避免等等，也就是圍繞一道題目把這道題目的外圍的所有的東西都進(jìn)行梳理，進(jìn)行徹底的拉網(wǎng)式的排查，從中積累自己的解題經(jīng)驗(yàn)和解題的方法，如這道題目：
這是一個(gè)簡(jiǎn)單的命題否定的考察，那么對(duì)這道題目我們可以做這樣的展開(kāi)：
a、知識(shí)點(diǎn)：命題，命題的否定，特稱命題和全稱命題
b、其他的相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)想：命題的真假判斷，四種命題及其之間的關(guān)系
c、常見(jiàn)的考法：命題的真假判定，全稱命題和特稱命題
d、知識(shí)聯(lián)系：可以與所有的高中知識(shí)相關(guān)聯(lián)進(jìn)行判定，面比較廣，比較寬，要求基礎(chǔ)知識(shí)一定要扎實(shí)，熟練
e、注意點(diǎn)：全稱量詞和特稱量詞的變化，數(shù)學(xué)符號(hào)的相應(yīng)變化等等
f、題號(hào)對(duì)題目的影響：想以前所做的題目的題號(hào)，題號(hào)和難度的變化，能不能發(fā)現(xiàn)相應(yīng)的規(guī)律，能不能總結(jié)出這種規(guī)律。如果是第7題，第8題的話命題人是怎么樣變化題目的主干和形式讓題目變化的等等
g、以前這類題在自己解答的時(shí)候出現(xiàn)過(guò)錯(cuò)誤沒(méi)有，為什么出現(xiàn)錯(cuò)誤，現(xiàn)在在解答題目的時(shí)候錯(cuò)誤是不是能夠避免，其他的同學(xué)在解答的時(shí)候出現(xiàn)了什么錯(cuò)誤，自己會(huì)不會(huì)出現(xiàn)?
所以來(lái)說(shuō)放的階段是進(jìn)行拉網(wǎng)式排查的最后的階段，一定要細(xì)，要全!
2、做好收，按照以上的方法在6.1號(hào)之前慢慢的看卷子，到達(dá)最后的四五天的時(shí)間的時(shí)候也可以看卷子，但是這個(gè)時(shí)候一定是做好針對(duì)一道題目的快速方法和簡(jiǎn)單的方法，所以在這個(gè)時(shí)候要求的是準(zhǔn)確和速度!這時(shí)候就是把以前積蓄的能量一下子爆發(fā)出來(lái)!
高考復(fù)習(xí)：高三數(shù)學(xué)最后沖刺五大提醒
導(dǎo)讀：根據(jù)今年的高考安排，全省高三考生將在6月7日、8日兩天迎來(lái)高考大戰(zhàn)。今天，距離7日只剩17天時(shí)間了，如何在這兩個(gè)多周時(shí)間內(nèi)進(jìn)行備考沖刺，考出好成績(jī)呢?
數(shù)學(xué)
(一)最后沖刺要靠做存題
在東莞中學(xué)數(shù)學(xué)老師吳強(qiáng)看來(lái)，數(shù)學(xué)學(xué)科的最后沖刺無(wú)非解決兩個(gè)問(wèn)題：一個(gè)是扎實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，另一個(gè)則是彌補(bǔ)學(xué)生自己的薄弱環(huán)節(jié)。要解決這兩個(gè)問(wèn)題，就是要靠做存題。所謂的存題，就是現(xiàn)有的、以前做過(guò)的題目。
吳強(qiáng)還建議，數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)資料里有一些歸納知識(shí)點(diǎn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)的資料，考生可以重新翻看這些資料，把過(guò)去的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重新梳理和溫故，這也是沖刺階段可以做的。
(二)錯(cuò)題重做
臨近考試，要重拾做錯(cuò)的題，特別是大型考試中出錯(cuò)的題，通過(guò)回歸教材，分析出錯(cuò)的原因，從出錯(cuò)的根源上解決問(wèn)題。錯(cuò)題重做是查漏補(bǔ)缺的很好途徑，這樣做可以花較少的時(shí)間，解決較多的問(wèn)題。
(三)回歸課本
結(jié)合考綱考點(diǎn)，采取對(duì)賬的方式，做到點(diǎn)點(diǎn)過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)。對(duì)每一單元的常用方法和主要題型等，要做到心中有數(shù);結(jié)合錯(cuò)題重做，盡可能從課本知識(shí)上找到出錯(cuò)的原因，并解決問(wèn)題;結(jié)合題型創(chuàng)新，從預(yù)防冷點(diǎn)突爆、實(shí)施題型改進(jìn)出發(fā)回歸課本。
(四)適當(dāng)讀題
讀題的任務(wù)就是要理清解題思路，明確解題步驟，分析最佳解題切入點(diǎn)。讀題強(qiáng)調(diào)解讀結(jié)合，邊解邊讀，以解為主。解的目的是為了加深印象：讀就是將已經(jīng)熟練了的部分跳過(guò)去，單刀直入，解決最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，收到省時(shí)、高效的效果。
(五)基礎(chǔ)訓(xùn)練
客觀題指選擇題和填空題。最后沖刺階段的訓(xùn)練以客觀題和前三個(gè)解答題為主，其訓(xùn)練內(nèi)容應(yīng)包括以下方面：基礎(chǔ)知識(shí)和基本運(yùn)算;解選擇題填空題的策略;傳統(tǒng)知識(shí)板塊的保溫;對(duì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)交會(huì)點(diǎn)處的小題大做。
建議：考生心理調(diào)適更重要
對(duì)考生而言，考試能力方面的準(zhǔn)備已基本結(jié)束，實(shí)力想有大提高也幾乎不太可能，剩下來(lái)更重要的是心理調(diào)適這是絕大部分接受采訪的老師們的共識(shí)。
家長(zhǎng)也同樣需要心理調(diào)整，老師幾乎都不約而同地提到家長(zhǎng)也要放輕松。吳宗志說(shuō)，家長(zhǎng)切忌再給孩子增加壓力。而吳強(qiáng)則建議家長(zhǎng)，最近就不要在孩子面前提考試目標(biāo)、心水高校等，以免增加考生的緊張程度。