高考數(shù)學(xué)有效復(fù)習(xí)方法
高考數(shù)學(xué)有效復(fù)習(xí)方法
高考是一次重要的考試，我們要怎樣做好數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的高考數(shù)學(xué)有效復(fù)習(xí)方法以供大家學(xué)習(xí)。
第一輪復(fù)習(xí)
這個階段的復(fù)習(xí)是整個高考復(fù)習(xí)中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，一般從8月份到第二年的三月份，歷時8個月，這一階段的復(fù)習(xí)效果直接影響整個高考的成敗，因此同學(xué)們應(yīng)該高度重視，在第一輪復(fù)習(xí)中我們必須嚴(yán)格按照《復(fù)習(xí)大綱》的要求，把《大綱》中所有的考點(diǎn)逐個進(jìn)行突破，全面落實(shí)，形成完整的知識體系。這就需要考生要對課本中的基本概念，基本公式，基本方法重點(diǎn)掌握，在復(fù)習(xí)中應(yīng)淡化特殊技巧的訓(xùn)練，重視數(shù)學(xué)思想和方法的作用。常用的數(shù)學(xué)思想方法有：(1)函數(shù)思想方法：根據(jù)問題的特點(diǎn)構(gòu)建函數(shù)將所要研究的問題，轉(zhuǎn)化為對構(gòu)建函數(shù)的性質(zhì)如定義域、值域、單調(diào)性、奇偶性、周期性、最值、對稱性、范圍和圖像的交點(diǎn)個數(shù)等的研究;(2)方程思想方法：通過列方程(組)建立問題中的已知數(shù)和未知數(shù)的關(guān)系，通過解方程(組)實(shí)現(xiàn)化未知為已知，從而實(shí)現(xiàn)解決問題的目的;(3)數(shù)形結(jié)合的思想：它可以把抽象的數(shù)學(xué)語言與直觀圖形相對應(yīng)，使復(fù)雜問題簡單化，抽象問題具體化，(4)分類討論的思想：此思想方法在解答題中越來越體現(xiàn)出其重要地位，在解題中應(yīng)明確分類原則：標(biāo)準(zhǔn)要統(tǒng)一，不重不漏。
同時考生在此階段的復(fù)習(xí)過程中一定要重視教材的作用，我們有很大一部分考生不重視課本，甚至在高考這一年中從來沒翻過課本，這是非常危險的。因?yàn)楦呖荚囶}有一部分都是從書上的例題和練習(xí)里引申變形而來的，對于我們基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)來講，就更應(yīng)該仔細(xì)閱讀教材，認(rèn)真琢磨書上的例題，體會其中包含的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法。這對于我們提高數(shù)學(xué)能力是非常有幫助的!
對于課外參考書的選擇我認(rèn)為選擇一到兩本適合自己的參考書，把里面的精髓學(xué)懂學(xué)會就足夠了，不必弄的太多，弄的太多，反而對自己是一個很大的包袱。
第二輪復(fù)習(xí)
一般從三月份到四月底，由于第一輪復(fù)習(xí)是以各知識板塊為主，橫向聯(lián)系不多，因此在第二輪復(fù)習(xí)中應(yīng)重點(diǎn)突出在知識網(wǎng)絡(luò)交匯點(diǎn)處的復(fù)習(xí)，高考中一般有下面幾個專題，即：函數(shù)與導(dǎo)函數(shù)專題;平面向量與三角函數(shù)專題;平面向量與解析幾何專題;空間向量與立體幾何專題;概率與統(tǒng)計(jì)專題;數(shù)列與不等式專題等，通過這幾個版塊的復(fù)習(xí)目標(biāo)在于提高學(xué)生解答高考解答題的能力。此階段學(xué)生不應(yīng)沉迷于套卷演練，而應(yīng)以典型例題為載體，以數(shù)學(xué)思想方法的靈活運(yùn)用為線索，講求解題策略，使自己在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，數(shù)學(xué)素質(zhì)得以明顯提升。值得注意的是在這個階段當(dāng)年的《考試大綱》已經(jīng)出臺了，考生應(yīng)該仔細(xì)閱讀《考試大綱》，針對前期的復(fù)習(xí)來查漏補(bǔ)缺，特別是對于《大綱》中與往年變動的地方我們一定高度重視，重點(diǎn)復(fù)習(xí)，爭取在高考復(fù)習(xí)中面面俱到，不留死角。
第三輪復(fù)習(xí)
在這個階段我們應(yīng)該大量做一些練習(xí)， 要做題先要選題，高考真題一定是最好的練習(xí)題!因此建議一定要好好做一下最十年以來的高考試卷，包括全國卷和地方卷，其次最好能找到近5年以來各區(qū)的統(tǒng)考試題，在做題的過程中來鞏固前面復(fù)習(xí)過的考點(diǎn)。同時最后的復(fù)習(xí)別忘了課本，特別是在考前應(yīng)該再次翻開課本把里面公式和定理再看看，把典型的例題再做做，因?yàn)闀系睦}畢竟比較簡單，在考前做例題一是防止手生，便于高考正常發(fā)揮，一是有助于提高我們的自信心。
在高考復(fù)習(xí)的整個過程中，我們最好能建立一個積錯本，就是要求我們在每一次練習(xí)中對于錯誤的地方一定要進(jìn)行錯誤分析，一般錯誤包括三種：一種是計(jì)算失誤，一種是審題失誤，一種是思維起點(diǎn)錯誤。對于第一種這是我們大多數(shù)同學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)的問題，在高考備考中我們一定要注意，每次考試和做題中一定要有始有終，千萬不能眼高手低，我們很多同學(xué)在平時訓(xùn)練時一看題覺得自己會做就放棄演算過程，這是不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只有每次在做題時能善始善終，才能提高我們運(yùn)算的準(zhǔn)確度，避免計(jì)算失誤!對于第二種審題失誤，比如在有一年的高考中讓你求的是極值，而我們很多同學(xué)求的是最值，畫蛇添足，浪費(fèi)了時間還要扣分，對于這種情況，我想在考試時一定要先把題仔細(xì)閱讀一遍，甚至可以把試卷上關(guān)鍵字做上記號來提示你充分而準(zhǔn)確地利用已知條件，這是一個不錯的辦法，同學(xué)們不妨可以試試!對于第三種這是一個很關(guān)鍵的問題，在高考中解答題占了很大的比例，要克服這個問題，我們在平時學(xué)習(xí)中一定要注意積累一些典型例題的典型解法，比如在解析幾何里的動點(diǎn)問題我們可以考慮消參法，數(shù)列中的構(gòu)造法，函數(shù)中的轉(zhuǎn)移法，等等，這都是很好的方法，在備考中通過掌握這一種方法就可以很順利做一類題目，觸類旁通，舉一反三!只有我們在平時不斷積累，我們就會不斷進(jìn)步，高考中就會得心應(yīng)手，出奇制勝!
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數(shù)學(xué)是一個熟能生巧的學(xué)科，不要因懶惰而不去做題或者只看思路，其實(shí)有思路與做出最后正確答案是有著天壤之別的;也不要畏懼題目。
考試題按難易程度分為三類，低檔題，中檔題，高檔題。
對于低檔題而言，思路是很容易的，但要做到舉一反三，就像散文一樣形散而神不散，萬變不離其宗，這類題目不要做太多，但要做到狠準(zhǔn)穩(wěn)!
對于中檔題，一般都是些典型例題，解題思路也是很容易確定的，這類題目一般有著規(guī)定的解題方法與步驟，平時多加積累就可以了，適當(dāng)?shù)亩嘧鲆恍╊}目，不要丟分，因?yàn)榭荚嚨闹鲬?zhàn)場就在這里，穩(wěn)定的發(fā)揮對于最后的考試成績很關(guān)鍵!
高檔題，一般就是填空、選擇的最后兩道，還有最后的幾道大題，這些題的確有些難度，考點(diǎn)確定，但是題目真是變幻莫測，個人建議哈，要根據(jù)學(xué)習(xí)的階段和個人能力來處理這些題目。
高三前，甚至是到二輪復(fù)習(xí)開始前，這一階段要對遇到的難題徹底弄懂，做題之后要多思考，反省解題的思路和方法，做好題目的整理工作(不一定要記 下題目，也可以寫寫解題思路等等)，這一階段主要是打下基礎(chǔ)并提高能力;進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)后，要根據(jù)自己的能力來取舍一些題目，做好低檔題與中檔題依然可以取 得很不錯的成績，畢竟能在高檔題目上得分的同學(xué)很少。
解答一道題目的過程總的說來可以總結(jié)為三個詞，表達(dá)，運(yùn)算，分析。
表達(dá)：從題干當(dāng)中可以得到什么，寫到稿紙上;運(yùn)算：由題干所給的要點(diǎn)計(jì)算出一些必要的東西;分析：分析所求與所知之間的關(guān)系，尋找所缺的條件并 運(yùn)用已知條件通過恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)算求得，進(jìn)而得到最終結(jié)果。遇到不會做的題目很正常，但不要著急，通過這三個過程來思考，或許問題就會迎刃而解?？荚囘^程中可能 沒有辦法形成完整的思路，但為了得分需要把已經(jīng)求得的量寫在試卷上。
做題數(shù)量要適量，不要成為做題機(jī)器，要多思考反省。