2018高考物理難度分析
考試是檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段和方法，考前需要做好各方面的知識(shí)儲(chǔ)備，對(duì)考綱也是要了如指掌。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的2016高考物理難度分析資料，希望對(duì)大家有所幫助!
2018高考物理難度分析：
一.試題總體評(píng)價(jià)
2016年北京高考物理試卷從整體上看保持了原有的特色，試題背景新穎，緊密聯(lián)系生活，具有鮮明的時(shí)代感;難度適中相對(duì)平穩(wěn)，具有良好的區(qū)分度與信度，對(duì)不同水平的學(xué)生有很好的區(qū)分和選拔作用。學(xué)而思高考研究中心老師認(rèn)為，試題注重考查基本知識(shí)、基本技能、基本方法;突出對(duì)考生物理能力、物理思想的考查;強(qiáng)調(diào)對(duì)物理本質(zhì)深度理解的考查，以及用物理知識(shí)解決生產(chǎn)生活中實(shí)際問(wèn)題能力的考查?？傮w來(lái)看，試卷很好地落實(shí)了考綱上三個(gè)“注重”、四個(gè)“有利于”的目標(biāo)要求，體現(xiàn)了新課改理念。
二.試題特點(diǎn)與分析
1.著眼基礎(chǔ)知識(shí)，突出主干知識(shí)
2016年北京物理試卷延續(xù)了以往的風(fēng)格，注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查，如13題、14題、15題16題、17題、18題和22題。試題源于課本，如17題，21題，23題和24題都源于教材，體現(xiàn)出了北京卷的基礎(chǔ)性和選擇性。同時(shí)，側(cè)重力學(xué)、電磁學(xué)兩大主干知識(shí)，兼顧非主干知識(shí)的考查。學(xué)而思老師發(fā)現(xiàn)，試卷很多題目似曾相識(shí)，如15題情景延續(xù)了15年北京卷23題。又如19題，依然考察了電學(xué)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題，這也與15年北京卷19題內(nèi)容類(lèi)似。因此，今年試卷依然保持了北京卷的延續(xù)性。
2.強(qiáng)調(diào)通性通法，突出物理本質(zhì)
2016年北京物理試卷更加強(qiáng)調(diào)通性通法在解題中的應(yīng)用。注重考查考生對(duì)核心概念本質(zhì)的理解深度，如23題的第三問(wèn)，通過(guò)學(xué)過(guò)的電勢(shì)概念類(lèi)比新概念重力勢(shì)，充分考查了學(xué)生對(duì)基本概念理解的深度和遷移能力。再如24題第二問(wèn)，表面看是一道幾何光學(xué)的試題，但其本質(zhì)考察了力的概念，這也是近年來(lái)北京卷的一貫風(fēng)格。試卷有利于引導(dǎo)中學(xué)物理教學(xué)重過(guò)程、重方法、輕結(jié)論;有利于引導(dǎo)教學(xué)回歸教材，回歸基礎(chǔ)，回避偏難繁怪，題海戰(zhàn)術(shù)不再是“制勝法寶”。
3.注重學(xué)科思想，突出物理能力
2016年北京物理試卷注重學(xué)科思想及方法的考察。整張?jiān)嚲磉€突出了考綱上要求的五大能力的考查。如19題，以測(cè)量電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻這個(gè)實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，考察了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΑＴ偃?0題和24題，充分考察了學(xué)生的審題能力、建模能力以及探究能力。
4.創(chuàng)新命題方式，突出科學(xué)素養(yǎng)
2016年北京物理試卷命題方式新穎，設(shè)問(wèn)靈活，試題材料來(lái)源于生活，貼近生活，具有鮮明的時(shí)代感，體現(xiàn)了物理學(xué)與社會(huì)、環(huán)境的聯(lián)系。如20題，以霧霾天氣為背景，內(nèi)容貼近生活，考察了數(shù)量級(jí)換算，以及力學(xué)、熱學(xué)方面的知識(shí)，同時(shí)兼顧了學(xué)生獲取信息的能力、建模能力、分析能力的考察，要求學(xué)生具有用學(xué)過(guò)的知識(shí)處理生活中實(shí)際問(wèn)題的能力，同時(shí)也是考生科學(xué)素養(yǎng)的體現(xiàn)。其次，命題方式發(fā)生了一定變化，將以往的求解某個(gè)問(wèn)題的傳統(tǒng)命題方式改為了“分析說(shuō)明”的開(kāi)放性設(shè)問(wèn)方式，如23題第二問(wèn)、第三問(wèn)，24題的兩問(wèn)都是以“分析說(shuō)明”的方式設(shè)問(wèn)，這種設(shè)問(wèn)方式更加強(qiáng)調(diào)了對(duì)學(xué)生分析理解能力、探究能力和物理語(yǔ)言表達(dá)能力的綜合能力考察。
_高考物理?？贾R(shí)點(diǎn)匯總：運(yùn)動(dòng)的描述
1.物體模型用質(zhì)點(diǎn)，忽略形狀和大小;地球公轉(zhuǎn)當(dāng)質(zhì)點(diǎn)，地球自轉(zhuǎn)要大小。物體位置的變化，準(zhǔn)確描述用位移，運(yùn)動(dòng)快慢S比t ，a用Δv與t 比。
2.運(yùn)用一般公式法，平均速度是簡(jiǎn)法，中間時(shí)刻速度法，初速度零比例法，再加幾何圖像法，求解運(yùn)動(dòng)好方法。自由落體是實(shí)例，初速為零a等g.豎直上拋知初速，上升最高心有數(shù)，飛行時(shí)間上下回，整個(gè)過(guò)程勻減速。中心時(shí)刻的速度，平均速度相等數(shù);求加速度有好方，ΔS等a T平方。
3.速度決定物體動(dòng)，速度加速度方向中，同向加速反向減，垂直拐彎莫前沖。
_高考物理常考知識(shí)點(diǎn)匯總：力
1.解力學(xué)題堡壘堅(jiān)，受力分析是關(guān)鍵;分析受力性質(zhì)力，根據(jù)效果來(lái)處理。
2.分析受力要仔細(xì)，定量計(jì)算七種力;重力有無(wú)看提示，根據(jù)狀態(tài)定彈力;先有彈力后摩擦，相對(duì)運(yùn)動(dòng)是依據(jù);萬(wàn)有引力在萬(wàn)物，電場(chǎng)力存在定無(wú)疑; 洛侖茲力安培力，二者實(shí)質(zhì)是統(tǒng)一;相互垂直力最大，平行無(wú)力要切記。
3.同一直線定方向，計(jì)算結(jié)果只是“量”，某量方向若未定，計(jì)算結(jié)果給指明;兩力合力小和大，兩個(gè)力成q角夾 ，平行四邊形定法;合力大小隨q變 ，只在最大最小間，多力合力合另邊。
多力問(wèn)題狀態(tài)揭，正交分解來(lái)解決，三角函數(shù)能化解。
4.力學(xué)問(wèn)題方法多，整體隔離和假設(shè);整體只需看外力，求解內(nèi)力隔離做;狀態(tài)相同用整體，否則隔離用得多;即使?fàn)顟B(tài)不相同，整體牛二也可做;假設(shè)某力有或無(wú)，根據(jù)計(jì)算來(lái)定奪;極限法抓臨界態(tài)，程序法按順序做;正交分解選坐標(biāo)，軸上矢量盡量多。
_高考物理?？贾R(shí)點(diǎn)匯總：牛頓運(yùn)動(dòng)定律
1.F等ma，牛頓二定律，產(chǎn)生加速度，原因就是力。
合力與a同方向，速度變量定a向，a變小則u可大 ，只要a與u同向。
2.N、T等力是視重，mg乘積是實(shí)重; 超重失重視視重，其中不變是實(shí)重;加速上升是超重，減速下降也超重;失重由加降減升定，完全失重視重零。
_高考物理常考知識(shí)點(diǎn)匯總：機(jī)械能與能量
1.確定狀態(tài)找動(dòng)能，分析過(guò)程找力功，正功負(fù)功加一起，動(dòng)能增量與它同。
2.明確兩態(tài)機(jī)械能，再看過(guò)程力做功，“重力”之外功為零，初態(tài)末態(tài)能量同。
3.確定狀態(tài)找量能，再看過(guò)程力做功。有功就有能轉(zhuǎn)變，初態(tài)末態(tài)能量同。
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