2016天津高考物理解析
考試是檢測學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段和方法，考前需要做好各方面的知識儲備，對相關(guān)考綱考卷也是要了如指掌。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的2016天津高考物理解析資料，希望對大家有所幫助!
2016高考天津理綜試卷解析
一、命題分析
物理部分
2016年天津高考物理卷體現(xiàn)出了一種新的風(fēng)格，傳統(tǒng)的“模板式”教學(xué)和復(fù)習(xí)已經(jīng)不再適用。試卷打破了天津卷往年相對固定的模式，在要求考生基本功扎實的基礎(chǔ)上更加注重知識遷移和深化分析的能力。
今年天津卷的選擇題，知識點覆蓋全面，考試題型上比較常規(guī)，像靜電器的電容問題、萬有引力問題、交流電變壓器問題，原子物理概念問題、光學(xué)中紅光和紫光比大小問題，都是往年考試的固定題型。實驗題力學(xué)部分考查打點計時器難度中檔偏下，實驗題的電路實驗部分的難度和往年相比有所降低。今年的3道計算題都突破常規(guī)，整套試卷的靈活性都體現(xiàn)在了計算題上。第一題考的是斜面的直線運動加一個豎直面內(nèi)的圓周運動的多過程問題，場景復(fù)雜但難度不大。第二題不再考查帶電粒子在磁場中的勻速圓周運動，或者金屬桿在勻強磁場中切割磁感線的運動，而是考查帶電粒子在復(fù)合場中的運動問題。最后一道計算題考查了條形磁鐵在導(dǎo)軌上的運動模型，并非常見試題。
化學(xué)部分
2016年天津理綜化學(xué)試題嚴(yán)格遵循考試大綱的要求，出題思想仍然延續(xù)了一貫的指導(dǎo)思想——即穩(wěn)中有變，穩(wěn)中有新;注重基礎(chǔ)性，突出綜合性、探究性，兼具時代性、地方性。試題整體結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，仍然是6道選擇題和4道非選擇題。除選擇題的順序略有調(diào)整外，非選擇題的順序并沒有明顯變化。題目難度與2015年的天津高考化學(xué)試題基本持平。
選擇題：仍以基礎(chǔ)知識為主，從化學(xué)與生活，元素性質(zhì)，化學(xué)基礎(chǔ)實驗，電解質(zhì)溶液綜合等方面進行了考查，同時在考查的方式上力求創(chuàng)新。
非選擇題：整體穩(wěn)定，以考查能力為主要方向，緊扣生產(chǎn)生活實際，綜合性較強。如非選擇題第一題以元素周期為背景考查了元素推斷、元素性質(zhì)以及陌生反應(yīng)的書寫。非選擇題第二題仍然是有機推斷，重點是有機官能團間的轉(zhuǎn)化，與往年相比，推斷難度降低，而設(shè)問難度略有增加，一如去年考查了有機合成路線的設(shè)計。非選擇題第三題仍為實驗，重點考查氧化還原滴定。最后一道非選擇題也是重點考查化學(xué)反應(yīng)原理及其綜合應(yīng)用，注重對電化學(xué)原理及陌生物質(zhì)的信息遷移。
生物部分
2016天津生物試卷注重基礎(chǔ)，重視核心概念和核心知識的考查，強調(diào)以知識為載體，以能力考查為核心，以多種題型為工具，突出考查探究思維能力和實踐能力。
1.試卷結(jié)構(gòu)與難度：試卷為6(選擇題，36分)+4(非選擇題，44分)模式，總分80分不變。與2015年天津卷相比，命題形式、難度基本不變，但非選擇題增加了1題。
2.突出考查主干知識，注重基礎(chǔ)，覆蓋面較廣?？疾辄c包括了光合作用、基因突變、染色體變異、神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)、種群數(shù)量的變化、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能、傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)、基因工程、細胞工程、基礎(chǔ)實驗等。
3.試題命制多結(jié)合圖表等形式，與生產(chǎn)生活聯(lián)系緊密。如選擇題第1、3題分別結(jié)合顯微鏡下的視野圖、種群數(shù)量變化的坐標(biāo)圖命題;非選擇題第10題結(jié)合“天津獨流老醋的生產(chǎn)”考查傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)。
二、真題分析
1.創(chuàng)新題
生物部分選擇題第2題： 本題考查外界條件的變化對光合作用中相關(guān)物質(zhì)量的影響。其新穎之處在于考查角度：分析光質(zhì)對光合作用的影響。
生物部分選擇題第6題： 本題結(jié)合細胞癌變與凋亡考查了考生的實驗設(shè)計與分析能力。題目材料新穎，設(shè)問角度多樣，將知識與能力的檢測目標(biāo)完美兼顧。
2.壓軸題
物理部分非選擇題第12題：往年天津卷的壓軸題通常是真實存在的器械模型的化簡版，今年所考的是純理論的模型。是磁鐵在導(dǎo)軌上的運動的模型。換言之就是該題中磁場在運動而導(dǎo)體棒靜止。這種類型的試題改變了運動的主體，雖說別扭但難度不大，主要考查考生的知識遷移的能力。
今年生物試卷的非選擇題部分沿續(xù)了天津卷一貫的風(fēng)格：注重學(xué)科前沿與實踐應(yīng)用，側(cè)重考查能力。如第7題人血清白蛋白的重組、第9題電泳法分離葡萄糖磷酸異構(gòu)酶、第10題天津獨流老醋的生產(chǎn)，均體現(xiàn)了這一特點，使整套試卷充滿新意。
三、備考建議
物理部分
1.一輪復(fù)習(xí)追求掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，見盡量多的題型。
2.建立系統(tǒng)的題型的歸類，解題方法的總結(jié)。
3.摒棄死記硬背的學(xué)習(xí)模式，加強深度理解知識、靈活應(yīng)用知識的能力。
化學(xué)部分
1.立足教材，把握主干知識
近幾年的天津高考化學(xué)大綱幾乎趨于穩(wěn)定，題型也基本固定，全面考查基本概念和基本理論，常見元素及其重要化合物的性質(zhì)，氧化還原方程式的書寫，有機化學(xué)重點官能團的轉(zhuǎn)化，化學(xué)實驗等主干知識。
2.聯(lián)系實際，注重能力培養(yǎng)。
(1) 注重對圖像、圖表題目的分析。近五年天津高考真題都會涉及圖像、圖表，重視對考生識圖能力、分析解決問題能力、信息遷移能力的考查。
(2) 關(guān)注生產(chǎn)生活中的熱點問題，并能運用化學(xué)原理來解決這些問題。如2014年涉及白色污染、化石燃料的燃燒等，2015年涉及新型凈水劑——聚合氯化鐵的優(yōu)點、制備和應(yīng)用。
生物部分
1.構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，強化概念
在知識的聯(lián)結(jié)處多提問題，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)體系，加強對概念性知識的理解和記憶。
2.提升理解和獲取信息、綜合運用的能力
復(fù)習(xí)時要加強對實際案例的分析，如制作果酒、黃豆種子的萌發(fā)、溫室栽培、動植物雜交、生態(tài)調(diào)查、基因工程、細胞工程、細胞培養(yǎng)、胚胎工程等，提高綜合運用能力。要重視教材圖形的變式，新情境圖表曲線的模型構(gòu)建，體現(xiàn)假說—演繹、系統(tǒng)分析、結(jié)構(gòu)與功能統(tǒng)一的思想，把知識學(xué)活，提升學(xué)習(xí)能力。
3.注重分析生物學(xué)模型，突破圖像復(fù)習(xí)的難點
以教材中生物模型為背景的考題比重較大，教材中的圖形都是學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，考生對這些圖形都較為熟悉，高考考查時對全體考生來說很公平。因而要重視教材中各種生物模型圖的復(fù)習(xí)，如光合作用、細胞呼吸、血糖調(diào)節(jié)、DNA分子結(jié)構(gòu)、復(fù)制和轉(zhuǎn)錄、有絲分裂和減數(shù)分裂、質(zhì)壁分離和復(fù)原、分泌蛋白、基因控制蛋白質(zhì)的合成、甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)、特異性免疫調(diào)節(jié)，并將這些圖中的隱性知識挖掘出來，然后多做訓(xùn)練。
4.側(cè)重習(xí)題的精選精練、變式訓(xùn)練，體現(xiàn)以質(zhì)取勝
對于容易做錯的經(jīng)典題要建立錯題集，多訓(xùn)練，爭取掌握比較薄弱的模塊。課堂練習(xí)講評時要思考某些題自己為什么會做錯，是解題方法沒有掌握還是審題不清或粗心大意，今后應(yīng)該如何防范等，通過反思不斷提升自己的解題能力和規(guī)范表達能力，并嚴(yán)格要求自己限時做題和閱讀，提高做題速度，以打破理綜考試時間緊張的局面。
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