高考物理一輪復(fù)習(xí)注意事項
高考物理一輪復(fù)習(xí)注意事項
高中一般會經(jīng)過三輪復(fù)習(xí)，而一輪復(fù)習(xí)正是構(gòu)建完整的知識框架的時候，很多同學(xué)對一輪復(fù)習(xí)存在很多疑惑。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高考物理一輪復(fù)習(xí)注意事項，希望對大家有所幫助!
高考物理一輪復(fù)習(xí)注意事項：一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意什么?
問題1：我高三生正在一輪復(fù)習(xí) 一般都是平時做題正確率很高但是考試考不出分來怎么辦
老師：平時效率高，很大情況下是你的心態(tài)比較放松，而且時間很充裕，所以平時在練習(xí)的時候要限定時間，同時提高自己分析問題和解決問題的能力，讓自己的思維更加得縝密。考試的時候呢，不要太緊張，適度的緊張能提高成績，但是過度就適得其反了。
問題2：老師 第一輪復(fù)習(xí)老師都說要掌握基本知識，看課本，但也有老師說要做題，可是不是第二輪時才總結(jié)題型嗎，好糾結(jié)，沒有好的復(fù)習(xí)方法，復(fù)習(xí)方案
老師：看課本不是簡簡單單得看文字，看題，這個看下來都很簡單。我舉個例子，比如我們必修一的勻變速直線運(yùn)動的位移時間公式，里面涉及到的思想是微積分(無限細(xì)分的思想)，這時候你需要發(fā)散開去，我們高中哪些內(nèi)容涉及到這個思想，比如彈簧彈性勢能，彈力做功，變力做功、電容器所儲存的電能，這都是圖象求面積的方法。既然涉及到圖像，我們就要多問問自己，圖像的斜率這一類問題。最后的結(jié)果，位移，我們在求解的過程中，又有哪些。這部分就涉及到知三求五，五個物理量分別是初速度、末速度、時間、位移、加速度，知道其中的三個就能知道另外兩個。比如x=(v0 vt)t/2這個公式是平均速度求位移，那么什么時候用呢--當(dāng)題目條件缺少加速度的時候。所以在記憶這部分位移有關(guān)的公式的時候，采取缺什么，找什么以此類推。總結(jié)題型越早越好，并不是一定要等到二輪復(fù)習(xí)，你前期做的越好，總結(jié)得越多，那么你比其他同學(xué)就能消化得更多。
問題3：物理在第一輪復(fù)習(xí)時不知怎樣構(gòu)建知識框架，感覺沒神魔需要構(gòu)建的
老師：舉個例子：題目涉及到要求位移，那么這時候你需要去羅列高中所有涉及到位移的內(nèi)容：勻變速運(yùn)動求位移，但是要求加速度不變;能的角度求位移，力要求不變，或者是機(jī)車啟動內(nèi)容，恒功率下，告知時間和功率;電磁感應(yīng)單雙棒問題的推導(dǎo)公式，通過電阻R來求位移以及圖像面積來求位移，但是要求為直線，或者對應(yīng)圖像有格子，進(jìn)行數(shù)格子。舉這個例子只是想說明，你在看題的時候要注意總結(jié)和歸納，不是單純地只看題，而是在看題的同時，將可能涉及到的知識點在腦子中過一遍，以便快速找到解題方法。力的角度走不通的時候，走能量的角度。 這就是構(gòu)建知識框架，橫向、縱向的比較知識點。
問題4：老師你好 我現(xiàn)在高三 一輪復(fù)習(xí)還沒結(jié)束 機(jī)械能守恒這一塊內(nèi)容該怎么學(xué)?
老師：機(jī)械能守恒首先要明確機(jī)械能守恒的條件，然后練習(xí)相應(yīng)的內(nèi)容。當(dāng)你判斷不清楚是否機(jī)械能守恒的時候，可采用動能定理，因為這個是沒有限制條件的
高考物理一輪復(fù)習(xí)注意事項：怎么學(xué)好物理?
問題5：老師，如果我物理只學(xué)了必修一其它基本沒學(xué)過還有希望上80嗎?還有我應(yīng)該怎么去學(xué)習(xí)?
老師：你是指你現(xiàn)在高三嗎?如果是這樣，那么請你抓緊時間好好去預(yù)習(xí)必修二以及選修的五本書，單純得如果你只是想學(xué)好必修一，那么高考上80，基本不可能。必修一更多的是一個基礎(chǔ)，是為后面的知識服務(wù)的，所以你以后做題的時候會發(fā)現(xiàn)，我能處理受力，但是更深入的，你可能就不會了。腳踏實地得去把知識學(xué)會，典型題練會，同時調(diào)整好自己的心態(tài)，慢慢去學(xué)，摘錄錯題，在錯題間隔一定的地方寫下自己錯誤的原因，以及題考察的易錯點。過一段時間之后，你再來翻看前面的錯題，遮住下面自己寫的提示，再做一遍，想想可能犯錯誤的點，爭取做對。落實每一個知識點。。后期根據(jù)每個題型考察的知識點去重點刷相應(yīng)的內(nèi)容，還是有望達(dá)到80分的。
問題6：老師，我高三了，我覺得我可以看得懂參考書，可以聽得懂老師再講什么，可是就是不會寫題目，一看到主觀題就有點方，看不懂題目，并且寫完題目還不自信，總要去和同學(xué)對答案。老師，我該怎么提高物理成績啊??
老師：參考書給的是標(biāo)準(zhǔn)答案，老師的思路呢，也很順，所以我們在跟著走的時候，會覺得一馬平川，沒有任何的問題。但是當(dāng)我們自己去做題的時候會發(fā)現(xiàn)，這個點缺了一點東西，那個地方又少了個公式，很大程度上還是因為我們對題不是很理解，不熟悉。課下的時候加強(qiáng)知識點之間的聯(lián)系，把知識網(wǎng)絡(luò)鋪開去，同時注意典型題的整理和歸納。對于對答案這個點一定要克服，因為你會形成習(xí)慣，如果是考試之后去對答案，考好了，那么會增加你的信心，但是考差了呢，就會影響你下一科目的發(fā)揮，對自己多一點信心，相信自己。
問題7：感覺主觀題不知道該怎么答，從來都不會多選，老師講的時候感覺知道的，請問老師，怎么提高，
老師：多選題要全部選出來，是有一定的難度，需要我們平時加強(qiáng)對知識點細(xì)節(jié)的理解和認(rèn)知。每一個選項都去比對，錯的找反例，對的打勾，然后再看看題目要我們選的是正確的，還是錯誤的。完善自己的知識網(wǎng)絡(luò)很重要。
問題8：老師 到了高三上課都不知道怎樣做 是聽老師的課或是自己刷題 刷題有用嗎
老師：課堂上緊跟老師的節(jié)奏，課下自己刷題。刷題能幫助你提高分析問題和解決問題的能力，但是刷題不在多，在精。
問題9：什么為主啊?
老師：力、電、光、磁、熱都是重點，沒有什么是次要的。選擇題一個6分，基本把所有的內(nèi)容都過了一遍，計算大題，力是基礎(chǔ)，電磁是提升。
問題10：老師說課本看重要，但我讀后沒感覺
老師：看課本不是簡簡單單得看文字，看題，這個看下來都很簡單。我舉個例子，比如我們必修一的勻變速直線運(yùn)動的位移時間公式，里面涉及到的思想是微積分(無限細(xì)分的思想)，這時候你需要發(fā)散開去，我們高中哪些內(nèi)容涉及到這個思想，比如彈簧彈性勢能，彈力做功，變力做功、電容器所儲存的電能，這都是圖象求面積的方法。既然涉及到圖像，我們就要多問問自己，圖像的斜率這一類問題。最后的結(jié)果，位移，我們在求解的過程中，又有哪些。這部分就涉及到知三求五，五個物理量分別是初速度、末速度、時間、位移、加速度，知道其中的三個就能知道另外兩個。比如x=(v0 vt)t/2這個公式是平均速度求位移，那么什么時候用呢--當(dāng)題目條件缺少加速度的時候。所以在記憶這部分位移有關(guān)的公式的時候，采取缺什么，找什么以此類推。
問題11：老師物理最快的提分方法是什么，刷題嗎
老師：刷題只是其中的一部分，更多的還是腳踏實地地去把知識點搞明白，注意方法的歸納和總結(jié)。高三是總復(fù)習(xí)的時間，需要你注重知識點之間的聯(lián)系，題目問一個點，你要能發(fā)散開去，力、電、磁、光、熱、原子，哪些內(nèi)容在一個點上可以聯(lián)系到一起。比如，問時間t的時候，我可以用勻變速直線運(yùn)動、通過能部分涉及恒功率啟動的內(nèi)容、生熱Q、沖量Ft等等。同時你也可以橫向進(jìn)行比較，觀察每一題所考察的知識點?？疾斓南鄬Ρ容^固定，自己先整理，如果搞不懂知識點，可求助老師，請老師幫你在你所整理的知識點的基礎(chǔ)上進(jìn)行擴(kuò)充。
問題12：老師好，我現(xiàn)在高二了，因為高一玩去了，所以現(xiàn)在高一物理不怎么懂，然而現(xiàn)在想讀書了，請問老師我現(xiàn)在應(yīng)該怎樣學(xué)?
老師：先端正自己的心態(tài)，高二和高一雖然有很大的聯(lián)系，但是更多的還是一個新的內(nèi)容，電，這個時候你就需要跟著老師的節(jié)奏把新內(nèi)容聽清楚，一旦涉及到高一的內(nèi)容，那么就自己課下去找書、教輔把知識點吃透。第一章節(jié)，靜電力，跟高一有關(guān)的內(nèi)容：平拋運(yùn)動、萬有引力、受力分析、能量。把相應(yīng)的知識點補(bǔ)上來之后，再把其他的內(nèi)容整理好。
問題13：老師你好，我現(xiàn)在已經(jīng)高三了，想考一個好點的大學(xué)，可是物理總是拉分，做物理題也沒什么思路，而且老師講題的時候沒什么感覺，做題慢，不知道怎么辦，求老師指點
老師：做題的時候逐句去讀，逐句看所需的知識點。比如說題目涉及到要求位移，那么這時候你需要去羅列高中所有涉及到位移的內(nèi)容：勻變速運(yùn)動求位移，但是要求加速度不變;能的角度求位移，力要求不變，或者是機(jī)車啟動內(nèi)容，恒功率下，告知時間和功率;電磁感應(yīng)單雙棒問題的推導(dǎo)公式，通過電阻R來求位移以及圖像面積來求位移，但是要求為直線，或者對應(yīng)圖像有格子，進(jìn)行數(shù)格子。舉這個例子只是想說明，你在看題的時候要注意總結(jié)和歸納，不是單純地只看題，而是在看題的同時，將可能涉及到的知識點在腦子中過一遍，以便快速找到解題方法。力的角度走不通的時候，走能量的角度。做題慢的話，就需要你限制時間去練習(xí)，一個題給自己多少時間，看看能完成多少，同類型的題多加練習(xí)，進(jìn)而開始總結(jié)方式方法。
問題14：應(yīng)該把學(xué)習(xí)的重點放哪?
老師：現(xiàn)在要做的重點工作就是回歸基礎(chǔ)，請看課本，回憶基礎(chǔ)知識基本原理。比如說，看著某一章的標(biāo)題，回憶這一章常見的題型，這些題型所對應(yīng)的解題方法，這一張有沒有什么一做點?有沒有什么特別巧妙的方法特別重點的內(nèi)容，老師強(qiáng)調(diào)到高考一定會考的內(nèi)容，對知識體系進(jìn)行系統(tǒng)的梳理。同時對一些自己掌握的不是很清楚的點(但也不是非常難的點)找同學(xué)或者找老師問清楚。你應(yīng)該做到的是，在高考中保證基礎(chǔ)題的得分率，保證會做的題絕對不能出錯。
問題15：我聽課的時候聽一半跑神怎么辦?
老師：聽課走神很正常，但是老走神就要默默地提醒自己。課上有時候可能知識點你已經(jīng)會了，覺得很簡單，但是可能老師在講解的時候就講到了精華，所以課間好好休息，課上認(rèn)真聽講。加油!
問題16：老師。我物理老師都是個位數(shù)。復(fù)讀了。我想知道我這么差的學(xué)生如何提高屋里
老師：橫向比較歷年高考題每一題的考察內(nèi)容，然后一個題一個題的過知識點，有限整理選擇題，不過現(xiàn)在還在一輪復(fù)習(xí)，跟著老師的節(jié)奏，先把基礎(chǔ)內(nèi)容掌握好，再刷歷年高考題、模擬題。加強(qiáng)整理和歸納!
問題17：為什么課能聽懂，考試卻越考越差，甚至?xí)患案?請問老師我該怎么做?問題18：為什么課能聽懂，考試卻越考越差，甚至?xí)患案?請問老師我該怎么做?問題19：怎么課能聽懂題不會做
老師：不知道你現(xiàn)在所處的年級，但是都不要對自己失望。你要注意打好基礎(chǔ)，一步一個腳印慢慢來，當(dāng)然你在學(xué)習(xí)的道路上會遇到困難，這個知識點還沒有解決呢，下一個點又出現(xiàn)了，這時候你需要堅持，在心態(tài)上認(rèn)可自己的努力，同時也付諸行動。每一個知識點都對應(yīng)著相應(yīng)的題，所以建議你選擇一本靠譜的參考書，然后一個知識點一個知識點地?fù)?，把?xì)節(jié)和注意點把控好，同時加強(qiáng)典型題的練習(xí)，做典型題的時候，需要加強(qiáng)整理，找到最適合自己、最快的方法。不懂的知識點也可以去問老師，抓住老師，不怕老師煩，就怕你不去問。每天整理錯題，一周看一次，一個月再從頭看一次，你會發(fā)現(xiàn)自己的問題慢慢地就會少下去。加油，我們先定一個小目標(biāo)，讓自己及格!
問題20：高中物理要如何去學(xué)問題21：我的物理不好，課基本能懂，就是不會做，找不到方法，求老師指導(dǎo)!問題22：物理怎么學(xué)，都不會，怎么辦。。問題23：老師，怎么才能學(xué)好物理呢
老師：踏踏實實得去過知識點，把知識點搞清楚，同時注意知識點之間的聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)。你不可能都不會，不要對自己沒有信心，現(xiàn)在是新學(xué)期的開始，如果是高一，這段時間還在摳速度的問題，把概念定義摳仔細(xì)了。如果是高二，電學(xué)剛開始，把感應(yīng)起電搞清楚，多做做典型題就能找到自己的感覺了。高三的話，緊跟老師的節(jié)奏!這時候老師講的內(nèi)容，能消化多少就消化多少，但是課下針對知識點的不理解，要進(jìn)行預(yù)復(fù)習(xí)，騰出時間來刷往年的高考題和模擬題，在刷題的過程中發(fā)現(xiàn)自己的遺漏點。不要害怕時間來不及，只要你抓緊利用自己的時間，時間會回報你很多。把每一個題都爭取去弄懂，不是在于會做就好了，因為一輪下來，到時候很多題你都覺得似曾相識，不要過度得重復(fù)刷題，更多的還是去總結(jié)每一個題型所對應(yīng)考察的知識點。
問題24：老師好，怎么構(gòu)建物理模型
老師：構(gòu)建物理模型有兩種方法，第一，刷題，自己去總結(jié)所對應(yīng)題型的物理模型;第二，總復(fù)習(xí)的時候，注意每個模型下，老師所給的例題是什么，以及參考書所羅列的情況。物理模型在我們的課本上幾乎都有，回歸課本，拿下基本模型。
問題25：老師講的題我大部分都會，為啥考試?yán)峡疾缓?
老師：老師一講就會，那是因為你跟著老師的思路走，很順，而自己總是考慮不到，或者考慮不全。所以建議你課下的時候把你錯的題都整理出來，分析自己為什么錯，以后再遇到的時候就提醒自己，這個題考察的是什么，易錯點在那里，積累到一定的程度，你就能改變現(xiàn)在的狀態(tài)了。加油!
問題26：如何有目的性的刷題
老師：找一本適合自己的教輔，把每個知識點所對應(yīng)的經(jīng)典題型、高考題、模擬題都過一遍，找到題與題之間的聯(lián)系。刷題不在數(shù)量，在質(zhì)量。
問題27：總感覺不會寫數(shù)學(xué)題，而且我覺得我們老師教的也不好，所以我就經(jīng)常不聽數(shù)學(xué)課，我該怎么辦呢
老師：千萬不要拿自己的前途和老師慪氣，即便老師教的不好，但是也會有閃光的地方，課堂上的時間非常寶貴，一定要聽，逼著自己也要聽。數(shù)學(xué)是物理的計算工具，如果數(shù)學(xué)不學(xué)好，那么物理相應(yīng)的也會受到一定的影響。
問題28：我就是上課老師講的時候聽得懂，但是課下自己做題 做不出來
問題一：現(xiàn)在高三 過一個月就有摸底考試 平時物理也就能得四五十分 怎樣才能短時間內(nèi)提分
問題二：為了高考應(yīng)該從現(xiàn)在開始怎樣規(guī)劃學(xué)習(xí)物理才有效率 學(xué)習(xí)物理的技巧 是什么?
老師：腳踏實地地去把知識點搞明白，注意方法的歸納和總結(jié)。高三是總復(fù)習(xí)的時間，需要你注重知識點之間的聯(lián)系，題目問一個點，你要能發(fā)散開去，力、電、磁、光、熱、原子，哪些內(nèi)容在一個點上可以聯(lián)系到一起。比如，問時間t的時候，我可以用勻變速直線運(yùn)動、通過能部分涉及恒功率啟動的內(nèi)容、生熱Q、沖量Ft等等。同時你也可以橫向進(jìn)行比較，觀察每一題所考察的知識點?？疾斓南鄬Ρ容^固定，自己先整理，如果搞不懂知識點，可求助老師，請老師幫你在你所整理的知識點的基礎(chǔ)上進(jìn)行擴(kuò)充。
問題29：老師我的物理成績現(xiàn)在越來越不好，我很想學(xué)好，可成績越來越不理想，老師請你指點一下
老師：是因為看到自己的考試成績越來越不理想呢?還是做題找不到感覺?感覺你是一個高三的孩子。很大程度是因為題的綜合性比較強(qiáng)，考察的內(nèi)容比較多，需要你去綜合考慮。但是從你的心態(tài)上來看，我感覺你考慮緊張，至少很焦慮。不去想是否緊張，不去想考試結(jié)果，不要指望在進(jìn)考場前復(fù)習(xí);每天給自己心理暗示，考得都會，蒙的都對，我不會的別人更不會。心理暗示的作用實際上非常強(qiáng)大。最后，也是最重要的，提前規(guī)劃好哪些題目考試時不用做了。拋棄一部分得不到分的題目，反而能放松我們的心態(tài)。多跟老師溝通，找找問題的所在。
問題30：老師好。老師 我上了高中 物理就一直五十多分 現(xiàn)在高三了 時常聽不進(jìn)去課 該怎么辦 而且力的分析我總是錯問題31：老師您好，我的物理一直都不好，現(xiàn)在高三了，該怎么學(xué)?
老師：距離高考還有271天，你還有很多的時間來改寫自己的物理成績，所以不要怕。高三課堂上聽不進(jìn)去課，很大一部分原因是你可能對這個知識點不是很理解，所以聽得暈暈乎乎的，就沒興趣聽了。其實課堂上一定要跟緊老師的節(jié)奏，有時候不經(jīng)意間老師講的就是一個知識點的精華所在，所以不要因為覺得簡單而不去聽，更不要因為覺得難，而放逐自己。北京的高考物理8個選擇題，每一個題都會對應(yīng)一個固定的知識點，所以不要害怕，集中統(tǒng)練的時候你會有一個提升，當(dāng)然得扎扎實實地打好基礎(chǔ)。對于力的分析，這個高中物理的基礎(chǔ)，那么力的分析，首先要明確受力分析步驟，分析單個物體，秉承重力、彈力(拉力、推力、支持力)、摩擦力，如果分析多個物體，則秉承從上往下，從左往右先將上面的物體受力情況分析清楚，也就是分析單個物體的情況，然后優(yōu)先將相互作用力還回去，以防落下壓力，一個力只能有一個施力物體和受力物體，所以在受力分析的時候一定要問一下自己，這個力的施力物體是誰，我有沒有重復(fù)。力的分析分析清楚之后，再套用方法：正交分解(出現(xiàn)直角)、平行四邊形法則(動態(tài)問題，一個恒力、一個方向不變的力、一個什么都在變的力)、相似三角形(找不到直角，但是有線段三角形)以及先整體再隔離(多物體)。
問題31：物理總是把問題想復(fù)雜，腫么辦
老師：抓住主要問題，忽略次要因素。多跟著老師的思路和參考書上的思路走，每一次都去比較自己的思路和標(biāo)準(zhǔn)答案之間的區(qū)別。
問題32：老師，我是高三生，物理知識點懂，但是一做題來完全沒有思路，我該怎么調(diào)整呢，是將典型題型先做透嗎
老師：知識點懂很好，但是要注意知識點之間的聯(lián)系。做題沒有思路，很大程度上是你典型題還沒有做夠，在做典型題的時候一定要注意方法方式的歸納總結(jié)，找到最快、最適合自己的方法。同時注意舉一反三，類比同類型題，找到他們之間的共同點和分別。
問題33：物理做的時候有時候感覺會做題，結(jié)果做出來也是錯的，有些題不會，但是老師一講就會，我該怎么改變自己這樣啊!!?謝謝老師
老師：感覺會做，至少說明你對題所考察的知識點不陌生，但是結(jié)果做出來的是錯的，問題就很多，有可能是因為你對相應(yīng)的知識點理解得不夠透徹，或者是這個題似曾相識，然后你在做的時候沒有注意到它的改變。老師一講就會，那是因為你跟著老師的思路走，很順，而自己總是考慮不到，或者考慮不全。所以建議你課下的時候把你錯的題都整理出來，分析自己為什么錯，以后再遇到的時候就提醒自己，這個題考察的是什么，易錯點在那里，積累到一定的程度，你就能改變現(xiàn)在的狀態(tài)了。加油!
問題34：我的物理一直都及不了格，老師，這樣應(yīng)該怎么學(xué)?
老師：不知道你現(xiàn)在所處的年級，但是都不要對自己失望。你要注意打好基礎(chǔ)，一步一個腳印慢慢來，當(dāng)然你在學(xué)習(xí)的道路上會遇到困難，這個知識點還沒有解決呢，下一個點又出現(xiàn)了，這時候你需要堅持，在心態(tài)上認(rèn)可自己的努力，同時也付諸行動。每一個知識點都對應(yīng)著相應(yīng)的題，所以建議你選擇一本靠譜的參考書，然后一個知識點一個知識點地?fù)?，把?xì)節(jié)和注意點把控好，同時加強(qiáng)典型題的練習(xí)，做典型題的時候，需要加強(qiáng)整理，找到最適合自己、最快的方法。不懂的知識點也可以去問老師，抓住老師，不怕老師煩，就怕你不去問。每天整理錯題，一周看一次，一個月再從頭看一次，你會發(fā)現(xiàn)自己的問題慢慢地就會少下去。加油，我們先定一個小目標(biāo)，讓自己及格!
高考物理一輪復(fù)習(xí)注意事項：物理章節(jié)知識問題問題
36：牛二題目無從下手，怎么辦
老師：牛二最主要的模型是傳送帶和滑塊，那么這兩個內(nèi)容在進(jìn)行的時候，需要先進(jìn)行受力分析，尤其是其中的摩擦力的問題，首先得考慮清楚是靜摩擦力還是滑動摩擦力，再考慮方向以及大小，然后得到合力F，最后建立運(yùn)動和力的關(guān)系，以F=ma座位中間聯(lián)系量。多找類型題去做一下，找找感覺，你就能慢慢找到思路了。
問題37：力學(xué)實驗題不知如何下手
老師：對于實驗，我們的要求是一分不丟，那么課本所涉及到的所有實驗都要非常了解。每個實驗的實驗步驟，數(shù)據(jù)處理，誤差分析，以及查考的易錯點都要做到了然于胸。比如說我舉一個牛二的例子，平衡摩擦力的時候是否需要掛重物，為什么要求重物的質(zhì)量要遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量，實驗處理最終如果不是直線又是什么原因，異形圖像又該怎么辦。當(dāng)你把每一個實驗的這些內(nèi)容都搞清楚的時候，那么力學(xué)實驗就不再是問題，電學(xué)實驗同理。
問題38：我感覺力學(xué)比電學(xué)好學(xué)，電學(xué)尤其是電學(xué)實驗看麻煩，沒次看到?jīng)]思路
老師：電學(xué)實驗其實很簡單，首先要注意電學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容，如何判斷大電阻還是小電阻，內(nèi)接、外界、滑動變阻器的分壓、限流，把這些搞清楚，然后再來一個實驗一個實驗得把內(nèi)容分析清楚，每個實驗都要注意操作步驟、數(shù)據(jù)處理、誤差分析。測量金屬電阻率、小燈泡伏安特性曲線、測量電源電動勢和內(nèi)阻、半偏法測電阻、電表改裝、示波器、傳感器。加油!
問題39：電學(xué)得可好了，力學(xué)卻一塌糊涂，這是為什么呢?如何改變?
老師：說明你對電學(xué)比較感興趣，但是對于力學(xué)分析不是很擅長，可能力學(xué)給人的感覺比較虛擬，不像電，在日常生活中經(jīng)常遇到。力學(xué)主要集中在必修一、必修二，那么建議你好好去做受力分析，注意典型題的整理首先要明確受力分析步驟，分析單個物體，秉承重力、彈力(拉力、推力、支持力)、摩擦力，如果分析多個物體，則秉承從上往下，從左往右先將上面的物體受力情況分析清楚，也就是分析單個物體的情況，然后優(yōu)先將相互作用力還回去，以防落下壓力，一個力只能有一個施力物體和受力物體，所以在受力分析的時候一定要問一下自己，這個力的施力物體是誰，我有沒有重復(fù)。力的分析分析清楚之后，再套用方法：正交分解(出現(xiàn)直角)、平行四邊形法則(動態(tài)問題，一個恒力、一個方向不變的力、一個什么都在變的力)、相似三角形(找不到直角，但是有線段三角形)以及先整體再隔離(多物體)。
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