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高考物理第一輪復(fù)習(xí)方法匯總

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  一輪復(fù)習(xí)是高三學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)提升基本技能、打好基礎(chǔ)的重要階段,開展高考生物一輪復(fù)習(xí)工作需要掌握科學(xué)的方法,下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的高考物理第一輪復(fù)習(xí)方法匯總,希望對(duì)你有幫助。

  高考物理第一輪復(fù)習(xí)方法

  一、結(jié)合考試說(shuō)明全面復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

  在第一輪復(fù)習(xí)中,要求仔細(xì)研究考綱,按照考試說(shuō)明把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都分析透徹,不要有遺漏,做到所有的知識(shí)點(diǎn)心中有數(shù)。那么,如何研究考綱和考試說(shuō)明呢?北京新東方優(yōu)能一對(duì)一部老師建議同學(xué)們必須做到以下三點(diǎn):一、研究命題思想,近年來(lái)的物理學(xué)科命題思想基本上是保持一致的,突出強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實(shí)際、回歸教材、注重基礎(chǔ)、體現(xiàn)思想等特征;二、研究考試內(nèi)容,考試內(nèi)容包括學(xué)科知識(shí)和解題能力;三是要研究考試說(shuō)明的變化,關(guān)注內(nèi)容的增減和考察能力的變化情況。只有把考綱和考試說(shuō)明以及高考真題研究透徹,才能定制出合理的備考計(jì)劃,為迎接高考做好充分的準(zhǔn)備。

  二、以課本為基礎(chǔ),夯實(shí)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)

  第一輪復(fù)習(xí)的目標(biāo),就是梳理基本知識(shí)。什么是基礎(chǔ)?當(dāng)然是課本。第一輪復(fù)習(xí)要對(duì)照教材梳理每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),不留空白。對(duì)于概念不要死記硬背,而是理解記憶。從定義、定義式、物理意義等多個(gè)角度把握。對(duì)于習(xí)題,新東方一對(duì)一老師不建議采用題海戰(zhàn)術(shù),第一輪的復(fù)習(xí)要認(rèn)真研讀課本上的習(xí)題和書后題。夯實(shí)好基礎(chǔ),在二、三輪的復(fù)習(xí)上才能有質(zhì)的飛躍。

  三、總結(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu),形成網(wǎng)狀知識(shí)體系

  課本中的物理知識(shí)點(diǎn)都是有相互關(guān)聯(lián)的內(nèi)在聯(lián)系的,考試說(shuō)明中明確規(guī)定:"高考對(duì)能力的考核放在首位,因此高考題的編制絕非只考一個(gè)知識(shí)點(diǎn),而是考查學(xué)生的知識(shí)遷移能力。在第一輪復(fù)習(xí)中一定要整合物理模型,把具體的問(wèn)題抽象為模型,這對(duì)于提高解題能力和解題速度會(huì)有很大的幫助。因此,新東方一對(duì)一老師叮囑同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)中,既要注重物理知識(shí)的積累也要注意物理模型的總結(jié)。

  四、歸納總結(jié)基礎(chǔ)題型及變形

  在第一輪復(fù)習(xí)的做題環(huán)節(jié),要有意識(shí)的將所做過(guò)的物理試題進(jìn)行分類整合。對(duì)于某一類題目的答題方法、技巧要心中有數(shù)。善于歸納總結(jié),尤其是自己經(jīng)常出現(xiàn)問(wèn)題的地方。養(yǎng)成良好的總結(jié)習(xí)慣,以不變應(yīng)萬(wàn)變,無(wú)論高考的題目怎樣變化,都是由基礎(chǔ)的題型演變而來(lái)的。多總結(jié)題型,將會(huì)使復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)變得非常輕松,避免題海戰(zhàn)術(shù)!

  五、養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣

  解題習(xí)慣的養(yǎng)成并非一朝一夕可以完成的,因而同學(xué)們?cè)诘谝惠啅?fù)習(xí)中要對(duì)自己有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí),給自己一個(gè)明確的定位。那么,什么才是良好的解題習(xí)慣呢?簡(jiǎn)單的說(shuō),分為五個(gè)環(huán)節(jié):審題-受力分析-運(yùn)動(dòng)分析-列式求解-驗(yàn)證。要養(yǎng)成這樣的習(xí)慣,學(xué)生需要跟進(jìn)教師,牢記公式和解題方法。除此之外,還有答題中的公式的書寫方式,單位的換算,各物理量字母的使用等等都需要量的積累才能運(yùn)用的游刃有余。

  六、掌握必須的審題技巧

  基礎(chǔ)知識(shí)的掌握是提高物理成績(jī)的關(guān)鍵。而必要的審題技巧也是必不可少的法寶。1、認(rèn)真仔細(xì),對(duì)題目要細(xì)致考察,不僅是文字上,在插圖中也要多角度無(wú)遺漏的收集信息。2、咬文嚼字,題目的關(guān)鍵字往往就是解題的重點(diǎn)。例如"恰好"與"剛好","至多"與"至少","變化率"與"變化量","增加了多少"與"增加到多少"等等。在一輪復(fù)習(xí)中就要養(yǎng)成深入挖掘隱含條件的意識(shí),利用隱含信息建立解題思路。

  七、注重學(xué)科思想方法的掌握

  高考考的是能力,在掌握知識(shí)的同時(shí),要領(lǐng)悟其中的學(xué)科方法,培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。在一輪的復(fù)習(xí)過(guò)程中要適當(dāng)?shù)膶⑽锢矸椒w納總結(jié)。例如:整體法、隔離法、等效法、模型法等等,使之有利于自己消化吸收,從而提高解題能力和技巧。

  八、清楚高考的考點(diǎn),不可平均用力

  針對(duì)高考的一輪復(fù)習(xí),有效的得分是關(guān)鍵。對(duì)于高考考點(diǎn)的把握至關(guān)重要。就北京高考而言,近年來(lái)題目設(shè)置選擇題8道、實(shí)驗(yàn)1道、計(jì)算題3道。選擇題有一些必考題目包括光學(xué)、原子物理、機(jī)械振動(dòng)、機(jī)械波、分子動(dòng)理論、萬(wàn)有引力、電磁場(chǎng)、交流電、電磁感應(yīng)等,北京的最后一題往往是推陳出新的,考察的是分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。按照這樣的思路,新東方老師建議同學(xué)們要清楚重點(diǎn)在哪里,哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)只考選擇?哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)是計(jì)算題經(jīng)常出現(xiàn)的?必須做到心中有數(shù)!

  九、培養(yǎng)規(guī)范的答題習(xí)慣

  1、認(rèn)真審視題中的每一個(gè)字,千萬(wàn)不要經(jīng)驗(yàn)主義;

  2、根據(jù)題目選擇適當(dāng)?shù)姆匠?

  3、注意細(xì)節(jié)問(wèn)題:估算幾位小數(shù),單位的使用,g取9.8還是10,作圖要用尺,寫錯(cuò)要用雙橫線劃掉,答案不要超出掃描框等。

  高考物理學(xué)習(xí)方法

  1、課前預(yù)習(xí)能提高聽課的針對(duì)性

  預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn),就是聽課的重點(diǎn);對(duì)預(yù)習(xí)中遇到的沒有掌握好的有關(guān)的舊知識(shí),可進(jìn)行補(bǔ)缺,新的知識(shí)有所了解,以減少聽課過(guò)程中的盲目性和被動(dòng)性,有助于提高課堂效率。預(yù)習(xí)后把自己理解了的知識(shí)與老師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高自己思維水平,預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力

  2、聽課過(guò)程中要聚精會(huì)神、全神貫注,不能開小差

  全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習(xí),做到耳到、眼到、心到、口到、手到。若能做到這“五到”,精力便會(huì)高度集中,課堂所學(xué)的一切重要內(nèi)容便會(huì)在自己頭腦中留下深刻的印象。要保證聽課過(guò)程中能全神貫注,不開小差。上課前必須注意課間十分鐘的休息,不應(yīng)做過(guò)于激烈的體育運(yùn)動(dòng)或激烈爭(zhēng)論或看小說(shuō)或做作業(yè)等,以免上課后還氣喘噓噓,想入非非,而不能平靜下來(lái),甚至大腦開始休眠。所以應(yīng)做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備。

  3、特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾

  老師講課開頭,一般是概括前節(jié)課的要點(diǎn)指出本節(jié)課要講的內(nèi)容,是把舊知識(shí)和新知識(shí)聯(lián)系起來(lái)的環(huán)節(jié),結(jié)尾常常是對(duì)一節(jié)課所講知識(shí)的歸納總結(jié),具有高度的概括性,是在理解的基礎(chǔ)上掌握本節(jié)知識(shí)方法的綱要

  4、作好筆記

  筆記不是記錄而是將上述聽課中的重點(diǎn),難點(diǎn)等作出簡(jiǎn)單扼要的記錄,記下講課的要點(diǎn)以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解。
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