高考物理復(fù)習(xí)相關(guān)七大問題解答及復(fù)習(xí)常見問題指導(dǎo)

　　教書育人楷模，更好地指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，讓自己不斷成長。讓我們一起到學(xué)習(xí)啦學(xué)習(xí)吧!以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家編輯的高三物理學(xué)習(xí)方法文章，歡迎大家閱讀!

　　高考物理復(fù)習(xí)相關(guān)七大問題解答

　　賈保成老師簡介：首師大附中全國著名物理特級教師，中央電視臺特邀解析3+X理綜考試專家，北京市海淀區(qū)中心教研組特約研究員、高考命題研究專家，金鑰匙學(xué)校夢之隊教師。賈老師講課直擊精髓，扣人心弦，被高三學(xué)生譽之為牛人賈保成。

　　問題一：如何對待外省高考物理題

　　問：您認為現(xiàn)在做哪個外省的題最有效?做新課標的題有效嗎?現(xiàn)在來說用做大量外地的理綜卷么?

　　答：學(xué)生沒有自主權(quán)，發(fā)什么試卷、做什么題由老師定，學(xué)生不可能自己搞一套。一般來說學(xué)生不要自己找題做。但如果你學(xué)有余力，想自己找外地高考題做一下并非不可。高考題比多數(shù)學(xué)校老師自己編的題更嚴謹，對提高復(fù)習(xí)成績更有效。

　　各省高考題各有千秋，說不清哪個省最好、最有用。只是注意幾點：

　　①上海的大綱、教材跟咱們不一樣，有些題不對路，建議不要做。

　?、谕馐∮械目紵釋W(xué)，見到熱學(xué)題不用做。

　　③物理單科卷的壓軸戲的難度比理綜卷大得多大，不宜做。

　　物理題分不清什么是新課標的題，估算題、探究性實驗、開放式設(shè)問、分析討論等等新題，在舊課程試卷中的比例不一定小。

　　問題二：怎樣回歸課本

　　問：現(xiàn)在回歸課本，我應(yīng)該重點看什么?

　　答：到了復(fù)習(xí)后期，就有些老師把回歸課本掛在嘴上，這常常是一種誤導(dǎo)。有的同學(xué)就拿著課本翻一遍、又一遍，一個學(xué)生拿出所有課本去回歸是沒有 用處的，浮浮地從頭到尾翻一遍，不會有什么用處的。因為好幾本書，好大的篇幅，翻閱一定飄浮，不能深入，不能查清缺漏，是無效的。細讀固然好，哪 有時間?

　　可行的辦法是，通過考試發(fā)現(xiàn)自己的知識漏洞時，找到相應(yīng)部分的教材看看。有了目標，有了針對性就能夠深入了。在這種意義下的回歸課本才能奏效。當(dāng)然，上面說的是到了復(fù)習(xí)的后期，也就是查漏補缺期，現(xiàn)在來說，同學(xué)們有充分的時間回歸課本，把基礎(chǔ)知識細讀一遍。

　　問題三：關(guān)于課本上的實驗

　　問：復(fù)習(xí)實驗?zāi)芡ㄟ^課本嗎?

　　答：①課本要看，課本上的實驗是高考實驗題的祖宗，是命題人編制新題的出發(fā)點，課本上的規(guī)定實驗搞不清，不可能考好。

　?、谥豢凑n本實驗是不夠的，為了適應(yīng)高考實驗命題的新穎、變化、靈活。要做一些近年的高考的實驗題，以適應(yīng)其出高考題的命題方式。高考中提出問題的高度和角度與課本的差別是很大的。沒有見過高考的市面，是考不好的。

　　問題四：正確對待錯題本

　　問：我現(xiàn)在還沒有錯題本，那我平時做題時應(yīng)該怎么總結(jié)?不晚吧?

　　答：一般同學(xué)的錯題本是錯題剪貼或者摘錄，帶有答案，帶有老師講評時的種種記錄，這樣的錯題本是不好的。你拿著這樣的錯題本，只有一遍遍復(fù)習(xí)和閱讀，閱讀式復(fù)習(xí)的效果是最差的。正確的做法是：

　?、儆每瞻族e題本，只有原題，不沒有提示和答案。每次拿出錯題本，就重新審題、重新思考、重新做，如果是計算題，另外找紙寫出題解。不會了、打住車了再去查閱答案和老師的講解。明白后還是面對原題自己獨立寫題解。這時，你才是真正會了。比閱讀一遍的效果強多了。

　?、谝淮螘隽瞬荒芊畔拢^上三五天，等題的印象淡漠了(放涼了)，再把原題拿出來，再重新做一遍，仍然能夠順利地寫出規(guī)范化的題解，才是真正會了。重 要的題可以先后做三遍，一般做兩遍就可以了。錯題賬最好用活頁紙，錯題賬上不要保留太多的題，真正會了就不必保存了。真會了，就把它從錯題賬上撕下來扔 了。

　　這樣的錯題賬，將是你上進的階梯。

　　問題五：實驗怎樣復(fù)習(xí)

　　問：請問物理的實驗題怎樣訓(xùn)練才能達到滿分?

　　答：實驗是近年來高考考查能力的主陣地之一，出題講究新穎、變化、靈活，實驗題得滿分是挺不容易的。你既然問物理的實驗題怎樣訓(xùn)練才能達到滿 分?，足見不是等閑之輩。請你在理解實驗原理和培養(yǎng)應(yīng)變能力上下足功夫，本事足夠大，能力足夠強時，才能得滿分。祝你如愿以償。

　　問題六：近代物理知識怎樣復(fù)習(xí)

　　問：像不確定關(guān)系和相對論這樣的知識點該怎么復(fù)習(xí)?根本看不懂書

　　答：有關(guān)現(xiàn)代物理知識的內(nèi)容，中學(xué)是作為科普知識介紹的，中學(xué)生不可能完全弄懂相對論和不確定關(guān)系。去年《考試說明》中列為Ⅰ級水平，只要求知 道其內(nèi)容及含義，并能在有關(guān)問題中識別和直接使用它們。這方面能記清其結(jié)論和內(nèi)容即可，不可能學(xué)到懂的水平，理解水平高不了，考題決不會要求你靈活 運用或者說明道理，只可能是選擇題，問某個說法對不對，如此而已。

　　問題七：復(fù)習(xí)過程中遭遇瓶頸怎么辦

　　問：我平時120分的物理總考70多分，請問平時應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)才能提高啊?。

　　答：你已經(jīng)70多分，稍微努努力就能上線，大有希望。物理學(xué)科在前90分范圍內(nèi)，提升成績是比較容易的。

　　提高水平最有效的辦法是解決自己的實際問題，這叫做有針對性的努力。

　　第一方面是找到自己學(xué)習(xí)過程中的哪個環(huán)節(jié)做得不好，這需要有經(jīng)驗的老師指點一下。不然，你辛辛苦苦地重復(fù)錯誤，收效就不大。

　　第二是查找自己知識和能力的弱項，一次考試之后好好反省，哪兒丟分了?哪個知識點沒有學(xué)好?記下來，哪類題自己是弱項?也記下來，記下來的問題一個一個逐個解決，明白后找?guī)讉€同類題做做。弱項一一解決，你的成績當(dāng)然能夠上去。

　　高考物理一輪復(fù)習(xí)常見問題指導(dǎo)

　　在高考的各個科目當(dāng)中，物理是高考中同學(xué)們遇到困惑比較多的學(xué)科之一。怎樣打好高考物理一輪復(fù)習(xí)總攻的第一槍?我們特別邀請安徽省物理特級教師張北春老師，回答同學(xué)們比較關(guān)注但又不太明確的問題，小編把一些具有代表性的問題整理一下，供同學(xué)們參考，或許你能從中得到一些體會和收獲。

　　學(xué)生：都說要跳出題海，少做題還能得高分嗎?

　　老師：物理學(xué)科不做題是不行的，但是沒有必要做大量的習(xí)題，在做題的過程中要抓住物理模型的本質(zhì)、習(xí)題條件變換、多過程多對象的拆分。

　　(1)注意物理題的模型。我們所學(xué)到的規(guī)律都是經(jīng)過簡化以后物理模型所對應(yīng)的規(guī)律。只有找到題目所述的是什么樣的模型，才能用這個模型所對應(yīng)的物理規(guī)律來解決問題。

　　(2)注意題目條件的變化。高中所學(xué)的模型不多，但是題目千變?nèi)f化，原因是每一道題都有區(qū)別于其他題目的條件。審題的關(guān)鍵是將這種條件找出來，也就是我們平時所要找的初始條件、邊界條件、臨界條件等。

　　(3)能把多過程和多對象進行拆分。對于多過程、多對象的問題，審題清楚以后的第一個任務(wù)就是把整個過程分解為多個子過程，把多個研究對象分別隔離作為單個物體來研究，或者將幾個對象作為整體來研究。

　　學(xué)生：您剛才說的主動聽課是什么意思?您能具體的解釋一下嗎?

　　老師：高一、高二上課的時候，課堂上，你的大部分時間是在仔細聽老師講解，你的思路是跟隨老師的思路進行深入的思考，課堂上邊聽課邊記筆記然后在課下再消化、理解、鞏固。在高三的課堂，這樣做就是低效率了，當(dāng)老師提出一個問題以后，你必須主動積極思考，如果不能立刻回憶出這個知識點，你再聽老師的講解，這樣就能知道哪些知識點是自己不會的，哪些知識點是自己會的。課下把不會的知識點一定要弄懂弄通，不能留下知識點的死角。舉個例子吧，例如當(dāng)老師問如果把力按照性質(zhì)來分類有哪些力呢?，這個時候你就應(yīng)該回憶有哪些力，如果能回憶起來就說明你這個知識點沒有遺忘。再比如老師問這個力做功是正功還是負功呢?，如果你回憶不起來怎樣判斷力做功正負的方法，這就說明這部分知識點有遺漏，這就是我說的主動聽課。

　　學(xué)生：高三一年的復(fù)習(xí)時間，那么長，怎樣合理地安排復(fù)習(xí)才更有效呢?

　　老師：高三復(fù)習(xí)時間看似很多，其實有效的復(fù)習(xí)時間并不是很多，因此要系統(tǒng)地安排復(fù)習(xí)時間。一般分為三個階段，每一個階段的復(fù)習(xí)都有其相應(yīng)的特點和要求。

　　通常從9月到次年3月上旬為第一個階段，習(xí)慣上稱為第一輪復(fù)習(xí)。這個階段的復(fù)習(xí)基本上是按照教材章節(jié)順序進行復(fù)習(xí)。在第一輪的復(fù)習(xí)中知識點的復(fù)習(xí)非常細致、系統(tǒng)，但是與高一、高二新授課不同，這個階段主要是幫助同學(xué)們回憶學(xué)習(xí)過的知識點，在回憶的基礎(chǔ)上再進行鞏固和提高。上課的時候一定要主動聽課，不能被動聽課。

　　從3月中旬到4月底，大約45天的時間，習(xí)慣上稱為第二輪復(fù)習(xí)。在這段時間里通常是進行專題復(fù)習(xí)，將打破章節(jié)之間的限制，主要從學(xué)科知識、方法的角度設(shè)置專題進行復(fù)習(xí)。

　　從4月底到5月底，我們通常稱為第三輪復(fù)習(xí)，主要是以練習(xí)卷為主實戰(zhàn)練習(xí)，進入六月份，就是考前的調(diào)整階段。在這個階段主要是看看教材和卷子上做錯的題目。

　　學(xué)生：聽說第一輪復(fù)習(xí)將做大量的習(xí)題，市場上的教輔資料可謂汗牛充棟，選用什么樣的資料比較好呢?在資料的使用上有什么秘訣嗎?

　　老師：我本人不主張高三的學(xué)生做大量的習(xí)題，整天泡在題海中，但是不做題是不行的，必須經(jīng)過實戰(zhàn)演練才能知道哪些知識在理解上或者應(yīng)用上還有不足。對于教輔資料我認為不要太多，有兩本就夠了。在自己選擇教輔資料時，我建議應(yīng)該選擇難易適度的。標準是這樣的，假設(shè)一章有10道試題，如果你發(fā)現(xiàn)幾乎沒有不會的，那么這本教輔資料對你來說就是過于簡單了，如果有7到8道題經(jīng)過長時間思考都沒有解題思路，那就是過于難了。過于簡單和過于難都會浪費你寶貴的復(fù)習(xí)時間，這樣的教輔資料對一輪復(fù)習(xí)是不合適的。對于教輔資料的使用也要注意一下幾點：

　　(1)哪些題是一看就會的，哪些題是經(jīng)過深度思考才能做對的，哪些題是經(jīng)過深度思考后一點思路都沒有的，這些題必須做好不同的標識。