高考物理第一輪備考復習：加強應(yīng)試能力的培養(yǎng)

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　　高考物理第一輪復習備考指導

　　許多同學復習物理時總感覺不知道從何下手，近日特邀北京四中物理高級教師、北京四中網(wǎng)校主講名師龍濤老師給全國高三考生一些物理備考指導，希望對大家有實在性幫助。

　　一、 研究考試說明，立足于課本復習，將各章節(jié)的知識點復習全面、扎實

　　將各章考察的知識點(在本年度考試說明沒有到的情況下借鑒上一年的考試說明)明晰，制成表格，認真看書落實概念和規(guī)律。

　　2010年《考試說明》物理知識內(nèi)容表中共列舉了111個知識點，其中包括93個知識點和18個實驗。表中要求為Ⅱ的內(nèi)容為36個，其中20個屬于力學范圍，14個屬于電磁學范圍，2個屬于光學范圍。

　　2010年高考物理理綜(北京卷)：

　　考查點一般都占《考試說明》中規(guī)定的全部知識點的60%以上，其中包括絕大多數(shù)B類考點。

　　許多試題，基本物理內(nèi)容取材自課本但又不是照抄課本習題，而是稍微變換一下情境，改變一下設(shè)問角度，或是稍微提高了綜合性和靈活性(例如 2010年考題的電容器、自感現(xiàn)象、以及霍爾效應(yīng)等題目)，目的是對學生在學習中學物理課程之后所能達到的能力狀況進行有效的區(qū)分。課本和課內(nèi)是基礎(chǔ)?；?礎(chǔ)牢靠，才能扎扎實實地在自己的基礎(chǔ)上提高。所以，同學在復習過程中，還應(yīng)注重課本。

　　二、 要重視各章節(jié)的典型物理過程的分析，體會基本物理思想

　　高考物理試題要求對物理知識有正確的理解并能熟練靈活的運用，特別要求能把所學的有關(guān)知識和規(guī)律應(yīng)用到運動和變化的物理過程中。中學物理課程中，典型的物理過程總共約60個。

　　例如在《相互作用》一章中有力三角、動態(tài)平衡、斜面上分析靜摩擦力等典型情景，在《牛頓運動定律》一章中有瞬時加速度、斜 面、連接體問題、傳送帶、臨界狀態(tài)、小球落在豎直彈簧上等典型情景;《電磁感應(yīng)》一章中有導軌上有導體棒切割磁感線、線框穿磁 場、閉合線框中磁場隨時間變化、二次感應(yīng)、在地磁場中做切割磁感線運動等一些典型情景。

　　在大量習題泛濫的題海之中，要抓往少而精的反映典型物理過程的重要例題，認真做，重復做，邊做邊認真體會其中的物理思想和掌握處理問題的方法。

　　在總復習中，只要抓住這些典型的物理過程，對它的各方面的細節(jié)進行深入詳細的分析，就可以抓住解決這一類的一系列問題的共同線索，有利于舉一反 三，提高能力。在對典型物理過程的分析中，特別要注意易混易錯的問題，如物體受力情況和運動性質(zhì)的判斷、守恒定律應(yīng)用的條件等。

　　我在給四中網(wǎng)校的同學上課時曾多次提到復習中要注意體會基本物理思想，例如對于形象化的物理圖景的想象和感受;簡化的物理模型;恰當選擇參照 系;重視進行定性分析;重視估算;把握對稱性、可逆性、特殊點等等。處理問題的基本方法例如受力分析的具體方法;矢量的合成和分解的方法;怎樣選擇和變換 研究對象;怎樣正確使用整體法和隔離法;怎樣用圖象表達物理過程的方法;逆向思維的方法等等。

　　三、 要重視規(guī)范化的研究方法和解題程序，養(yǎng)成多方面的良好習慣。

　　解題首先要通過審題，搞清題目描述的物理過程。要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草 圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分 析和動態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動態(tài)分析是活的、連續(xù)的。

　　在搞清楚物理過程之后，應(yīng)把每一個物理過程用所學過的定理定律加以描述。我們學過的運動學公式、動能定理、機械能守恒定律、動量 守恒定律動量定理都可以用來描述一個過程，當然要注意守恒定律的條件;還要注意銜接各個過程的狀態(tài)，比如速度這個物理量一般不發(fā)生突變，它既是 上一階段的末速度，又是下一階段的初速度，針對狀態(tài)來研究，一般是用牛頓第二定律;一般的，即使是一道綜合題，也可以根據(jù)將物體運動分成的若干狀態(tài)來求 解，往往寫出描述每一狀態(tài)的方程，題就有解了。

　　高三復習題量大，時間緊。要準確而迅速地解題，必須在學習和復習中養(yǎng)成多方面的良好習慣。

　　例如獨立思考的習慣;整理學習資料;有問題和同學老師交流討論的習慣;做題完之后想一想的習慣;還應(yīng)指出的是，解計算題時，須注意書寫表達的規(guī)范，例如設(shè)定字母符號的意義;指明研究對象;規(guī)律應(yīng)用的條件;圖景的幾何關(guān)系和方向的說明;單位的規(guī)定等等。

　　綜上所述，高考第一輪復習是至關(guān)重要的，在之后進行的復習不會像第一遍對知識點如此細致。如果第一輪復習做得扎實，必將在以后的各輪復習中獲得長足的進步!

　　高考物理第一輪復習：加強應(yīng)試能力的培養(yǎng)

　　為了備戰(zhàn)高考，第一輪復習各學校在本學期初就開始了。考生要在高考中取得好成績，第一輪的復習是關(guān)鍵，為使考生在有限時間內(nèi)達到高效復習，現(xiàn)對高考物理第一輪復習談一點思考和建議。

　　夯實基礎(chǔ)知識、注意主干知識

　　盡管近幾年來教材在變，大綱在變，高考也在變，但基本概念、基本規(guī)律和基本思路不會變，它們是高考物理考查的主要內(nèi)容和重點內(nèi)容，而主干知識又是物理 知識體系中的最重要的知識，學好主干知識是學好物理的關(guān)鍵，是提高能力的基礎(chǔ)。在備考復習中，不僅要求記住這些知識的內(nèi)容，而且還要加強理解，熟練運用， 既要知其然，又要知其所以然。要立足于本學科知識，把握好要求掌握的知識點的內(nèi)涵和外延，明確知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)。新課程 知識應(yīng)用性較強，與素質(zhì)教育的教改目標更加接近，容易成為命題點。

　　注重學科思想方法的掌握

　　學習物理的目的，就是要在掌握知識的同時，領(lǐng)悟其中的科學方法，培養(yǎng)獨立思考和仔細審題的習慣和能力。為什么不少學生感到物理課聽起來容易，自己做起 來難。問題就在于他們沒有掌握物理學科科學的研究方法，而是死套公式。為此，在物理復習過程中要適時地、有機地將科學方法如：理想化、模型法、整體法、隔 離法、圖象法、逆向思維法、演繹法、歸納法、假設(shè)法、排除法、對稱法、極端思維法、等效法、類比和遷移法等進行歸納、總結(jié)，使之有利于消化吸收，領(lǐng)悟其精 髓，從而提高解題能力和解題技巧。

　　研究題型，分類歸檔，注意解題方法和技巧的訓練和歸納

　　高考把能力考查放在首位，就必須對知識點考查的能力要求上不斷翻新變化。很多試題對同一知識點的考查，有時是考查理解能力，有時卻考查推理能力或分析 綜合能力，或以新穎的情景或新的設(shè)問角度考查同一知識點的，這就要求我們應(yīng)站在科學的、有效的角度上，研究考試，分析題型，精選例題，組合習題注重一題多 解，一題多變的訓練，提高以不變應(yīng)萬變的能力。用翻新題進行訓練,以求真懂,克服思維定勢。學會解傳統(tǒng)的基本題,以基礎(chǔ)題訓練或提煉方法,培養(yǎng)正確的解題 習慣(一般程序:文字情景模型過程特征規(guī)律方程數(shù)學解物理判斷)。學生要養(yǎng)成主動參與，積極思考的良好學習習慣。提高從原始題目中采集信 息、處理信息，建立起與題目相對立的物理模型的能力。充分利用好高中物理課本中不少聯(lián)系實際的好題，例如流體的阻力與物體速度的關(guān)系、示波器中的電偏轉(zhuǎn)、 磁懸浮列車等。(07上海物理卷最后一題最后一問磁場運動問題就是從磁懸浮列車中演化來的)這些都是聯(lián)系實際的典范，加強理解、鞏固知識、培養(yǎng)能力。

　　切實加強實驗復習，提高實驗變通能力

　　隨著高考的改革，命題已由知識立意逐步轉(zhuǎn)向能力立意，聯(lián)系實際、實驗的題目越來越多。同時近幾年高考物理有力地沖擊了照本宣科式的教學模式，它給我們的啟發(fā)是：

　　首先，要更加重視課本中的實驗，高考的實驗題都是以規(guī)定實驗中的原理、方法和器材為基礎(chǔ)編寫出來的。

　　其次，我們也應(yīng)該認識到，課本中的實驗僅僅是為我們提供了一套可行的實驗設(shè)計方案和操作規(guī)程，但它決不是唯一可行的，也不一定是最佳實驗方案。我們應(yīng) 該著重從中領(lǐng)悟物理實驗的設(shè)計思想、所運用的科學方法、規(guī)范的操作程序及合理的實驗步驟。應(yīng)從實際出發(fā)作合理的變通和大膽的改進，通過改變實驗?zāi)康暮鸵?求、實驗控制的條件、實驗儀器等方法，學生要動手去做，以培養(yǎng)運用實驗思想方法、設(shè)計新的物理實驗的能力。例如07上海物理試卷中第18題，對氣體溫度 計的讀數(shù)和修正。試題不難，但拿全6分很不容易。由此可見，在高三物理實驗復習中，要求在熟練掌握基本器材使用的基礎(chǔ)上，透徹地理解實驗設(shè)計思想和實驗 原理、實驗步驟、數(shù)據(jù)處理，以及誤差分析，進而培養(yǎng)其設(shè)計簡單實驗的能力。

　　加強應(yīng)試能力的培養(yǎng)

　　(1)加強審題能力的培養(yǎng)審題能力是一種綜合能力，它包括閱讀、理解、分析、綜合等多種能力，也包括嚴肅認真耐心細致的態(tài)度等非智力因素，因此，提高審題能力不僅是考試的需要，也是素質(zhì)教育的重要組成部分。提高審題能力要注意以下幾個方面：

　　①對關(guān)鍵詞句的理解;

　?、趯﹄[含條件的挖掘;

　　③對干擾因素的排除。

　　(2)注意解題的規(guī)范化訓練

　　審題是解題的關(guān)鍵，而解題的落點是書寫的規(guī)范性，表達的完整性，這是提高高考成績的一種有效途徑。高考主觀題分值的增加，說明對思維的科學性，解題的 規(guī)范化提出了更高的要求。而事實上往往是年級越高，規(guī)范化程度越低，不少學生為了節(jié)省時間，在解題時只剩下光禿禿的幾個公式和結(jié)果，題目的分析、解題的中 間過程全無，這樣的狀況在高考中無疑是要吃大虧的。

　　(3)注意合理分配答題時間

　　試卷難、中、易分數(shù)分配約為2：5：3，平時學生做一份完整的試卷應(yīng)先易后難，要敢于放棄，拿到該拿的分數(shù)，注意合理分配答題時間，要留有一定的時間進行復查。

　　注意現(xiàn)代信息的收集和獲取

　　將物理知識與實際生活相聯(lián)系，尤其是與現(xiàn)代高考科技的聯(lián)系，是高考的必然趨勢和熱點。這也是物理學科的特點。一方面，學生要博覽群書，尤其是科技類書 籍，不斷地獲取新的信息，關(guān)心科技的發(fā)展與進步，多留意從各種媒體吸收信息，只有這樣，才能做到用時不恨少。同時要關(guān)心實際問題，關(guān)注當代科學技術(shù)的 成果和未來科學技術(shù)的發(fā)展趨勢，如有關(guān)嫦娥一號的信息。但是，主要注意力還應(yīng)該放在教材上，特別是教材上的那些基本概念、基本理論以及閱讀材料，只要 考生牢固地掌握了基本概念、基本理論和處理物理問題的基本方法，提高了綜合運用能力，任何問題就不可怕了。

　　總之，高考復習是一個為期9個多月的系統(tǒng)工程，各個階段乃至各個環(huán)節(jié)都需要慎密設(shè)計，要講究科學、合理，做到有序、有度、有方。(上大附中高級教師 楊天軍)