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　　高考物理復(fù)習(xí)：現(xiàn)階段不需要再大量做題

　　畢業(yè)于河北師范學(xué)院物理系，取得學(xué)士學(xué)位。2001畢業(yè)于東北師范大學(xué)物理教育專(zhuān)業(yè)研究生班。中學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)任高中物理課。

　　江蘇省蘇州市網(wǎng)友：您說(shuō)我孩子現(xiàn)在多做題管用嗎?他物理一直不好，影響了整體成績(jī)。

　　河北省網(wǎng)友游好：我的孩子高一、高二成績(jī)不錯(cuò)，可現(xiàn)在考試不如以前的考試成績(jī)，應(yīng)該怎樣復(fù)習(xí)?

　　吳老師：高一、高二因?yàn)閷W(xué)的知識(shí)較少，考試多為單一知識(shí)點(diǎn)，但到高三后知識(shí)的綜合性較強(qiáng)，所以孩子的成績(jī)會(huì)有一些下降。現(xiàn)階段不要再做大量的題，注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，將做過(guò)的題系統(tǒng)化，找出知識(shí)之間的聯(lián)系，關(guān)鍵要知道高考考什么，復(fù)習(xí)有重點(diǎn)性。

　　高考物理輔導(dǎo)：建立模型 抓住細(xì)節(jié)

　　物理：建立模型 過(guò)程清晰 抓住細(xì)節(jié)

　　怎樣在這短暫的時(shí)間中，提高復(fù)習(xí)效率把握復(fù)習(xí)策略是每一位考生所關(guān)注的問(wèn)題。在此為考生最后的復(fù)習(xí)提幾點(diǎn)建議：

　　1.樹(shù)立信心，正確地認(rèn)識(shí)自己，確立努力方向。2.研讀《考試大綱》和《天津卷說(shuō)明》，回歸課本。3.關(guān)注科技動(dòng)態(tài)，拓寬思路。例如在2009 年高考試卷中的12題考查天體運(yùn)動(dòng)的知識(shí)，其中第2小題為信息題，如黑洞引力勢(shì)能等陌生的知識(shí)都在題目中給出，考查學(xué)生提取信息，處理信息的能力，體現(xiàn)了能力立意。2008年磁懸浮列車(chē)要求考生有自我獲取知識(shí)的能力，敏捷接受新知識(shí)。4.深刻理解實(shí)驗(yàn)原理，開(kāi)拓創(chuàng)新。2008年的單擺測(cè)重力加速度;2009年的歐姆表原理等，考生只有對(duì)物理實(shí)驗(yàn)知識(shí)掌握得非常透徹的基礎(chǔ)上才能準(zhǔn)確應(yīng)用。5.分析近幾年天津卷物理試題，把握復(fù)習(xí)策略。綜合近六年高考(天津卷)選擇題部分涉及的知識(shí)點(diǎn)：共點(diǎn)力作用下物體的平衡、平拋運(yùn)動(dòng)、萬(wàn)有引力定律在天文學(xué)中的應(yīng)用、動(dòng)量守恒定律、機(jī)械振動(dòng)機(jī)械波、簡(jiǎn)諧振動(dòng)圖象、庫(kù)侖定律、電場(chǎng)強(qiáng)度、帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中的加速、電場(chǎng)力做功、電勢(shì)能、全電路歐姆定律、帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)、電磁感應(yīng)、交流電的產(chǎn)生、交流電的有效值、變壓器、幾何光學(xué)、雙縫干涉測(cè)波長(zhǎng)、光的干涉現(xiàn)象、光的偏振現(xiàn)象、光子的能量、光電效應(yīng)、德布羅意波長(zhǎng)、重核的裂變、質(zhì)能方程、氫原子能級(jí)。

　　我們的復(fù)習(xí)策略是主干知識(shí)必須掌握，獲取知識(shí)要敏捷，物理模型要建立，物理過(guò)程要清晰，細(xì)微環(huán)節(jié)要抓住。

　　如2007年第九題(3)在練習(xí)使用示波器實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)將衰減調(diào)節(jié)旋鈕置于最右邊的擋，掃描范圍旋鈕置于外X擋，X輸入與 地之間未接信號(hào)輸入電壓，他在示波器熒火屏上看到的圖像可能是下圖中的______。

　　需要注意的環(huán)節(jié)：①衰減調(diào)節(jié)旋鈕置于最右邊的擋即由機(jī)內(nèi)提供按正弦規(guī)律變化的電壓;②掃描范圍旋鈕置于外X擋即掃描范圍由X輸入與 地之間輸入;③X輸入與地之間未接信號(hào)輸入電壓，即沒(méi)有掃描范圍，因此X方向圖像是不展開(kāi)的，Y方向按正弦規(guī)律變化，則在示波器熒火屏上看到的圖像應(yīng)為B圖。