高中英語(yǔ)表語(yǔ)語(yǔ)從句和賓語(yǔ)從句的區(qū)別介紹
高中英語(yǔ)表語(yǔ)語(yǔ)從句和賓語(yǔ)從句的區(qū)別介紹
從句是高中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，下面學(xué)習(xí)啦的小編將為大家?guī)?lái)高中英語(yǔ)的表語(yǔ)從句和賓語(yǔ)從句的區(qū)別的介紹，希望能夠幫助到大家。
高中英語(yǔ)表語(yǔ)語(yǔ)從句和賓語(yǔ)從句的區(qū)別
1表語(yǔ)從句與賓語(yǔ)從句的關(guān)系
賓語(yǔ)從句和表語(yǔ)從句都屬于名詞性從句。其作用跟名詞在句中的作用相同。故充當(dāng)賓語(yǔ)的句子叫賓語(yǔ)從句，充當(dāng)表語(yǔ)的句子叫表語(yǔ)從句。
賓語(yǔ)從句
(1)對(duì)于賓語(yǔ)從句要掌握以下三點(diǎn)
?、僬Z(yǔ)序:從句的語(yǔ)序必須是陳述句語(yǔ)序,即“主語(yǔ)+謂語(yǔ)”這種形式。
?、跁r(shí)態(tài):當(dāng)主句是一般現(xiàn)在時(shí)或一般將來(lái)時(shí)的時(shí)候,從句可以是任何時(shí)態(tài),而當(dāng)主句是一般過(guò)去時(shí)的時(shí)候,從句,從句時(shí)態(tài)必須是過(guò)去時(shí)范圍的時(shí)態(tài),即(一般過(guò)去時(shí),過(guò)去進(jìn)行時(shí),過(guò)去完成時(shí),過(guò)去將來(lái)時(shí))。
?、圻B接詞:當(dāng)從句意思完整,主句意思肯定時(shí),連接詞用that,且可以省去,當(dāng)從句意思完整,主句意思不確定或含否定含意時(shí), 常用if或whether(是否), 當(dāng)從句意思不完整時(shí), 連接詞則是代替不完整部分的特殊疑問(wèn)詞。
高中英語(yǔ)的標(biāo)語(yǔ)從句需要注意的事項(xiàng)
1.表語(yǔ)從句一定要用陳述語(yǔ)序。
False: The question is when can he arrive at the hotel.
Right: The question is when he can arrive at the hotel.
2.不可以用if，而用whether 連接表語(yǔ)從句(as if例外)。
引導(dǎo)賓語(yǔ)從句時(shí)可以互換if/whether 位于介詞后要用whether，位于句首時(shí)要用whether 引導(dǎo)表語(yǔ)從句，主語(yǔ)從句，同位語(yǔ)從句時(shí)要用whether
False: The question is if the enemy is marching towards us.
Right: The question is whether the enemy is marching towards us.
Right: It looked as if he had understood this question.
3.不像賓語(yǔ)從句，在有表語(yǔ)從句的復(fù)合句中，主句時(shí)態(tài)和從句時(shí)態(tài)可以不一致。
Right: The question is who will travel with me to Beijing tomorrow.
Right: The question is why he cried yesterday.
4.that在表語(yǔ)從句中不可以省掉。
表語(yǔ)從句的基本用法:
表語(yǔ)從句只能置于主句之后，而主句的動(dòng)詞只能是聯(lián)系動(dòng)詞。
名詞性從句在be等系動(dòng)詞后作表語(yǔ)時(shí)被稱(chēng)為表語(yǔ)從句.
例如：The problem is how we can get the things we need.(how 在表語(yǔ)從句中充當(dāng)方式狀語(yǔ))
問(wèn)題是我們?cè)鯓幽芘轿覀冃枰臇|西。
The scissors are not what I need.(what 在表語(yǔ)從句中充當(dāng)賓語(yǔ))
這把剪刀不是我所需要的。
What I told him was that I would find him a good play.
我告訴他的是我會(huì)給他找個(gè)好劇本。(what在主語(yǔ)從句中作直接賓語(yǔ)，that作為表語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞在該表語(yǔ)從句中不充當(dāng)句子成分，不能省略)
That is what I want to tell you.(what在表語(yǔ)從句中充當(dāng)直接賓語(yǔ))
那就是我想要對(duì)你講的。
That is why she failed to pass the exam.(why在表語(yǔ)從句中充當(dāng)原因狀語(yǔ))
那就是她考試不及格的原因。
注意：“That is why...”是常用句型， 意為“這就是……的原因/因此……”， 其中why引導(dǎo)的名詞性從句在句中作表語(yǔ)， 該句型通常用于針對(duì)前面已經(jīng)說(shuō)明過(guò)的原因進(jìn)行總結(jié)，又如： That is why you see this old woman before you know, Jeanne.(前文提到Jeanne對(duì)老婦人顯得蒼老憔悴深感詫異， 說(shuō)話(huà)人對(duì)她講述了其中的原因之后，用這一句來(lái)進(jìn)行概括)。
That is why I came.這就是我來(lái)的原因。
高中英語(yǔ)表語(yǔ)從句的介紹
1.表語(yǔ)從句:就是用一個(gè)句子作為表語(yǔ)。說(shuō)明主語(yǔ)是什么或者怎么樣，由名詞、形容詞或相當(dāng)于名詞或形容詞的詞或短語(yǔ)充當(dāng)，和連系動(dòng)詞一起構(gòu)成謂語(yǔ)。
Eg:The problem is puzzling.這問(wèn)題令人困惑
主語(yǔ) 連系動(dòng)詞 形容詞作表語(yǔ)
The problem is when we can get a pay rise.問(wèn)題是什么時(shí)候我們可以得到加薪.
主語(yǔ) 連系動(dòng)詞 一個(gè)句子作表語(yǔ)---表語(yǔ)從句
2.連接表語(yǔ)從句的連接詞有：that, what, who, when, where, which, why, whether,how.
He has become a teacher.他已經(jīng)成為一名教師。
He has become what he wanted to be ten years ago.
他已經(jīng)成為了他10年前想成為的。
She has remained there for an hour.
她曾在那里停留了一個(gè)小時(shí)。
She has remained where I stood yesterday for an hour.
她一直在我昨天站的地方站了一個(gè)小時(shí)。
His suggestion is good.他的建議是好的。
His suggestion is that we should stay calm.
他的建議是，我們應(yīng)該保持冷靜。
The question is when he can arrive at the hotel.
問(wèn)題是，他什么時(shí)候可以到達(dá)酒店。
who will travel with me to Beijing tomorrow.
誰(shuí)與我明天將前往北京。
why he cried yesterday.昨天他為什么哭。
how I can persuade her to join us in the party.
我怎么能說(shuō)服她加入我們的派對(duì)。
whether the enemy is marching towards us.
是否敵人正向我們行進(jìn).
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