高考英語(yǔ)的備考的建議介紹
高三是復(fù)習(xí)的階段，對(duì)于高考成績(jī)的影響是比較大的，下面學(xué)習(xí)啦的小編將為大家?guī)?lái)高中英語(yǔ)的備考的建議介紹，希望能夠幫助到大家。
高考英語(yǔ)的備考的建議
一.狠抓基礎(chǔ)
詞匯是高中英語(yǔ)最基本的要素,它好比是人身體上的肉,而語(yǔ)法是人身體上的骨骼,兩者一起組成了人體,所以高中英語(yǔ)復(fù)習(xí)關(guān)鍵是詞匯復(fù)習(xí)。以教材為基礎(chǔ),提煉出每個(gè)單元的重點(diǎn)單詞,短語(yǔ),句型,要求學(xué)生用學(xué)習(xí)的態(tài)度去對(duì)待復(fù)習(xí),讓他們從內(nèi)心去體會(huì)英語(yǔ)單詞,短語(yǔ),句型在實(shí)踐中的重要性。不但要求學(xué)生自主學(xué)習(xí),老師應(yīng)加大對(duì)學(xué)生的檢查力度,通過(guò)上課提問(wèn),可而后聽(tīng)寫,課下作業(yè)等各種方式,是學(xué)生能夠把字,詞,句應(yīng)用到實(shí)際的練習(xí)中。
二.練真題
總結(jié)高考相關(guān)類型的考題,尤其注重重點(diǎn)單詞,短語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的使用。對(duì)于每一單元的語(yǔ)法,我們采取了個(gè)人負(fù)責(zé)制,統(tǒng)一分配任務(wù),制成試卷,內(nèi)容分為兩部分。一部分為語(yǔ)法講解,另一部分為近三年來(lái)相關(guān)的語(yǔ)法高考題,通過(guò)講解和練習(xí)相結(jié)合的方式幫助學(xué)生加強(qiáng)理解。不要盲目相信某個(gè)地區(qū)的模擬試題。英語(yǔ)水平較差的同學(xué),完全沒(méi)必要花很多時(shí)間去做模擬題中又難又怪的東西。要做適合自己的東西。邊做邊總結(jié),練一段時(shí)間就停下來(lái)總結(jié)總結(jié),爭(zhēng)取記住自己犯過(guò)的錯(cuò)誤,第二次第三次碰到類似的問(wèn)題時(shí)保證不錯(cuò)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)法專項(xiàng)指導(dǎo),各個(gè)擊破,一一掌握。并加以單項(xiàng)選擇的解題技巧,提高學(xué)生分析問(wèn)題和解答問(wèn)題的能力。
三.背結(jié)構(gòu),會(huì)模仿。
因?yàn)閷W(xué)生基礎(chǔ)太差,所以最笨的方法有可能是最實(shí)在有用的方法。正對(duì)每個(gè)單詞,注意它們的含義,詞性,詞形等針對(duì)每個(gè)短語(yǔ),讓學(xué)生知道他們確切的意思后,學(xué)會(huì)辨別類似的短語(yǔ)。了解并區(qū)別他們的共性及區(qū)別,然后通過(guò)實(shí)踐讓學(xué)生在具體應(yīng)用中活學(xué)活用。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是模仿,而不是理論分析。要模仿好,就要背一些東西。熟讀熟背一些英語(yǔ)范文,可以使自己熟悉英文的習(xí)慣用法,熟悉英美人的思維方式,使自己寫出說(shuō)出的英語(yǔ)地道準(zhǔn)確。
四.重閱讀。
閱讀是英語(yǔ)考試中份額最大的一部分,所以限時(shí)訓(xùn)練必不可少。我們計(jì)劃每周抽出一節(jié)課。提供三篇有梯度的閱讀理解,要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,然后立刻訂正。逐漸培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,通過(guò)點(diǎn)滴積累,提升自我能力。在選擇正確答案的同時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生要充分利用平常所學(xué)過(guò)的閱讀技巧。如尋找主題句,猜詞,推理,跳讀,略讀等獲取所需要的信息,并對(duì)照答案,反復(fù)揣摸作者意圖及思路,并要求自己在單位時(shí)間內(nèi)每天做一篇完形填空或閱讀理解,堅(jiān)持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練,閱讀速度和正確率定會(huì)日漸提高。因此每天必須讓學(xué)生有閱讀材料閱讀并及時(shí)評(píng)講。
五.加強(qiáng)備課組活動(dòng)
抓好詞匯復(fù)習(xí),夯實(shí)語(yǔ)法知識(shí)的基礎(chǔ),并作進(jìn)一步的提高。聽(tīng)力訓(xùn)練常抓不懈。加強(qiáng)語(yǔ)篇訓(xùn)練,進(jìn)行限時(shí)閱讀。重視書面表達(dá)等這些工作是否能行之有效地進(jìn)行,都需要有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾,即備課組。因此備課組活動(dòng)不應(yīng)該流于形式,應(yīng)該注重實(shí)效性。
高中英語(yǔ)的語(yǔ)法填空的做題思路介紹
固定規(guī)律為兩類：
一類是純空格題：填入的詞必須為虛詞(冠詞、代詞、介詞、連詞)。
二類是給定詞的適當(dāng)形式：填入的詞必須要跟給定的詞想關(guān)聯(lián)。
純空格題的固定規(guī)律：1.在句子中,“______+名詞”結(jié)構(gòu)，首先考慮名詞是否有冠詞或歸屬性物主代詞，如果沒(méi)有，那么考慮填冠詞。如果有，那么考慮如果是andorbut是否可以，這三詞前后的形式一致、詞性相同。否則考慮介詞，因?yàn)橹挥薪樵~才可以在不影響原文意思的前提下，和一個(gè)名詞構(gòu)成“介詞短語(yǔ)”的形式成為動(dòng)詞或句子的狀語(yǔ)。
2.在句子中，“句子,_____+句子”的結(jié)構(gòu)(逗號(hào)可有可無(wú))，首先考慮wh-words作為各種從句出現(xiàn)的情況，看句子是否有明顯的從屬關(guān)系，常考察的也就是名從、定從，偶爾會(huì)出現(xiàn)狀從。如果這些都不合適，再考慮四大連詞andorbutso，前后倆句子能否構(gòu)成并列、選擇、轉(zhuǎn)折和因果的邏輯關(guān)系。(and和or還有個(gè)小考點(diǎn)：否定和疑問(wèn)句中or代替and。)
給定詞的固定規(guī)律：原則上不會(huì)填入原形，除非考察“建議類”動(dòng)詞的從句中省略“should”的虛擬語(yǔ)氣。一共考察四類(名詞、形容詞、動(dòng)詞、副詞)
1.給動(dòng)詞：首先考慮動(dòng)詞是否是句子的謂語(yǔ)動(dòng)詞，如果是，那么請(qǐng)考慮謂語(yǔ)動(dòng)詞的適當(dāng)形式(注意四類助動(dòng)詞do類、have類、will類和be類)分別構(gòu)成不同的時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)情態(tài)語(yǔ)氣和主謂一致。如果不能做謂語(yǔ)動(dòng)詞，再考慮非謂語(yǔ)動(dòng)詞三種形式：todo不定式，doing動(dòng)名詞，doing現(xiàn)在分詞和done過(guò)去分詞。非謂語(yǔ)還不行，那么就要考慮變形了，一般的變形動(dòng)詞向名詞變形居多。
2.給名詞：首先要考慮名詞的單復(fù)數(shù)問(wèn)題，再考慮變形，一般向形容詞變。
3.形容詞、副詞：首先考慮比較級(jí)和最高級(jí)，注意標(biāo)志詞匯than，alittle，much等，再考慮兩者詞性間互換。
固定規(guī)律是這樣，但是每一個(gè)題型之間，有一些小技巧，比如如何判斷句子的謂語(yǔ)動(dòng)詞啊，如果判斷名詞填在空里不合適呀，都涉及到基礎(chǔ)語(yǔ)法。
關(guān)于改錯(cuò)題固定規(guī)律，原則基本不變，一個(gè)小短文中，最容易出錯(cuò)的是動(dòng)詞，其次是名詞，再次是形容詞副詞混用，再有比較難搞的題就是邏輯關(guān)系，考得難了容易很難，簡(jiǎn)單了容易很簡(jiǎn)單，也是有如上一套“解題算法”的。
總結(jié)一下，英語(yǔ)考試，除了詞義不知道，那么在語(yǔ)法上考察的內(nèi)容基本都是考察英語(yǔ)中有而漢語(yǔ)中沒(méi)有的，這一點(diǎn)是核心考法。
簡(jiǎn)單想一下：英語(yǔ)動(dòng)詞考點(diǎn)最多，名詞單復(fù)數(shù)和冠詞，形容詞比較級(jí)和最高級(jí)，介詞的慣用用法，代詞的邏輯關(guān)系和各種從句的引導(dǎo)詞、關(guān)系詞等。
高中英語(yǔ)的語(yǔ)法填空的做題技巧
做題技巧一：考查動(dòng)詞時(shí)態(tài),不給出明確時(shí)間狀語(yǔ)：這種測(cè)試形式在高考單項(xiàng)填空題中非常有效的考查考生是否能靈活運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)的能力，因此要指導(dǎo)考生學(xué)會(huì)認(rèn)真分析上下文語(yǔ)境，從而能準(zhǔn)確確定所要填的時(shí)態(tài)。高考單項(xiàng)填空題考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)時(shí),往往題干句無(wú)具體明確的時(shí)間狀語(yǔ),考生需對(duì)上下文語(yǔ)境進(jìn)行分析,才能搞清所要考查的句子時(shí)態(tài)。
做題技巧二：明辨固定搭配置換迷霧現(xiàn)象：解答這類題時(shí),考生應(yīng)認(rèn)真細(xì)心觀察句子結(jié)構(gòu)，尤其是一些常用句型轉(zhuǎn)換、常用短語(yǔ)或從句關(guān)聯(lián)詞的割裂現(xiàn)象,高考命題是常常采用這種方式使短語(yǔ)或固定搭配中的某個(gè)成分不在原來(lái)位置,從而使該短語(yǔ)或固定搭配難以辨認(rèn)。若考生對(duì)所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)掌握得不好的話，在考試中是難以對(duì)這種現(xiàn)象做出正確的判斷和抉擇的。因此，這類題也是考生常常丟分的題。
做題技巧三：明確省略成分,補(bǔ)全句子看清真面目
試題命制時(shí)，為使語(yǔ)言生動(dòng)，自然、簡(jiǎn)潔，所以常常采用這種省略形式。解答這類題，首先要求考生弄懂句意，再根據(jù)所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)將句子還原或補(bǔ)全，有助于考生快速地掌握句子的意思。不過(guò)這類現(xiàn)象多為同源主語(yǔ)的省略。
做題技巧四：巧用結(jié)構(gòu)分析句子，理順還原本來(lái)面目
有些語(yǔ)法填空題的句子結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，迷惑性大，稍有疏忽，必定會(huì)受到干擾項(xiàng)的干擾，這時(shí)就需要耐心和細(xì)心地分析句子，弄清結(jié)構(gòu)，再對(duì)照選項(xiàng)進(jìn)行甄別選出正確選項(xiàng)。
做題技巧五：語(yǔ)境背景要弄清，細(xì)心分析究根源
有些語(yǔ)法填空題常常在語(yǔ)境中考查考生對(duì)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言知識(shí)的考查，這類題型是近年來(lái)常考題。這就要求考生要針對(duì)語(yǔ)境做細(xì)致的分析，以語(yǔ)境為切入點(diǎn)對(duì)測(cè)試題進(jìn)行思考，分析，甄別和抉擇。
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