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高考英語(yǔ)作文得分技巧盤點(diǎn)+3500個(gè)單詞記憶法

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高考英語(yǔ)作文得分技巧盤點(diǎn)+3500個(gè)單詞記憶法

  導(dǎo)讀:教書育人楷模,更好地指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí),讓自己不斷成長(zhǎng)。讓我們一起到學(xué)習(xí)啦一起學(xué)習(xí)吧!下面學(xué)習(xí)啦網(wǎng)的小編給你們帶來(lái)了《高考英語(yǔ)作文得分技巧盤點(diǎn)+3500個(gè)單詞記憶法》供考生們參考。

  高考英語(yǔ)3500單詞的“懶人記憶法”

  學(xué)習(xí)也需要適當(dāng)?shù)娜∏珊屯祽?,誰(shuí)說(shuō)高考英語(yǔ)3500詞要一個(gè)個(gè)地記呢。通過(guò)記前綴和后綴的懶人記憶法,一連一串。

  一、前綴

  (一)表示否定的前綴

  1. dis- 加在名詞、 形容詞, 動(dòng)詞之前。

  disadvantage (缺點(diǎn)),

  dishonorable(不光彩的),

  disagree(不同意)

  2.in- 加在形容詞, 名詞之前

  incorrect(不正確的),

  inability(無(wú)能,無(wú)力),

  inaccurate (不準(zhǔn)確的)

  3. im- 加在字母 m,b,p 之前

  impossible (不可能的),

  impolite (不禮貌的)

  4. il- 加在以 l 開頭的詞前

  illegal (非法的),

  illiterate (文盲的, 無(wú)文化的),

  illogical (不合邏輯的)

  5. ir- 加在以 r 開頭的詞前

  irregular (不穩(wěn)定的) ,

  irresistable (不可抵抗的) ,

  irresolvable(不能分解的,不能解決的)

  6.un- 加在名詞,形容詞,副詞之前

  unfinished(未完成的),

  undoubted(無(wú)疑的),

  unemployment(失 業(yè))

  7. non- 加在形容詞, 名詞前

  non-existence (不存在),

  non-essential (不主要的),

  non-electrical(非電的)

  8. mis- 加在動(dòng)詞、名詞之前

  misunderstand (誤解) ,

  misjudge (誤判),

  misleading (誤導(dǎo)),

  misfortune (不幸)

  9. dis- 加地動(dòng)詞之前

  disappear(消失),

  disarm(解除武裝),

  disconnect (失去聯(lián)系)

  10. de- 加在名詞, 形容詞之前

  decolor (脫色, 漂白)

  11. anti- 加在名詞、形容詞之前

  anti-Japanese(抗日戰(zhàn)爭(zhēng)),

  anti-social(厭惡社會(huì)的,反社會(huì)的),

  antidite(解毒藥)

  12. counter- 加在名詞、動(dòng)詞前

  counterattack(反 攻,反擊),

  counteract(抵抗,阻礙),

  counterrevolution(反革命)

  (二)表示前的前綴

  1. pre:

  pre-exsiting (先于而存在的),

  pre-selection(選舉前的),

  preface(前言)

  2. ante:

  anteroom(前室,接待室),

  antecessor(先行者,先驅(qū) 者)

  3. fore:

  forehaed(前額),

  foreground(前景),

  foreman(工頭, 領(lǐng)班),

  foresee(預(yù)見,先見),

  foretell(預(yù)言)

  4. pro:

  programme (計(jì)劃),

  prologue(序幕)

  5. ex:

  ex-president(前任總統(tǒng)),

  ex-wife (前妻)

  (三)表示后低下的前綴

  post:

  post-war(戰(zhàn)后),

  post-position(后置詞)

  sub:

  sub-editor(副編輯),

  sub-way(地鐵),

  sub-conscious(下意識(shí)的),

  submarine(海下的), subtropical(亞熱帶的),

  subtitle(副標(biāo)題)

  (四)其他前綴

  1. re:表示回再向后

  retranslate (再譯),

  reinforce (加強(qiáng)),

  reconstruct(重建),

  return(返回)

  2. retro:表示回再向后

  retrograde (倒退的),

  retrospect(回顧)

  3.co:表示共同和

  co-exist(共存),

  co-operate(合作),

  co-education(男女同校)

  4.inter:表示相互、之間

  interchangeble (可互換的),

  international(國(guó)際的)

  5.extra:表示出、超出

  extraordinary (非凡的),

  extramural(校外的),

  extrasensory(超感覺(jué)的)

  6. auto- 自:

  automatic (自動(dòng)的),

  autobiography(自傳)

  7. tele-遠(yuǎn):

  telegram(電報(bào)),

  telephone(電話),

  telescope(望遠(yuǎn)鏡)

  8. 表示數(shù)量

  【bi-,di- 二】

  biyearly (二年一次的),

  biweekly(二周一次的)

  【tri- 三 】

  triangle(三角),

  tripod(三角架)

  【multi- 多】

  multi-colored (顏色多樣的),

  multi-national(多國(guó)的)

  【centi- 百】

  centimeter(厘米)

  【milli- 千】

  millimeter(毫米)

  【kilo-千】

  kilowatt (千瓦),

  kilometer(千米)

  9 arch- 首領(lǐng) :

  archbishop(大主教),

  architect(建筑師)

  10. bene- 善,好:

  benefit(利益),

  benevolence (善意)

  11. homo- 同:

  homosexual(同性戀的),

  homograph(同形異義字)

  12. se- 分離:

  separation (分開),

  secure (安全的),

  sedition (煽動(dòng)叛亂)

  二、后綴

  (一)名詞后綴

  1. -ster,-eer,-er(or):意為從事某 種職業(yè)或參與某種活動(dòng)的人

  例詞:gamester,gangster,songster,engineer,profiteer,mountaineer, auctioneer,driver,teacher,director,actor,professor

  2. -let:意為小或者不重要的東西

  例詞:booklet,leaflet, starlet

  3. -ess:意為女性

  例詞:actress, poetess, hostess, paintress

  4. -hood:意為:時(shí)期

  例詞:boyhood,childhood,manhood

  5. -ship:意為才能, 狀態(tài), 資格, 品質(zhì)等

  例詞:leadership,friendship,membership,lectureship, sportsmanship

  6. -ful:意為量

  例詞:cupful,handful, mouthful,spoonful

  7. -tion,-ion:意為1)狀態(tài), 行動(dòng)等;2)機(jī)構(gòu)等

  例詞:organization, foundation

  8. -ment:意為狀態(tài),行動(dòng)等

  例詞:movement, enslavement, pavement

  9. -al:意為動(dòng)作

  例詞:arrival, refusal, revival, recital, removal

  10. -age:意為程度, 數(shù)量等

  例詞:wastage,coverage, acreage,shrinkage,breakage, hostage

  11.-ness;-ity(ty):意為狀態(tài),品質(zhì)

  例詞:happiness, usefulness, selfishness, kindness, rapidity, activity, sanity,changeability

  12. -ism:意為道義,主義,學(xué)說(shuō)等

  例詞:idealism, impressionism,racism

  (二)形容詞后綴

  1.-ful:意為充滿,有

  例詞:useful, pitiful,hopeful, helpful, forgetful, thankful,fearful

  2. -less:意為沒(méi)有

  例詞:speechless, childless, harmless, hopeless,meaningless

  3. -ly:意為有品質(zhì)的

  例詞:manly, brotherly,friendly

  4. -like:意為像的

  例詞:childlike,statesmanlike,tiger-like

  5. -y;-ish:意為像一般的

  例詞:meaty, sandy, silky, hairy, leafy, watery,foolish,girlish,blackish,thinnish

  6. -some:意為像一 樣的;引起有品質(zhì)的

  例詞:troublesome, burdensome, wholesome, tiresome, bothersome

  7. -able (ible):意為能 可以的

  例詞:changeable, readable,drinkable,comfortable,expansible,convincible

  8. -ed:意為有的

  例詞:wooded,pointed,moneyed, odd-shaped

  9.-al:意為有屬性的,類型的

  例詞:cultural,personal,regional,musical

  10.-ary(ory):意為屬于的, 與相連的

  例詞:revolutionary, imaginary, contradictory

  11. -ous:意為:富含......的;有......品質(zhì)的; 像......的

  例詞:glorious,gracious

  12. -ic(ical):意為類的;屬于的

  例詞:historic,historical,methodic,methodical, dramatic,heroic

  13. -ive:意為有屬性的;有某種傾向的

  例詞:attractive, talkative, restrictive,defensive,preventive,constructive,sensitive

  (三)動(dòng)詞后綴

  1. -ify:意為轉(zhuǎn)為,變?yōu)?/p>

  例詞:beautify, diversify, simplify

  2. -ize;-en:意為使,變得

  例詞:modernize, popularize, legalize, hospitalize, symbolize, ripen,widen,heighten,threaten

  3. -ate:意為增加,使

  例詞:originate,validate, differentiate

  (四)副詞后綴

  1. -ly:意為以方式

  例詞:happily, boldly,attentively, strangely

  2. -ward(s):意為表示方式或動(dòng)作的方向

  例詞:onward(s),backward(s),earthward(s),homeward (s),eastward(s)

  高考作文得分技巧盤點(diǎn)

  從每年的考試情況來(lái)看,很多同學(xué)能完整地按照要求把文章寫出來(lái),但得分卻較低。實(shí)際上,高考英語(yǔ)書面表達(dá)是一個(gè)分值頗高且易得分的題型,只是很多同學(xué)沒(méi)有掌握得分技巧。接下來(lái)請(qǐng)跟我一起看看怎樣才能讓你的作文拽起來(lái)。

  一、幾點(diǎn)重要原則

  1.智者利用押題,傻子依賴押題!

  2.書面表達(dá)整篇背誦絕無(wú)必要,可以以看讀為主,關(guān)鍵是從中汲取一些常用的詞匯和表達(dá),并能得體熟練地運(yùn)用??紙?chǎng)上應(yīng)變能力很重要!

  3.英文寫作模仿很重要。有時(shí)也很有效。但不能過(guò)于牽強(qiáng),尤其是對(duì)一些長(zhǎng)難句的刻意模仿使用。

  4.文似看山不喜平,起承轉(zhuǎn)合一定要有!

  5.見微知著,一葉知秋,幾個(gè)亮點(diǎn)足矣:有道是:濃妝淡抹總相宜,作文寫得簡(jiǎn)潔到位要比長(zhǎng)篇大論更顯功力。

  6.心不為形役。不要身陷逐字逐句英漢對(duì)號(hào)式的字面翻譯,要把表達(dá)的主動(dòng)權(quán)始終握在自己手里。

  二、善用萬(wàn)能句以不變應(yīng)萬(wàn)變

  歷屆高考,書面表達(dá)考得最多是提示作文,即提供一定的情景內(nèi)容,要求考生完成100詞左右的短文。

  從命題方式看,有短文提示、要點(diǎn)提示、圖畫提示、情景提示以及圖表提示等;體裁以應(yīng)用文為主,記敘文為輔:題材為廣大中學(xué)生所熟悉的日常生活。從提供要點(diǎn)的情景方面看,歷屆高考書面表達(dá)題均屬供料小作文,采用文字供料或文字說(shuō)明加圖畫(圖表)的方式供料。

  備考時(shí),同學(xué)們要利用有限的時(shí)間把以前背的范文整理一下,從中選出不同體裁、不同題材的范文各一篇(范文以高考真題的高分作文為佳),把它們重新記憶,一定記牢。這樣,高考時(shí)不管什么樣的文章都可套用背誦好的格式。避免考場(chǎng)上因緊張而無(wú)章可循。

  最后階段,還要總結(jié)一下寫作時(shí)常用且能出彩的固定句型、句式,比如強(qiáng)調(diào)句型、定語(yǔ)從句、名訶性從句等,牢記英語(yǔ)的五個(gè)基本句式,背誦平時(shí)老師總結(jié)的萬(wàn)能句。以不變應(yīng)萬(wàn)變。

  考場(chǎng)答題前,應(yīng)仔細(xì)審題,研究所提供的文字和圖畫(圖表)材料和作文要求。分析、提煉要點(diǎn),理順要點(diǎn),確立基本的寫作思路,不要忽略任何一個(gè)詞。關(guān)鍵的詞更不能遺漏,構(gòu)思好寫幾個(gè)方面,缺一不可。

  寫作時(shí),盡量用學(xué)過(guò)的英語(yǔ)句型和詞組。少寫長(zhǎng)句和復(fù)雜句以免弄巧成拙、漏洞百出。但目前高考有關(guān)書面表達(dá)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要求作文中應(yīng)有較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯,因此同學(xué)們?cè)跁姹磉_(dá)中不能都寫小句、短句和單句,還要正確運(yùn)用高級(jí)詞匯和復(fù)雜結(jié)構(gòu)。恰當(dāng)運(yùn)用過(guò)渡詞,使寫出來(lái)的文章含金量更高,更具可讀性。

  三、高分作文六大特性

  1.條理性。指的是合理安排文章結(jié)構(gòu)。首先,在文章思路、組織材料、敘述順序等方面要有一定的條理性。其次。根據(jù)需要,安排好段落,各段之間要層次分明,也要重視每一段的開頭和結(jié)尾,開頭語(yǔ)往往是總起句,結(jié)尾語(yǔ)往往是總結(jié)句。

  2.準(zhǔn)確性。指要求寫出語(yǔ)法正確的句子,包括時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、用詞和句法等,要準(zhǔn)確、地道地表達(dá)。必須要牢牢掌握一些常用句型或習(xí)慣表達(dá),避免中式英語(yǔ),在實(shí)踐中不斷總結(jié)中英用法的差異,養(yǎng)成用英語(yǔ)思維寫作的習(xí)慣。

  3.流暢性。指根據(jù)整篇文章思想的需要,有效采用不同的連接手段,使文章層次清楚、行文連貫。

  4.簡(jiǎn)潔多樣性。簡(jiǎn)潔性就是語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,不重復(fù)。多樣性就是能隨情景內(nèi)容的變化寫出句式多樣的語(yǔ)句。這也是新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)寫作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

  5.思想性。新標(biāo)準(zhǔn)對(duì)寫作的要求,增加了情感因素,在準(zhǔn)確流暢表達(dá)寫作要點(diǎn)的同時(shí),適當(dāng)增加句子的感情色彩,增加一些人情味,使文章讀起來(lái)更親切,完全達(dá)到與讀者進(jìn)行交流的目的。

  6.美觀性。指的是卷面書寫規(guī)范、清楚、干凈、整潔。

  四、怎樣才能有拽的感覺(jué)

  1.高考寫作的實(shí)質(zhì)變相考查句型與詞匯的靈活應(yīng)用

  英語(yǔ)寫作不同于語(yǔ)文作文的寫作,如果說(shuō)語(yǔ)文作文是一個(gè)自由發(fā)揮的舞蹈,那么高考英語(yǔ)寫作就是帶著枷鎖在跳舞。我之所以這樣來(lái)形容,是因?yàn)楦呖加⒄Z(yǔ)寫作的內(nèi)容都已經(jīng)通過(guò)文字、表格、圖片這三種形式給定,內(nèi)容方面,不需要學(xué)生進(jìn)行發(fā)揮,大家所需要發(fā)揮的就是不要老去給這個(gè)不變的內(nèi)容穿毫無(wú)變化的校服(簡(jiǎn)單句),而要去穿一些不一樣的衣服,讓它顯得不那么單調(diào),讓閱卷老師能看到不同,而那些所謂的衣服也就是多變句型與詞匯。

  2.寫作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)怎么去迎合評(píng)卷老師的胃口

  我了解到目前很大一部分學(xué)生的作文都處在15分左右,寫作滿分25分,15分也就是個(gè)及格分,那么15分和20多分的作文到底差在哪里?這個(gè)問(wèn)題很容易回答。15分的作文中規(guī)中矩,該對(duì)的都對(duì),包括內(nèi)容要點(diǎn)的完整,語(yǔ)法與詞形的正確,但是全都是簡(jiǎn)單句子的堆砌,沒(méi)有任何亮點(diǎn)。而20多分的作文在句型詞匯方面就做了很好的包裝,它的句子穿的衣服已經(jīng)不是校服,而是李寧、耐克,或者是阿迪,所以讓人覺(jué)得很拽,而高考英語(yǔ)寫作要的就是這種很拽的感覺(jué)。

  3.寫作提分的三要素句型。連詞。高級(jí)詞匯

  句子是我們寫作文最大的單位。有了漂亮的句子。用好的連詞將其連句成段,再加上一些如星星般亮點(diǎn)詞匯的點(diǎn)綴,一篇好的高考英語(yǔ)作文就誕生了。而這三個(gè)因素中最容易把握的是句子,最難的是高級(jí)詞匯,限于大家的詞匯還比較有限。一篇文章中出現(xiàn)那么一兩個(gè)就夠了。我們應(yīng)該把重心放在句型上,因?yàn)檫@個(gè)最容易把握。

  但是大家又有這樣的困惑,學(xué)校里老師也給了我們很多的句型啊,動(dòng)輒成五十上百句的,大家背得挺多,但是面對(duì)考試的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)背的那些怎么也用不上。其實(shí)不是那些東西沒(méi)有用,而是它們太干了,就好比一根干骨頭,大家嚼起來(lái)很沒(méi)有味。也不知道該把它們往哪里放。

  在這里我給大家提供一種比較切實(shí)可行、迅速提高的練習(xí)方法,在接下來(lái)的時(shí)間里只要大家按照這個(gè)方法來(lái),就一定會(huì)有收獲。

  找出歷年真題,一周只需要寫兩篇。但是要這么來(lái)寫。

  1.把你要寫的內(nèi)容要點(diǎn)用九到十句的漢語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。

  2.逐一地進(jìn)行翻譯,不是用簡(jiǎn)單句。而是要刻意地去想:

  (1)可以用什么樣的復(fù)雜句;

  (2)怎樣去避開不會(huì)的表達(dá),轉(zhuǎn)義。

  例如:

  這本書是如此的有趣,以至于我讀了一遍又一遍。

  1.This book was so interest,ing that l read it again and again,

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  4.So interesting was thisbook that l read it again and again

  這四句譯文當(dāng)中無(wú)疑評(píng)卷老師最欣賞的是第四句,因?yàn)樗昧说寡b。

  4.如何備考

  其實(shí)這種思維大家都有。但是沒(méi)有成為一種思路,讓它能在考試中起到作用,那是因?yàn)榇蠹揖毜蒙?。英語(yǔ)寫作處在一種很尷尬的境地,一方面大家要分?jǐn)?shù)。但另外一方面大家一個(gè)學(xué)期里寫的作文也就是期中期末的兩篇。毫不夸張地說(shuō),有的學(xué)生上了三年的高中可能只寫了六篇作文,所以練習(xí)是很重要的,要是現(xiàn)在不練而把高考當(dāng)練習(xí)。那么作文只拿14、15分也合情合理了,到那時(shí)你不要罵評(píng)卷老師不公平,而應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己備考的時(shí)候?yàn)槭裁床欢嗑殠灼?。時(shí)間都是擠出來(lái)的,希望大家可以擠出時(shí)間來(lái)練寫作。

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