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高考語文病句改錯30題及答案(3)

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高考語文病句改錯30題及答案

  高考語文病句改錯題參考答案

  1.選C。這是一組考"一面對兩面不能照應(yīng)"的高考題。A項前面說"能不能培養(yǎng)出",后邊說"也是根本任務(wù)",那么不能培養(yǎng)出也成了根本任務(wù)了。犯了一面對兩面不能照應(yīng)的邏輯錯誤。B項前面是"保持艱苦樸素的生活作風",后面說"能否繼承并發(fā)揚",同樣犯了一面對兩面不能照應(yīng)的邏輯錯誤。D項"挽救和培養(yǎng)失足青年","挽救失足青年"可以,"培養(yǎng)失足青年"就講不通了。

  2.選D。這是一組考"關(guān)聯(lián)詞不搭配"的高考題。A項"之所以"應(yīng)和"是因為"搭配。后半句應(yīng)改為"是因為它具有把講課和練習結(jié)合起來的優(yōu)點"。B項應(yīng)為"以……為"的格式,應(yīng)改?quot;由本土向以太平洋……為中心"。C項"不管"義同"無論"、"任憑",和"都(總、總是、也)"搭配,"不管"應(yīng)改為"盡管","盡管"義同"雖然",和"但是(可是、卻、而、仍然)"搭配。

  3.選D。這是一組考"否定不當"的高考題。A項"一忌"和"不可"雙重否定等于肯定,這等于說睡前要惱怒。應(yīng)去掉三個"不可"。B項"防止不再發(fā)生"等于讓它再發(fā)生,應(yīng)去掉"不"字。C項"無時無刻不"等于"時時刻刻都",應(yīng)把"無時無刻不忘"改為"時時刻刻不忘"或"無時無刻不在"。

  4.選A。這是一組考"不合邏輯"的高考題。B項"宣傳畫"也包括"圖片",不能用并列連詞"和",應(yīng)改"和"為"等"。C項同時"冒著酷暑和嚴寒"不合邏輯。D項平均分只有一個,或去掉"平均"或去掉"都"。

  5.選A。這是一組考"語序不當"的高考題。B項關(guān)聯(lián)詞在主語前,前后分句的主語不同,關(guān)聯(lián)詞在主語后,前后分句主語相同。應(yīng)把"如果"放在"人們"之后。C項應(yīng)改為"是深受家家戶戶歡迎……"。D項應(yīng)改為"就陸續(xù)有人……"。

  6.選B。這是一組考"結(jié)構(gòu)混亂"的高考題。A、C、D三項都是雜糅句,A或去掉"多"或改為"就分外活躍而健談多了"。C或改為"關(guān)鍵在于知識"或改為"知識起決定性作用"。D或去掉"還有"或去掉"也參加了學習"。

  7.選B。這是一組考"重復(fù)噦嗦"的高考題。A項"震懾"意為"震動使害怕"和"令人"重復(fù)。C項應(yīng)去掉"單靠自己"。D項"截止日期"和"最后一天"重復(fù)。

  .選C。這是一組考"句意不明"的高考題。A項歧義,是本月15日去匯報,還是15日之前就去匯報。B項歧義,可理解為背著總經(jīng)理一個人,也可理解為背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理兩個人。D項歧義,可理解為囑咐的是幾所學校的領(lǐng)導,也可理解為一所學校的幾個領(lǐng)導。

  9.選A。這是一組考"成分殘缺"的高考題。B項應(yīng)改為"50萬朵花的花粉"。C項應(yīng)改為"護林員揭發(fā)的"。D項應(yīng)改為"等神話和童話故事的版面"或"……的根雕藝術(shù)品"。

  10.選C。這是一組"搭配不當"的高考題。A項"對事件進行了批評教育"不通,應(yīng)把"事件"改為"人"。B項"研制新技術(shù)、新工藝"不通,應(yīng)改為"致力于新產(chǎn)品、新材料的研制和新技術(shù)、新工藝的開發(fā)"。D項定語、中心詞不搭配,"這件好事"可以,"這件好人"不通,應(yīng)去掉"好人"。

  11.選A。這又是一組考"一面對兩面不能照應(yīng)"的試題。B項"培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)水平"不通。C項"發(fā)現(xiàn)藥用價值"可以,"推廣藥用價值"不通。D項前面"是否進軍","取決于阿富汗各派在政治上達成一致"兩面對一面,應(yīng)改為"取決于阿富汗各派在政治上是否達成一致",這樣才能照應(yīng)。

  12.選A。這又是一組考"關(guān)聯(lián)詞"的高考題。B項運用介詞"對"錯誤,造成主客體顛倒,應(yīng)改為"青年人對焦裕祿這個名字可能還有些陌生,可是40歲以上的人對他卻是很熟悉的"。C項不搭配,應(yīng)當是“全廠職工團結(jié)協(xié)作,日夜奮戰(zhàn),終于超額完成了全年的生產(chǎn)指標”。D項"由于"是連詞,用于復(fù)句,領(lǐng)起一個表原因的分句,必須有一個表結(jié)果的分句與之呼應(yīng)。應(yīng)改為"由……決定的"。

  13.選B。這也是一組考"語序不當"的題。A項應(yīng)改為"這場春雨斷斷續(xù)續(xù)地一下就是……"。C項應(yīng)改為"展出了新出土的兩千多年前的文物"。D項應(yīng)改為"罪犯以最毒辣的手段對少女進行……"。

  14.選D。這也是一組考"重復(fù)噦嗦"的題。A項"如果一旦"重復(fù),應(yīng)去掉一個。B項"隨便茍同"意思重復(fù),"茍"即"隨便"之意,應(yīng)去掉"隨便"。C項"凌晨早起,深夜晚睡"意思重復(fù),應(yīng)改為"凌晨即起,深夜才睡"。

  15.選C。這也是一組考"表意不明"的高考題,A項誰"一來到這里就有說有笑"不確定。B項誰"手上提著一個黑色提包"不確定。D項"在醫(yī)院工作"的是他本人還是他女兒,表意不明。

  16.選D。這是一組考"搭配不當"的題。A項動賓不搭配,"聽到城市"不通,應(yīng)改為"聽到……城市的名字"。B項主謂不搭配,"醫(yī)院奔赴災(zāi)區(qū)"不通,應(yīng)把主語改為"醫(yī)院的醫(yī)務(wù)工作者"。C項主謂不搭配,"破滅"的不能是色彩,而是"肥皂泡",應(yīng)去掉"的色彩"三個字。

  17.選A。這是一組考"詞類、詞義誤用"的題。B項只有全部才能用"囊括",應(yīng)改為"奪取"。C項"優(yōu)先"為褒義詞,應(yīng)改為"首先"。D項"人次"為復(fù)合量詞,它必須是確數(shù),應(yīng)去掉"次",或去掉"多"。

  18.選A。這也是一組考"否定不當" 的題。B項應(yīng)去掉"免"字。C項應(yīng)去掉"沒"字。D項應(yīng)把"就不"改為"仍"。

  19.選C。這也是一組考"不合邏輯"的題。A項"凡"和"不少"矛盾,應(yīng)去掉"凡"。B項應(yīng)把"更可貴"改為"要好得多"。因為只有和可貴的事相比才能說更可貴,本句等于說"對生活失掉信心"是可貴的。D項"綠如屏風的青山,潺潺的流水"應(yīng)包容在"油畫般的景致"之中,應(yīng)把"以及"改為"等"。

  20.選D。這是一組考"結(jié)構(gòu)混亂"的題。A項雜糅,或改為"……解決怎樣讀書的問題的時候了",或改為"……解決讀書方法的問題的時候了"。B項結(jié)構(gòu)混亂,"巨著""過早地離開了我們"不通,應(yīng)該是作者。C項結(jié)構(gòu)混亂,"被授予優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號"的應(yīng)該是"產(chǎn)品"。

  21.選D。這是一組考"重復(fù)噦嗦"的題。A項"生靈"即"百姓、人民"的意思,和"人民"重復(fù)。B項"拙見"意為"謙詞,自己的見解",和"我的"重復(fù)。C項"堪憂"意為"令人擔憂",和"令人"重復(fù)。

  22.選B。這是一組考"表意不明"的題。A項歧義。可理解為"需要適當?shù)墓芄芎⒆恿?quot;。也可理解為"對孩子管得不適當(如打壞了)是不行的"。C項歧義,是"瞞著奶奶"一個人,和姑姑一起去了大西北,還是"瞞著奶奶和姑姑"兩個人,自己一個人去了大西北。D項歧義,一是"我倆非常高興",二是"奶奶看到我倆后,她自己非常高興"。

  23.選A。B項數(shù)量的減少只能用分數(shù)或百分數(shù),增加才能用倍數(shù)。C項"一面對兩面"不照應(yīng),"節(jié)省不應(yīng)有的浪費"不通。D項"運載火箭圓滿成功"不通,圓滿成功的是"發(fā)射運載火箭"。

  24.選B。A項最后一句語序不當,應(yīng)改為"用先進的科學技術(shù)把我國國民經(jīng)濟搞上去"。C項否定不當,應(yīng)去掉"不是"的"不"字。D項"盡管"應(yīng)改為"不管"。

  25.選A。B項語序不當,應(yīng)改為"希望引起廣大消費者注意"。C項介詞殘缺,應(yīng)改為"是以上呼吸道局部的炎癥為主"。D項犯了"兩面對一面不照應(yīng)"的錯誤,應(yīng)改為"關(guān)系著革命和建設(shè)事業(yè)的成功與否"。

  26.選C。A項"部分地區(qū)"是只修飾北京,還是修飾天津、北京兩個城市,表意不明。B項是一個工區(qū)的兩個領(lǐng)導,還是兩個工區(qū)的領(lǐng)導同志都來了,表意不明。D項是孩子喜歡他的老師,還是他喜歡老師的孩子,表意不明。

  27.選D。A項缺賓語中心詞,最后應(yīng)加上"的消息"三個字。B項最后一句缺主語,應(yīng)改為"觀眾對這次精彩的表演評價很高"。C項或改"我校進行了建立和健全業(yè)鯧臣……工作"或去掉"等-系列工作"。

  28.選A。B項犯了"一面對兩面不能照應(yīng)"的邏輯錯誤,后半句是覺悟"高低",前面應(yīng)改為"開會是否積極發(fā)言"。C項不合事理,"在蜿蜒曲折的環(huán)山公路上"不可能"像離弦的箭一樣"。D項雜糅,或去掉"主要成分"或去掉"配制而成的"。

  29選D。A項濫用介詞造成沒主語,后半句應(yīng)改為"他終于翻然醒悟了"。B項有兩處語病,一是"云層中的降雨"應(yīng)改為"雨水";二是語序不當,應(yīng)改為"收集、冷凍、提煉、分析"。C項主賓不搭配,影片是"文藝作品"是"生動教材"都可以,影片是"重要措施"不通,應(yīng)去掉。

  30.選C。A項對"重大貢獻""親切慰問"不通。B項代詞運用不當,"這"指代不明。D項本句的主要成分是"首枚運載火箭獲得成功",這句話的本意是說"發(fā)射運載火箭獲得成功",應(yīng)去掉"的"字。


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