高考語文仿寫句式匯編
高考語文仿寫句式匯編
句式的仿用是指根據提供的例句或新的語境來仿造句子。句子仿寫是高考語文必考的重要題型，掌握必要的仿寫技巧對于高考語文復習是很重要的。以下是學習啦小編為大家收集整理的高考語文仿寫句式練習試題，請考生認真學習。
歷年高考仿句試題匯編：
(2006年全國卷1)
20.請在“家園”和“思念”中任選一個詞，仿照下面示例的形式寫三個句子。要求每個句子都采用比喻和比擬兩種修辭寫法，三個句子的內容有內在聯系。(6分)
示例：春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。
【透析思考】
本題可謂"形式并內容俱佳,語言與美育共榮."選取的例句來自課本,易增強考生做題信心;仿寫的 "家園"與"思念"飽含深情,能調動考生情感和美感的積淀.
【答案】
示例1:思念像涓涓的溪流,那樣的綿長,它低唱著.
思念像一條小河,清澈透明,一路流淌,歡歌.
思念像浩浩的江水,駿馬般奔放不羈,帶著我奔向遠方.
【評說】
以"思念"為對象連續(xù)類比,比喻,比擬運用恰當,句意層層擴展,表述準確生動.
例2：家園是不動的港灣，牽著游子的船，駛得再遠也要靠岸;
家園是村口的老槐，記著游子走過的路，走得再長也要回還;
家園是鄉(xiāng)親縫衣的線，條條召喚著游子，到家才能打結。
【答案解析】
本題考點是“仿用句式”，能力層級為D。注意題干三個要求：①仿寫三個句子;②每個句子有比喻和比擬兩種修辭手法;③三個句子有內在聯系。每句2分，其中比喻貼切給1分，比擬貼切給1分。三個句子無內在聯系，酌扣1分。)
(06湖北卷)
22.《三楚中學報》設有四個版面，請在版面名稱之后填寫體現版面宗旨的句子。要求第二版與第一版、第四版與第三版字數相同，結構一致。(4分)
第 次 版面名稱 版面宗旨
第一版 校園新聞 聚焦學校大事 發(fā)布熱點新聞
第二版 班級采風
第三版 校際鏈接 信息交流 匯四面八方新資訊
第四版 文學園地
答案：第二版：關注班級動態(tài)展示青春風采 第四版：詩情抒寫 賞千姿百態(tài)美文章
(06江蘇卷)
19.請參照下面材料中畫線的部分，另選我國兩個傳統節(jié)日(如春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)等)，仿寫句子。要求字數相同，句式相似。(5分)
黃土黃，那是江北世世代代淳樸的厚實;清水清，那是江南祖祖輩輩悠然的淡雅，蕩漾著千年的風物與風華。唯在中秋，江南江北，共賞一輪明月;或在元宵，將一鍋鍋湯圓，煮成千年不變的甜甜蜜蜜與團團圓圓。唯在 , 江南江北, ; 或在 , ,
唯在除夕，江南江北，同賀迎春納福;或在(又是)重九，尋幾束束茱萸，種下四季難忘的殷殷切切和平平安安!
唯在清明，江南江北(關內關外)，同奠一抔凈土;或在重陽，把一束束茱萸，插遍亙古盤旋的蕩蕩悠悠共思思念念
(06四川卷)
19.在“生活/事業(yè)”、“友誼/信任”兩組詞語中任選一組，仿照例句，另寫一句話。要求句式相同或相近，修辭手法相同，內容有意蘊。(6分)
例句：理想是一把尺，量出一個人眼光的長短;追求是一桿秤，稱出一個人靈魂的輕重。
[解析]
仿寫要注意形似和神似。這里要注意前一個暗喻句子和后分句的邏輯聯系。
【答案】示例：
生活是一杯酒，品出人生滋味的酸甜苦辣;事業(yè)是一面鏡，照出生命價值的大小高低。友誼是一條瀑布，飛濺著真誠的水花;信任是一縷陽光，驅散了懷疑的迷霧。
(06重慶卷)
21、從A句或B句中任選一句，仿照例句完成喻體部分。要求：兩個喻體的內容構成對比關系。(4分)
例句：濟南與青島有什么不相同的地方呢?假若濟南是穿肥袖馬褂的老先生，那么青島便是著摩登時裝的美少女。
A句：現實世界與網絡世界有什么不相同的地方呢?假若現實世界是 ，那么網絡世界便是 。
B句：語文與數學有什么不相同的地方呢?假若語文是 ，那么數學便是 。
【解析】
考查句式仿寫，關鍵注意兩個喻體的內容構成對比關系就行了，難度不大)
【答案】
A句：現實世界與網絡世界有什么不相同的地方呢?假若現實世界是絮絮不休于柴米油鹽的家庭主婦，那么網絡世界便是不食人間煙火的夢中情人。
B句：語文與數學有什么不相同的地方呢?假若語文是風云變幻莫測的六月天氣，那么數學便是神情嚴肅刻板的冷漠嚴冬。
假若現實世界是腳下堅實的土地，那么網絡世界便是飄于藍天的白云;假若語文是寫意畫，那么數學便是工筆畫。(答案應體現出對比的特點)
2005年高考仿句試題匯編
【05江蘇卷】
在"沙礫"、"星星"、"蠟燭"中任選一種，仿照下面《溪流》的格式，寫一組句子。(5分)
溪流 沒有江河奔騰的浪花， 也沒有大海壯闊的波瀾， 但山石間的那點叮咚，是你歡快的旋律。
?、俜?quot;沒有……，也沒有……，但……是……"的格式。②要有比較。 ③語句通順。
例:星星 | 蠟燭
沒有霓虹搖擺的絢麗, | 沒有霓虹燈七彩的變化,
也沒有太陽直射的光熱, | 也沒有聚光燈奪目的亮光,
但黑暗中的那點微光, | 但燃燒時的那些余熱,
是你價值的體現. | 是你辛勤的寫照.
【05廣東卷】
仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。(不要求與原句字數相同)(6分)
智者的思索是深深的泉眼，從中涌出的水也許很少，但滴滴晶瑩;庸者的奢談是淺淺的溝渠，由此流過的水或許很多，卻股股渾濁。
【答案】
逆耳的忠言好比配有黃連的中藥，雖然難以下咽，卻是對癥下藥;奉承的蜜語猶如含有毒藥的瓊漿，雖然香甜可口，卻是慢性中毒。
【05天津卷】
漢語中“AB” “AABB” “ABAB”式的詞語，請另舉出與示例相同的兩組詞語。(2分)
例： 熱鬧 熱熱鬧鬧 熱鬧熱鬧
答: 高興 高高興興高興高興 輕松 輕輕松松 輕松輕松 暖和 暖暖和和 暖和暖和
【05重慶卷】
以下面句子為本體，寫出一句與之句式相同并構成比喻關系的話。(2分)
所有的努力并非都能成功，但不努力絕不可能成功。
寫的話是：
(1) 所有的希望并非都能成為現實，但不抱希望是絕不能成為現實的。
(2) 所有的夢想并非都能實現，但沒有夢想絕不可能實現。
(3) 所有的探索并非都有發(fā)現，但不探索絕不可能有發(fā)現。
(4) 所播的種子并非都能發(fā)芽，但不播種絕不可能發(fā)芽。
(5) 所有破土而出的嫩芽并非都能長成大樹，但不破土而出絕不可能長成大樹。
(6) 所有開放的花并非都能得到贊賞，但不開花絕不可能得到贊賞。
在上述六種答案中，前三種是不符合題目要求的，后面三種則是比較好的答案，非常
切合題意。
【05山東卷】
24.以“關愛”為開頭，仿寫兩個句子。要求：兩句都要與例句句式一致、字數相等，第二句還要跟后一例句的修辭方法相同。(4分)
〔例句〕 關愛是一個眼神，給人無聲的幸福。
關愛是一縷春風，給人身心的舒暢。答案：關愛是一句問候，給人春天的溫暖。關愛是一場春雨，給人心田的滋潤。
2004年高考仿句試題匯編
2004年(天津卷)
24. 仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。(不要求與原句字數相同)(6分)
童年是旭日，老年是夕陽，歲月充滿變幻的風云，理想則是人生永遠的北斗。
【答案】
例：童年是春天， 老年是秋天， 青春充滿絢麗的色彩， 夢想則是人生永遠的童話。
(2004年重慶卷)
24.仿照下面的比喻形式，以“愛心”和“機遇”開頭，各寫一句與例句句式相同的話。(6分)
例句：人生不發(fā)返程車票，一旦出發(fā)了，絕不能返回。
解析：要運用暗喻修辭，采用先否定后假設的句式。
例句：(1)愛心不是有償服務，一旦付出，絕不能要求回報。
(2)機遇不是回頭客，一旦失去，絕不會再來眷顧。
(2004年湖南卷)
23.根據下面提示，仿寫句子。(4分)
山對海說：你博大遼遠，深邃寬容，是值得我尊敬的老師。
海對山說：你高聳挺拔，穩(wěn)重堅強，是值得我信賴的朋友。
2004年(湖北卷)
24、下面四個比喻，意思連貫，本體、喻體分別含有遞降關系。請選擇新的本體和喻體，仿寫四個句子。(不要求與原句字數相同)(6分)
祖國是一座花園，_____________ ______
北方就是園中的臘梅;_______ __ __________
小興安嶺是一朵花，___________ ________
森林就是花中的蕊。___________ ________
【答題示例1】
西部是一座書庫，
青藏高原是書庫里最厚重的一本書;
西藏是一頁紙，
布達拉宮是紙上最神氣的文字。
【示例2】學校是園圃,
校園就是沃土;
教師是園丁,
學生就是幼樹.
【示例3】人生是一出戲,
悲歡離合是戲中的幕場;
奮斗是劇情,
成功才是每個人都渴望的結局
解析：
第一句的比喻領起下面三句的比喻，構成遞降關系。四個比喻構成一個完整的意思。比喻合理貼切。
2004年(浙江卷)
24.按要求完成下列兩小題。(5分)
(1)根據語意仿寫。要求比喻恰當，句式相近。
我向往一種生活狀態(tài)，叫做一安詳，安詳就像夕陽下散步的老人，任云卷云舒;我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——
【答案】
⑴例：時尚，時尚就像都市里美麗的女人，保持永遠的青春永久的魅力。
2004年(江蘇卷)
24.在“橡皮”、“圓規(guī)”、“直尺”中任選兩種，仿照例句，各寫一句話。(句式、字數可以和例句不同)(4分)
例句：粉筆：身軀縮短了，生命的軌跡卻延長了。
答案：橡皮：污染了自己，卻潔凈了別人。
2004年 (遼寧卷)
24.在橫線處仿寫前面的句子，構成一組排比句。(4分)
每一汪水塘里，都有海洋的氣息; ， ; ， 。所以詩人才說：“一株三葉草，再加上我的想像，便是一片廣闊的草原。”
【示例】
每一汪水塘里，都有海洋的氣息;每一顆沙礫中，都有浪濤的親吻;每一顆石子里，都有大山的印記;每一滴水珠里，都有沙漠的垂憐;所以詩人說，一支三葉草，再加上我的想象，便是一片廣闊的草原。
每一次經歷中，都有思悟的探究;每一個選擇中，都有靈魂的喜好;每一顆眼淚中，都有心靈的叩問。所以我說，每一顆心都是窗內一粒晶瑩剔透的珍珠，在我們的呵護下散發(fā)出光芒。否則，光澤褪去，年華蒼白。
三年仿句試題命題規(guī)律探究
1、單一命題成下降趨勢( 7-6-5套)2、確定對象、提供語境、哲理思辨
解題指津
解答“仿寫”題要四注意：
(1)話題：是沿用原來話題，還是變換話題。
(2)修辭：題干對修辭有無限制，例句使用了何種修辭。
(3)句式：主要審清例句是單句還是復句，如果是復句，屬何種復句，仿寫句子要與例句盡最大可能保持一致。
(4)內容：例句寫了哪些內容，這些內容有何內在聯系，這對仿寫句的內容隱含了哪些要求。如果是仿寫語段的某一部分，續(xù)寫語段，那就要求仿寫句不僅要與被仿寫部分在句式結構、思想內容等方面保持一致，還要與整個語段保持連貫、協調一致。
解答示范：
仿照下列句子的句式，再寫兩個句子。
也許，你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹，為生命添一分綠意，增一道風景。
仿寫1：也許，你升不成光芒萬丈的太陽，但你依然可以升成一輪皎潔的月亮或一顆微弱的星辰，為大地添一分光明，增一分熱量。
仿寫2：也許，你妝扮不成雍容華貴的牡丹，但你依然可以長成一朵野花或一棵小草，為人類添一縷芳香，增一分活力。
附：類型講解
從修辭角度看，主要有比喻句、排比句、對比句、對偶句等形式;
從句式角度看有假設句、因果句、條件句、轉折句等形式，也就是側重于整句，常見的題型主要有以下四種：
(一)嵌入式
例1.在下面橫線處填入適當的語句，組成前后呼應的排比句。(99年全國27題，5分)
人民共和國迎來了她五十誕辰。五十年像一條長河，有急流也有緩流;五十年像一幅畫卷，有冷色也有暖色;， ;五十年像一部史詩，有痛苦也有歡樂。長河永遠奔流，畫卷剛剛展開， ， 史詩還在續(xù)寫。我們共和國正邁著堅定的步伐，跨入新的時代!
參考答案：五十年像一首歌曲，有低音也有高音 樂曲漸趨高潮
例2、(2004年高考 遼寧卷)在橫線處仿寫前面的句子，構成一組排比句。(4分)
每一汪水塘里，都有海洋的氣息;， ; ， 。所以詩人才說：“一株三葉草，再加上我的想像，便是一片廣闊的草原。”
參考答案：每一片樹林里，都有森林的奧秘;每一塊綠地里，都有草原的遼闊。
(二)續(xù)寫式
根據例句的內容和句式，續(xù)寫一個或多個句子。如：
1、根據語意仿寫。要求比喻恰當，句式相近。(2004年高考 浙江卷)
我向往一種生活狀態(tài)，叫做一安詳，安詳就像夕陽下散步的老人，任云卷云舒;我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——
答案：我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——快樂，快樂就像朝陽下跳躍的孩童，如朝霞似火。
2.在畫線部分填上恰當的話，使分號前后內容、句式對應，修辭方法相同。(2001年全國高考試題第26題，6分)
?、俦^者說，希望是地平線，就算看得見，也永遠走不到;
樂觀者說，希望是， ， 。
?、跇酚^者說，風是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸;
悲觀者說，風是， 。
參考答案： ①(希望是)啟明星，即使摘不到，也能告訴人們曙光就在前頭。
?、?風是)浪的幫兇，能把你埋葬在大海深處。
( 三)、對聯式
請為圖書館的對聯補擬下聯。(2004年高考 浙江卷)
上聯：學問藏今古下聯：______________________________
(四)命題式
設定一個語言材料，再另外命題確定內容，按照例句式仿寫。如：
1.仿用下面兩個比喻句的句式，以“時間”開頭，寫兩個句式相同的比喻句。(1998年全國高考試題第33題，4分)
書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈智慧之窗。
參考答案：時間好比一個良醫(yī)，它能教我們醫(yī)治流傷的血口。時間如同一位慈母，它將幫助我們撫平心靈的創(chuàng)傷; 時間如同一位法官，它對每一個人都是公而無私的。時間好比一支畫筆，它在人們的臉上畫出了人生的蒼桑;時間好比清風，它能幫助我們驅散心頭的愁云;時間好比細雨，它能協助我們滌去心靈的雜質。
2、(2004年高考 江蘇卷)在“橡皮”、“圓規(guī)”、“直尺”中任選兩種，仿照例句，各寫一句話。(句式、字數可以和例句不同)(4分)
[例句]粉筆：身軀縮短了，生命的軌跡卻延長了。
(五)開放式
例、(2004高考 全國卷)請擬一條以“公民義務獻血”為內容的公益廣告詞。要求主題鮮明，感情真摯，構思新穎，語言簡明。(在10~20個字之間)(4分)
例、模仿下面句子的格式，另寫一個句子。(2001年全國春季高考試題第26題，3分)
遺忘是心的縫隙，漏掉了多少珍貴的昨天?(比喻+疑問)
參考答案：勤奮是成功的基石，登上了多少難攀的臺階?
附錄：經典試題
1.在下面文字的標號橫線處各續(xù)寫一個句子。
要求：(1)續(xù)寫的句子要合乎文意，銜接順暢，文意貫通。
(2)續(xù)寫句子的句式與該段加橫線的句式相同。
瀟灑是一道恪守在每個人心靈中的美麗的風景。瀟灑的內涵包羅萬象。“采菊東籬下”是一種清靜的瀟灑，“勝似閑庭信步”是一種喜悅的瀟灑， ① 。
珠光寶氣、濃妝艷抹不是瀟灑;盲目從眾、追逐時髦，不是瀟灑; ② 。
1. ①“敢叫日月換新天”是一種自信的瀟灑。②花天酒地、一擲千金，不是瀟灑。
2. ①“橫眉冷對千夫指”是一種無畏的瀟灑。②坦胸露背、奇裝異服，不是瀟灑。
3. ①“舉杯邀明月”是一種孤寂的瀟灑。②舉止放肆、滿嘴臟話，不是瀟灑。
4. ①“一日看盡長安花” 一種得意的瀟灑。②燈紅酒綠、紙醉金迷，不是瀟灑。
5. ①“醉臥沙場君莫笑”是一種豪邁的瀟灑。②高談闊論、不務實際，不是瀟灑。
6. ①“我自橫刀向天笑”是一種悲壯的瀟灑。②目無尊長、我行我素，不是瀟灑。
7. ①“俯首甘為孺子牛”是一種奉獻的瀟灑。②放浪不羈、玩世不恭，不是瀟灑。
2.在下面這個贊頌“無名英雄”的比喻句的后邊，再接著仿造一個比喻句，句式要求與前一句相同。
你(無名英雄)不是金秋的碩果，而是果樹下的一方泥土;
例句：(1)你不是鮮艷的花朵，而是滋潤花朵的甘霖。
(2)你不是春天里的鮮花，而是花下肥沃的土地。
(3)你不是高聳入云的燈塔，而是燈塔下面的基石。
(4)你不是光彩奪目的珍珠，而是孕育珍珠的蚌殼。
3.仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。(不要求與原句字數相同)
知已，是一把傘，晴朗時輕輕收起，陰雨時豁然張啟。
?、倥笥?，是一杯清茗，聞起來清淡無奇，入口時余香滿口。
?、谀笎?，是一個港灣，風平浪靜時送你遠航，狂風暴雨時擁你入懷。
③家，是一個港灣，晴朗時是歡快的起點，陰雨時是幸福的終點。
4.仿照給定的句子續(xù)寫三句話。(2004年春季全國第24題)
要求：①續(xù)寫部分與給定句子的句式(不是……，卻……)相同，構成排比;
?、谝c給定句子所描寫的主體一致，表現對醫(yī)護人員的贊頌。
你不是啟明星，卻帶來了希望的曙光;
例句：你不是火炬，卻照亮了生命前進的方向;
你不是泉水(春雨)，卻滋潤著每一個渴盼的心房;
你不是花朵，卻在人心的土地上絢麗地開放。
5.在下面橫線處填入適當的語句，組成一組排比句。
生活中，我們需要崇高。有了它，我們就會擺脫平庸和空虛，甚至麻木。而且，一旦你有了這種認識，你就會發(fā)現崇高就在你身邊：它可能是一座山，讓你感受巍峨;， ;它可能是一首交響樂，讓你領悟激越; ， ;它甚至可能就是個一人，讓你理解偉大和純粹。
解析：(1)話題——它(崇高);(2)修辭——比喻(暗喻);(3)句式——它可能是……，讓你……(4)內容——從正面來寫;所選擇的喻體與給人的感受要有相關性。
例句：(1)它可能是一片海，讓你體會壯闊(坦蕩);它可能是一棵松，讓你明白蒼勁;
(2)它可能是一枝寒梅，讓你體會堅韌;它可能是一支鄉(xiāng)曲，讓你品嘗溫馨;
(3)它可能是一塊巖石，讓你體會堅韌;它可能是一只蒼鷹(海燕)，讓你了解勇毅;
(4)它可能是一片森林，讓你感受神秘;它可能是一條小溪，讓你了解平凡;
6.在下面橫線處填入適當的語句，使前后內容、句式對應，修辭方法相同。
給生命一個微笑，無論你是佇立在成功的頂峰，還是，無論你是在為愛而陶醉，還是 。給生命一個微笑。微笑著的人并非沒有痛苦，只不過他們把痛苦錘煉成絢麗的詩行;微笑著的人 ， 。給生命一個微笑，我們便擁有了人生中無可比擬的美麗與灑脫。
例句：(還是)徘徊在失敗的低谷，(還是)為恨而傷懷。(微笑著的人)并非沒有挫折，只不過他們把挫折當作前進的起點
7.仿照例句“假如生命是……，不要……，要……”的句式，寫兩個類似的句子，每個句子不得超過40字。
假如生命是船，不要隨波逐流，要高揚風帆在天風海雨中奮斗搏擊。
例句：①假如生命是水(一條小溪)，不要故步自封，要做奔騰的活水去摧山坼地去投奔江海。②假如生命是一棵小草，不要自怨自艾，要毫不吝惜地向世界奉獻自己的一星淺綠。
8.仿照下面畫線的句子再寫兩個句子，要求修辭手法相同，語意連貫。
童年的一切都是美好的，在童真的愛的目光里，一只蝴蝶就是一只鳳凰，
誤例：不講修辭，把表示比喻的“就是”理解為判斷或象征。如：一粒種子就是一個生命，一只蚊子就是一個害蟲。此外還涉及情調不合(即仿寫出來的內容在情感色彩上與例句不一致，或格調境界不高)。不以兒童的眼光去看待事物或表達出來的結果不能寄寓美好的愿望。如：一只蚯蚓就是一條大蛇。
例句：一片落葉就是一只小船，一滴露水就是一顆珍珠。一只蜻蜓就是一架飛機，
9.依照例句的格式，根據提供的開頭，仿寫句子。
如果沒有理想，人生就象一只無舵的航船，飄飄蕩蕩，沒有方向;
如果沒有理想，人生就象， ， 。
例句：①(人生就像)一杯清淡的茶水，平平淡淡，沒有滋味。
?、?人生就像)一只斷線的風箏，東飄西蕩，沒有著落。
?、?人生就像)一只折翅的蒼鷹，跌跌撞撞，沒有動力。
10.仿照下面的句子，選擇新的喻體另寫一組句子。(不要求與原句字數相同)
生活像一首歌，那開在原野的每一朵小花，那播灑在夜空的每一縷月光，那綻放在臉上的每一絲笑容，都是這首歌中迷人的音符。
例句：①生活像一幅畫，那婉轉在樹林中的每一只小鳥，那飛舞在陽光下的每一只蝴蝶，那漂浮在藍天里的每一朵白云，都是這幅畫中美麗的色彩。
?、谏钕褚粭l河，那行吟在汩羅江畔的孤獨身影，那點燃在長城邊上的抗日烽火，那揮灑在中原大地的每一滴汗水，都是這條河中生命的浪花。
解析：話題——仍是“生活”;修辭——比喻;內容——所選的喻體之間要有內在聯系，如“畫”與“色彩”，“河”與“浪花”。
11.仿照下面畫線的句子，以“燃燒”為話題，再補寫一個句子。
只有兩種生活方式：腐爛或燃燒。我們拒絕腐爛，因為腐爛意味著滅亡，且在滅亡之后，會讓自己遺臭萬年;。
例句：我們選擇燃燒，因為燃燒意味著給予，且在給予時，會讓生命熠熠生輝。
解析：要注意仿寫句子與例句在句式、內容上的照應。
12.依照下面劃線的句子，在橫線上續(xù)寫一組句子，要求內容、句式和修辭手法與劃線部分保持一致。
我微笑著走向生活，無論生活以什么方式回敬我。報我以崎嶇，我就是一條歡樂奔騰的小溪;
例句：報我以限險，我就是一座堅強挺立的大山;報我以痛苦，我就是一只婉轉歌唱的黃鵬;報我以不幸，我就是一棵笑傲霜雪的勁松。
13.請另選一物進行仿寫。要求用擬人的修辭手法，符合該物的特征并寄寓一定的思想感情。(2003年春季全國第25題)
雨傘
你注定一生與烏云為伴，時時為別人遮風擋雨，卻濕透你自己。
仿寫：
解析：分析原作：原作以雨傘為抒情物，通過擬人方法，以第二人稱形式，用三個分句敘述雨傘的行為(其中第三分句是轉折關系)，贊揚雨傘的獻身精神。可以選擇“蠟燭”“春蠶”“粉筆”“綠葉”“抹布”等帶有奉獻精神的抒情物仿寫。
例句：①吸塵器你注定一生與污濁為伴，﹨常常為他人吸塵納垢，﹨卻弄臟你自己。
?、谙灎T 你注定一生與黑暗為伴，﹨時時為別人送去光明，﹨卻燃盡你自己。
14.依照下面這句話的格式仿造三句話，再在后面加一句話，作為前面四句話的總結。
如果你是一棵大樹，就灑下一片綠蔭;
例句：(1)如果你是一棵小草，就增添一分春色;如果你是一只雄鷹，就搏擊萬里長空;如果你是一只蜜蜂，就釀造一份甜蜜：讓我們共同創(chuàng)造輝煌。
(2)如果你是一粒種子，就長成一顆參天大樹;如果你是一枝花朵，就散發(fā)一縷清香;如果你是一支筆，就寫下盈淚詩篇：因為你的存在，世界必定有所不同。
(3)如果你是一朵鮮花，就散發(fā)一縷清香;如果你是一盞路燈，就照亮一方黑夜;如果你是一陣春雨，滋潤一地禾苗：無私奉獻，才是人生的真諦。
解析：這個題目并不很難，難在最后一句總結性的話要確實能總括前四句，這就要在開始寫的時間就要琢磨所給的句子的含義，在這個句子后面向哪個方向擴展。
15.仿照下面畫線的句子，續(xù)寫一個表達對故土或親人的思念之情的句子。
我國古典詩歌內蘊豐富，很能激起人們的聯想和想象。“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”，吟詠這膾炙人口的詩句，誰不為春回大地后祖國母親多姿多彩的面貌而自豪?
例句：(1)“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，誦讀這流傳千古的名句，誰不為背井離鄉(xiāng)綿綿無盡的思鄉(xiāng)之情而感動?
(2)“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，讀著這傳誦千古的名句，誰不為浪跡天涯的游子那濃濃的思鄉(xiāng)之情而動容?
解析：續(xù)寫這句話要注意以下幾點：
?、倬涫缴希阂霉诺湓娋?對詩句的感受、理解+反問句
?、趦热萆希阂玫脑娋湟鼙磉_對故鄉(xiāng)或親人的思念之情
16.以“愛心”為陳述對象，分別以“泉水”、“歌謠”為喻體，依照下面的句式再造兩個句子，使之構成一組排比句。
例句：愛心是一片照射在冬日里的陽光，使貧困交迫的人感到人間的溫暖;
例句：①愛心是一股流淌在沙漠里的泉水，使口渴難忍的人感到生命再生;愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤獨無依的人獲得心靈的慰藉。②愛心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘記生活的苦澀;愛心是一首動聽的歌謠，使生活枯燥的人感到生活的樂趣。③愛心是一股流淌在心頭的泉水，使沉侵在痛苦中的人們感到人間的甘甜;愛心是一曲回蕩在耳邊的歌謠，使孤獨的人們感到人間的溫暖。
17.仿照下面兩個比喻句的句式，以“時間”開頭，寫兩個句式相同的比喻句。(不超過60字)(1998年高考題)
書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂;書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。
例句：①時間好比一只小船，它能幫助我們渡過悲傷的海洋;時間如同一位慈母，她能撫平我們心靈的創(chuàng)傷。②時間好比一把刷子，它能刷掉人們心頭的痛苦;時間如同一枝畫筆，它能在人們臉上畫上滄桑。③時間好比一個良醫(yī)，它能醫(yī)治我們心頭的傷口;時間如同一位慈母，她能撫平我們心靈的創(chuàng)傷。④時間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標;時間猶如一面戰(zhàn)鼓，它能激勵我們加快前進的腳步。
18.模仿下面句子的格式，另寫一個句子。
遺忘是心的縫隙，漏掉了多少珍貴的昨天?(比喻+疑問)
例句：
?、鸥形蚴切牡难劬Γx懂了多少塵封的歷史?⑵記憶是心的儲倉，積累了多少珍貴的往事?⑶回憶是心的雙手，拾起了多少珍貴的從前?⑷自信是心的航燈，照亮了多少充實的靈魂?⑸理解是心的橋梁，化解了多少人間的仇恨?⑹理解是心的鑰匙，打開了多少封閉的心扉?⑺眼睛是心的窗口，泄露了多少青春的秘密?⑻回憶是心的細線，串起了多少美好的故事?⑼拼搏是成功的基石，鑄就了多少輝煌的歷史?⑽寬容是心靈的針線，縫合了多少創(chuàng)傷的縫隙?⑾思念是心的原野，開滿了多少相思的花朵?⑿時間是易逝的流水，沖淡了多少美好的記憶?(13)愛是心的火種，融化了多少堅硬的寒冰?(14)信念是人生的翅膀，飛越了多少曲折的險徑?
以上均是從正面立意，從不同的方面給人一種積極向上的激勵和啟迪，讓人感受到人生的美麗和生活的豐富多彩，給人一種醍醐灌頂的智慧享受。還有部分部分學生是從反面仿寫的：
(1)貪婪是人生的絆腳石，絆倒了多少前程似錦的人?(2)彷徨是心靈的蛀蟲，吞噬了多少美好的時光?(3)粗心是命運的盲點，錯過了多少成功的機遇?(4)嫉妒是心的腐蝕劑，腐蝕了多少寶貴的友情?
19 (2002年北京卷)請選擇某一事物,通過情境表達自己的思想感受.
墻角的花!你孤芳自賞時,天地就小了.
①籠中的鳥!你安于供養(yǎng)時,自由就沒了.
?、谛『又械闹?你奔向大海時,天地就大了.
?、蹓ι系牟?你高傲自大時,前途就喪失了.
?、軜渖系墓?你沾沾自喜時,生命便結束了.
?、萆介g的小溪!你獨自吟唱時,征程便短了.
20 (2002年全國卷)仿照下面的比喻形式,另寫一組句子.要求選擇新的本體和喻體,意思完整.(不要求與原句字數相同)(6分)
海是水的一部字典: 浪花是部首, 濤聲是音序, 魚蝦,海鷗是海的文字.
(一)自然是大地的一幅油畫:高山是遠景,河流是線條,花草是自然的顏料.
(二)奮斗是人生的一首樂曲:拼搏是音調,休息是節(jié)奏,汗水,腳步是奮斗的音符.
(三)山是森林的一部交響樂 樹木是五線譜 林濤是主旋律 飛鳥,走獸是山的靈動的音符
(四)城市是人類的一部傳奇小說 樹立的高樓是文字 縱橫的街道是情節(jié) 如織的行人,車輛是城市的主題
誤解
1,青春是人生的一首歌:友誼是詞,知識是曲,永不懈怠是青春的主旋律.
分析:青春不能包括友誼,知識和永不懈怠,永不懈怠也不是并列關系的詞語,可以說句式不同
2,地球是宇宙的一支花:陸地是花枝,海洋是花瓣,飛禽走獸是地球的花蕊.
分析:比喻不當,沒有相似點
21 (2004年湖北卷)下面四個比喻,意思連貫,本體,喻體分別含有遞降關系.請選擇新的本體,喻體,仿寫四個句子.(不要求與原句字數相同)(6分)
祖國是一座花園,北方就是園中的臘梅;小興安嶺是一朵花,森林就是花中的蕊.
學校是園圃,校園就是沃土;教師是園丁,學生就是幼樹.
22請另選事物進行仿寫.要求符合該物特征,并寄予一定的思想感情.(字數可略有增刪)
小 草 沒有花朵的艷麗,沒有身軀的偉岸,卻以破土的力量昭示——什么是頑強.
水滴 沒有大海的浩瀚,沒有江河的奔騰,卻以穿石的不懈告白——什么是執(zhí)著.
垂柳 沒有梅花的孤傲,沒有松柏的挺拔,卻以柔枝的依依告白——什么是多情.
23,請選擇某一事物,通過情境表達自己的思想感受.
細 雨 東風里,掠過我臉邊,星呀,星的雨,是春天的絨毛呢.
楓 葉 秋風里,劃過我窗前, 血呀,血的葉,是冬天的信箋呢.
柳絮 清風中, 落入我指間,雪呀,雪的絮,是離人的淚花呢.
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