《裝在套子里的人》是高中語文教科書中的一篇文章，學(xué)習(xí)不僅是理解掌握知識(shí)點(diǎn)，還需要及時(shí)通過課后練習(xí)加強(qiáng)訓(xùn)練，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼摹堆b在套子里的人》課后練習(xí)答案，希望對(duì)你有幫助。

　　《裝在套子里的人》課后練習(xí)

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)

　　1.加粗字讀音全都正確的一項(xiàng)是

　　A.即使(jí) 暖和(huó) 削(xiāo)鉛筆

　　B.滑稽(jī) 降服(xiánɡ) 結(jié)束(sù)

　　C.違背(wěi) 讀書(dú) 譏誚(qiào)

　　D.鞭笞(chī) 契訶夫(hē) 循規(guī)蹈矩(jù)

　　2.下列詞語書寫無誤的一組是

　　A.故守成法 興高采烈 歹毒 轄制

　　B.合盤托出 誠惶誠恐 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 辯護(hù)

　　C.吃葷 慫恿 撮合 黃粱美夢(mèng)

　　D.安然無恙 各行其事 是故 世故

　　3.填入下面句子中橫線上最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞是

　　①既然政府還沒有發(fā)出________允許做這種事，那就做不得。

　?、跒榱吮苊馕覀兊恼勗挶蝗思艺`解________鬧出什么亂子起見，我得把我們的談話內(nèi)容報(bào)告校長(zhǎng)。

　?、燮踉X夫生活在俄國奴隸制崩潰、資本主義迅速發(fā)展、沙皇專制制度極端反動(dòng)和無產(chǎn)階級(jí)革命________興起的時(shí)期。

　　④這人總想把自己________在殼子里，仿佛要為自己制造一個(gè)套子，好隔絕人世。

　　A.通知 以至 逐步 裝

　　B.通知 以致 逐漸 裝

　　C.通告 以至 逐步 包

　　D.通告 以致 逐漸 包

　　4.與下面句子銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

　　也許為了替自己的膽怯、自己對(duì)現(xiàn)實(shí)的憎惡辯護(hù)吧，他老是歌頌過去，歌頌?zāi)切臎]存在過的東西;事實(shí)上他所教的古代語言。對(duì)他來說，也就是雨鞋和雨傘，__________。

　　A.使他借此逃避現(xiàn)實(shí)生活

　　B.使他借此脫離現(xiàn)實(shí)生活

　　C.使他借此躲避現(xiàn)實(shí)生活

　　D.他借此離開現(xiàn)實(shí)生活

　　5.下面判斷有誤的是

　　A.契訶夫是俄國十九世紀(jì)末期批判現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)大師。

　　B.契訶夫是世界文學(xué)史上三大“短篇小說大師”之一，另兩個(gè)是法國的莫泊桑和中國的蒲松齡。

　　C.別里科夫已經(jīng)成為害怕新事物，維護(hù)舊事物、反對(duì)變革、阻礙社會(huì)發(fā)展的人的代名詞。

　　D.《套中人》極其成功地運(yùn)用了幽默諷刺手法和細(xì)節(jié)描寫。

　　6.下列句子問號(hào)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

　　A.“這是怎么回事?或者，也許是我的眼睛騙了我?……”

　　B.“您猜怎么著?他憑他那種唉聲嘆氣，他那種垂頭喪氣加他那蒼白的小臉上的眼鏡，降服了我們……”

　　C.可是光轄制中學(xué)算得了什么?全城都受他轄制呢!

　　D.難道這還用解釋嗎?密哈益·沙維奇，難道這不是理所當(dāng)然嗎?

　　二、閱讀理解

　　閱讀《裝在套子里的人》中的一段文字，完成7～9題。

　　我們要老實(shí)說：埋葬別里科夫那樣的人，是一件大快人心的事。我們從墓園回去的時(shí)候，露出憂郁和謙虛的臉相;誰也不肯露出快活的感情。——像那樣的感情，我們很久很久以前做小孩子的時(shí)候，遇到大人不在家，我們到花園里去跑一兩個(gè)鐘頭，享受完全自由的時(shí)候，才經(jīng)歷過。

　　我們高高興興地從墓園回家?？墒且粋€(gè)禮拜還沒有過完，生活又恢復(fù)舊樣子，跟先前一樣郁悶、無聊、亂糟糟了。局面并沒有好一點(diǎn)。實(shí)在，雖然我們埋葬了別里科夫，可是這種裝在套子里的人，卻還有許多，將來也還不知道有多少呢!

　　7.文中“別里科夫那樣的人”是哪樣的人?

　　8.破折號(hào)后面的長(zhǎng)句，有什么深層含意?

　　9.最后一句話的深層含意是什么?

　　閱讀下面的小說，完成10～15題。

　　柔弱的人(節(jié)選)

　　契訶夫

　　前幾天，我曾把孩子的家庭教師尤里婭·瓦西里耶夫娜請(qǐng)到我的辦公室來。

　　我對(duì)她說：“讓我們算算工錢吧。我們和您講妥，每月30盧布……”

　　“40盧布……”

　　“不，30盧布……我這里有記載，我一向按30盧布付教師工資的……呶，您呆了兩個(gè)月……”

　　“兩月零五天……”

　　“整兩月，我這里是這樣記的。這就是說，應(yīng)付您60盧布……扣除9個(gè)星期日……還有3個(gè)節(jié)日，共12盧布?？吕飦営胁∷奶鞗]有學(xué)習(xí)，您牙痛……3天，我內(nèi)人準(zhǔn)您午飯后歇假……扣除……還剩41盧布。對(duì)吧?”

　　尤里婭左眼發(fā)紅，而且眼眶濕潤，下巴在顫抖。她神經(jīng)質(zhì)地咳嗽起來，但——一言不發(fā)。

　　“新年底，您打碎了一個(gè)配套茶杯，扣除2盧布……女仆盜走瓦里婭皮鞋一雙也是出于您玩忽職守，再扣除5盧布……一月九日您從我這里支取9盧布……”

　　“我沒有支過!”尤里婭啜泣著。

　　“可我這里有記載!”

　　“……那就算這樣，也行。”她用顫抖的聲音說道，“有一次我只從您夫人那里支取3盧布，再?zèng)]有支過……”

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