2017高考語文實詞虛詞辨析
實詞辨析主要是同義詞、近義詞的辨析。正確使用實詞虛詞是近幾年高考考查的一個能力點，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼?017高考語文實詞虛詞辨析，希望對你有幫助。
高考語文實詞虛詞考察特點
1.題型豐富多樣。
從近幾年高考命題來看，以客觀題為主，也有主觀題。其中客觀題的設(shè)問一般是較為固定的兩種形式：一是大部分省市區(qū)的試題都采用“依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M”的形式;二是“加點詞語使用不恰當?shù)囊痪?rdquo;的形式。
2.考查綜合性強。
從近幾年高考命題看，有時單獨考查實詞和虛詞;有時也把二者結(jié)合在一起考查;或把正確使用實虛詞與熟語結(jié)合起來考查。
3.考查重點固定。
從近幾年的命題來看，本考點側(cè)重考查實詞。實詞又側(cè)重對詞義輕重、大小、褒貶色彩等差異的考查，詞語的適用對象、范圍、搭配對象等方面也是考查重點。虛詞考查相對較少，有時與實詞結(jié)合命題。虛詞考查主要側(cè)重對句子結(jié)構(gòu)和句間關(guān)系的理解，其中關(guān)聯(lián)詞、介詞、副詞是主要考查的重點。
4.考查題型多樣。
高考對熟語的考查以客觀題為主，但也有主觀題。有下面四種常見題型：一是判斷辨析型選擇題，這是大部分省市采用的主要題目形式;二是填充辨析型選擇題，這種題型是實虛詞結(jié)合考查時的常用題型;三是替換辨析型選擇題，替換或比較的對象可以是成語，也可以是俗語、諺語、歇后語，如2009年浙江卷;四是填充式的主觀題，如2008年高考天津卷第23題。
5.考查重點明確。
從近年的考查情況看，熟語中的成語是考查重點。大部分試題的命題點主要是成語，但也有些省市會涉及一些常見俗語、諺語、歇后語等。
6.考查綜合程度較高。
熟語既可單獨設(shè)題考查，也可結(jié)合實虛詞、古詩句等其他考點綜合設(shè)題考查。
高考語文實詞虛詞知識梳理
漢語的詞語十分豐富，從語形式看，有單音詞、多音詞;從詞的構(gòu)成看，有單純詞和合成詞，從詞的意義看，有單義詞和多義詞;還有同義詞和反義詞;從語匯包含的成分看，有通用詞語、文言詞語、方言詞語和外來詞語等。要從豐富的詞匯中選用最恰當?shù)脑~語來表達意思，是需要下一番功夫的。怎樣選用詞語呢?
1.要恰切地了解詞語的含意。
現(xiàn)代漢語中近義詞語的數(shù)量比較大，使用這一類詞語是要留心辨別其相同與不同之處。辟如親密、親切、親熱，它們的共同語素是“親”，親近;不同之處在另外的語素“密”、“切”、“熱”。親密，著重指關(guān)系，感情密切，沒有隔閡;親切，著重指感情真摯、懇切;而親熱，著重指親切而熱情。有了這樣的辨析，再根據(jù)語境來選用，就不會用錯。
2.要了解詞語的使用范圍
有些近義詞語有不同的使用范圍和搭配習(xí)慣，使用時也應(yīng)當注意辨別。如“雄偉、宏偉”，意思相近，但“雄偉”可用于形容山峰、富有歷史意義的大型建筑，也可以指樂曲、繪畫的雄壯;而“宏偉”指大型建筑或計劃的宏大。如“宏偉的計劃”、“宏偉的藍圖”，一般不能說“宏偉的樂章”。再如“嚴密、周密”，前者側(cè)重于嚴格、緊密，沒有疏漏，多用于防范方面;而“周密”著重于周到、完備、細密，多用于思考、計劃、安排等方面。如果不注意它們的使用范圍和搭配習(xí)慣，就會用錯。
3.要注意詞語的感情色彩
詞語的感情色彩有的很鮮明，高考一般不會涉及這一類詞語;有的感情色彩比較含蓄、隱蔽，使用時要特別留心。譬如“修飾、粉飾、裝飾”，修飾指梳妝打扮或修整裝點，使外表整潔美好;也可以指使語言文字生動鮮明，如“修飾語言”。它不會褒貶色彩。而“粉飾”常指裝點門面，掩蓋實際，帶有貶義，如“粉飾太平”。而裝飾，泛指點綴，也不含貶義。同樣是貶義詞，但分量有輕有重，也要留心。譬如“唆使、指使”，唆使，指挑動別人去做壞事，有很強的貶義;指使，表示出主意叫別人去做某一件事，語言較輕。”
4.要分辨詞語的語體色彩
語體色彩是指詞語適用于不同語體的風(fēng)格色彩，口頭語體用詞通俗易懂，生動活潑;書面語體用詞莊重典雅，講究分寸。有些專用詞語只適用于某一類文體。如果不注意詞語的語體色彩，用得不合適。會使人感到很不協(xié)調(diào)。如“啟程”與“動身”意思相同，但前者書面語體色彩濃，后者是口頭語體色彩濃;又如“商量、商榷”，前者口頭語體色彩濃，后者書面語體色彩濃，這一類詞語，如果不分場合、不分對象、不分語體，隨意使用，就會不協(xié)調(diào)，甚至引人發(fā)笑。
不過，詞語的感情色彩、語體色彩，有時為了追求某種特定的表達效果是可以活用的;還有莊詞可以諧用，諧詞莊用。這些都屬修辭方面的問題，另當別論。
5.要注意詞語的音節(jié)配合
恰切地理解詞語的含意，留心使用范圍、感情色彩、語體色彩，是為了使表達準確、鮮明。注意音節(jié)配合，是為了發(fā)揮漢語的音韻之美、讀起來上口，聽起來悅耳，增強表達效果。注意音節(jié)配合，就是要注意句子內(nèi)部詞語音節(jié)的勻稱。一般說來，單音節(jié)與單音節(jié)配合，雙音節(jié)與雙音節(jié)配合，而不要交叉配合。
實詞是有實在意義、能夠充當句子成分、單獨用來回答問題的詞。實詞主要包括名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞和代詞。
1.名詞
名詞是表示人或事物的名稱、時間、處所、方位等的詞。
名詞的語法特點是：①前面一般可以加數(shù)量詞修飾，如“一輛汽車”、“四名青年”;②一般不受副詞的修飾.如不能說“很桌子”，“太學(xué)校”;③除有的時間名詞能重疊外。一般名詞不能重疊，如可以說“天天向上”，不能說“土地土地”或“土地地”;④一般
不能帶時態(tài)助詞“著、了、過”;⑤在句子中常作主語、賓語;⑥表示人的名詞后可以加“們”表示復(fù)數(shù)，如“朋友們”、“女士們”。
2.動詞
動詞是表示人或事物的動作行為、發(fā)展變化、心理活動、存在、消失、可能、意愿、趨向和判斷等的詞。
動詞的語法特點是;①前邊能加副詞修飾，后面多數(shù)不能帶程度副詞;②在句中能夠作謂語，動詞中的及物動詞能帶賓語;③一部分動詞能夠重疊，雙音動詞的重疊方式為“ABAB"式，如“勞動勞動”;④一般動詞能帶時態(tài)助詞“著、了、過”，如“勞動著”、“戰(zhàn)斗過”;⑤表示能愿的動詞，常用在動詞、形容詞之前作狀語;⑥表示趨向的動詞常附在動詞或形容詞后作補語;⑦能用肯定否定相疊的方式表示疑問，如“會不會”.“干不干”。
3.形容詞
形容詞是表示人或事物的形態(tài)、性質(zhì)、動作、行為、發(fā)展變化狀態(tài)的詞。
形容詞的語法特點是：①大部分能受程度副詞“極”“很”等修飾，如“極腐敗”、“很廉潔”;②在句中多作定語、謂語，有的也作狀語、補語;③一般不能帶賓語;④一部分可以重疊，重疊后表示程度的加深，單音節(jié)形容詞的重疊形式是“AA”式，如“細細、圓圓、高高、亮堂堂、熱呼呼、火辣辣”等，雙音節(jié)形容詞的重疊方式是“AABB"式，如“干干凈凈、清清楚楚”等;⑤可以用肯定、否定相疊的方式表示疑問。如“好不好”、“清楚不清楚”等。
4.數(shù)詞
數(shù)詞是表示數(shù)目和次序的詞。表基數(shù)的，如“一、103”等。表示序數(shù)的，如“第一、第八”等。表示分數(shù)的，如“三分之一、50%”等。表示概數(shù)的，如“五千左右、接近一萬、七八斤”等。表示倍數(shù)的，如“三倍、五倍”等。
數(shù)詞的語法特點是：①經(jīng)常與量詞組成數(shù)量短語;②可以單獨充當主語和賓語;③數(shù)目增加可用倍數(shù)或分數(shù)表示，數(shù)目減少只用分數(shù)表示;④“兩”、“倆”和“二”用法不同。
5.量詞
量詞是表示人、事物或動作的單位的詞。表物量的，如“尺、寸、斤、兩、元、個，件、雙”等;表動量的，如“次、回、趟、陣、下、遭”等;表復(fù)合量的，如“人次、架次、立方米每秒”等。
量詞的語法特點是：①一般不能單用，常與指示代詞或數(shù)詞連用;②量詞經(jīng)常出現(xiàn)在數(shù)詞后邊，組成數(shù)量短語，在句子中作定語、狀語、補語;③單音節(jié)的量詞一般可以重疊，相當于“每”，如“朵朵紅花向陽開”、“顆顆紅心向北京”。
6.代詞
代詞是代替名詞、動詞、形容詞和數(shù)量詞的詞。它包括人稱代詞(我、你，他、我們、你們、他們等)，指示代詞(這、那、這些、那樣等)，疑問代詞(什么、哪里、怎么、多少等)，物主代詞(它、它們等)。
代詞的語法特點是：①一般不受其他詞的修飾;②可作句子成分，可獨立成句;③在句子中代替哪類詞就有哪類詞的功能。
正確使用實詞的考查，一是考查正確理解詞語在具體語境中的意義，二是考查能根據(jù)具體語境正確選用近義實詞。
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