高考語文詩歌鑒賞術(shù)語匯總
高考語文改革,尤其是高考詩歌鑒賞題型變化異彩紛呈,考生要掌握詩歌鑒賞的各種術(shù)語,規(guī)范答題,下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母呖颊Z文詩歌鑒賞術(shù)語匯總,希望對你有幫助。
高考語文詩歌鑒賞形象
古代詩歌的形象主要指詩歌的意象和意境。意象是帶有作者強(qiáng)烈思想感情的人物、事物、景物等,意境是詩人的思想感情和生動的客觀事物相結(jié)合而產(chǎn)生的情景交融、形神兼?zhèn)涞乃囆g(shù)境界。
l、古詩中的“形象”大致分為以下幾種類型:
(1)豪放灑脫型:如大詩人李白的詩大多表現(xiàn)出豪放不拘、傲岸不羈、豁達(dá)大度的風(fēng)格。
(2)憂國憂民型:如愛國主義詩人杜甫的詩大多表現(xiàn)其對人民苦難生活深深的憂慮和同情。
(3)歸隱田園型:如東晉詩人陶淵明詩中描寫的多是悠閑自在、安貧樂道的隱居生活。
(4)寄情山水型:如唐代詩人王維詩中描寫的山村風(fēng)光和朋友聚會的場面,儼然是一幅山水畫。
(5)兒女情長型:如李商隱的詩表現(xiàn)的離別憂思和對愛情的忠貞不渝。
(6)保家衛(wèi)國型:如岳飛的《滿江紅·怒發(fā)沖冠》塑造了一個精忠報國的英雄形象。
(7)邊塞風(fēng)光和戍邊生活型:如岑參、高適的詩大多表現(xiàn)邊塞的風(fēng)光和戍邊將士的思鄉(xiāng)之苦。
2、古詩塑造形象的方法:
(1)細(xì)節(jié)描寫:通過人物的語言、動作、神態(tài)來刻畫人物形象。
(2)烘托:通過感覺、視覺、聽覺以及其他事物對詩歌中所描繪的人物進(jìn)行烘托。
(3)對比襯托:運(yùn)用對比、類比來刻人物形象。
(4)比興手法:如自居易的《長相思》運(yùn)用了《詩經(jīng)》的比興手法,上片以流水和高山比喻恩婦懷遠(yuǎn)之情,下片直述念遠(yuǎn)恨別的情懷。
(5)抒情方式:運(yùn)用直抒胸臆、情景交融、寓情于景等方式抒發(fā)自己的思想感情。
3、鑒賞形象的技巧:
對詩歌形象的鑒賞,可以從以下幾個方面人手!
(1)借助詩歌的形象,深入領(lǐng)會詩人的思想感情。
(2)借助詩歌的形象,分析詩歌意境。
(3)借助詩歌的形象,分析詩歌中的哲理。
高考語文詩歌鑒賞語言
鑒賞詩歌的語言包括準(zhǔn)確理解有關(guān)詞語的特定意義、比喻意義、隱含意義、暗示意義,包括準(zhǔn)確理解重要詞語的深層含義和言外之意,賞析詩歌語言在描繪形象、表達(dá)情感、創(chuàng)造意境方面的藝術(shù)效果以及語言風(fēng)格。
1、詩歌的語言分為以下幾種:
(1)意象語言:如松、竹、梅、菊等被人們賦予特定象征意義,象征人堅(jiān)強(qiáng)、高潔、清高等品格。
(2)情感語言:如“悲”、 “喜”、“孤”等直接表露出詩人的情感。
(3)象征語言:有些詩句本身含有一定的象征意義,有些是全詩通過具體事物來說理。
(4)特定稱謂語言:如“楊 柳”喻指分別;“秋水”指眼睛;“盜泉”指不義之財;“鴻雁”指書信等等。
2、語言特點(diǎn):
(1)風(fēng)格特點(diǎn):主要包括“平淡、工麗、直率、委婉、自然、清幽、雄奇、奔放、洗練、沉郁”等。
(2)結(jié)構(gòu)特點(diǎn):主要包括“疊詞、倒裝、意象詞語羅列”等。
高考語文詩歌鑒賞表達(dá)技巧
表達(dá)技巧包括比喻、比擬、借代、夸張、互文、通感、雙關(guān)、襯托、對比、反語、反復(fù)等修辭手法的運(yùn)用;包括借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒懷、借古諷今、用典、鋪墊、象征、對比、映襯、烘托、欲揚(yáng)先抑、以小見大、動靜結(jié)合、以動寫靜、虛實(shí)結(jié)合、比興、直抒胸臆等表達(dá)方式方法的運(yùn)用。
l、修辭手法:
在古代詩歌中,經(jīng)常運(yùn)用各種修辭,以加強(qiáng)表達(dá)效果。如:比喻除了使詩歌所描繪的意象更加生動形象外,還可以體現(xiàn)出意象的情態(tài)特征。反語、雙關(guān)等修辭能委婉含蓄地表達(dá)出詩人的情感。排比、反復(fù)等修辭能表達(dá)詩人強(qiáng)烈的情感等等。
2、表現(xiàn)手法:
(1)象征:象征是詩歌慣用手法,主要作用是用物象征人的品德節(jié)操。如以“梅”象征高潔、清秀、淡雅、素樸;以“菊”象征高潔、傲霜斗雪的堅(jiān)強(qiáng)等等。
(2)托物言志:是作者借助物的象征義來表達(dá)個人胸懷心志的一種藝術(shù)手法。
(3)注重寫景:詩歌貴在含蓄,因此常用借景抒情手法,寫景方式主要有側(cè)面烘托、以景襯情、靜動結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、卒章顯志等。
3、結(jié)構(gòu):
詩歌的結(jié)構(gòu)安排常見的有層層渲染鋪墊、首尾照應(yīng)、結(jié)構(gòu)對比等。
高考語文詩歌鑒賞思想主題
“文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度”包括作品的內(nèi)容與主旨、作者的思想感情與態(tài)度、作品的意義(包括作品的積極意義與局限性,社會意義和現(xiàn)實(shí)意義)、審美趣味與感情基調(diào)等。要準(zhǔn)確評價“詩歌的內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度”,主要是把握詩歌的思想主題。
古詩中常見的主題包括以下幾種:
l、思鄉(xiāng)主題:如贊頌壯麗河山;抒發(fā)羈旅愁思;思念家鄉(xiāng)等。
2、詠人主題:如同情勞動人民;反映離亂痛苦生活;思念親友;依依惜別、情深意長等。
3、慰己主題:如抒發(fā)凌云壯志、施展才華抱負(fù);悲嘆年華早逝、壯志難酬;懷才不遇、仕途失意:告慰生平的喜悅等。
4、報國主題:渴望建功立業(yè);保家衛(wèi)國的決心;報國無門的感嘆:山河淪喪的感嘆;揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽等。
5、傷世主題:昔盛今衰的感慨;借古諷今的情懷等。
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