高考語(yǔ)文第三輪復(fù)習(xí)方法有哪些
在第三輪復(fù)習(xí)階段，高中語(yǔ)文教師如何才能帶領(lǐng)學(xué)生提高復(fù)習(xí)的效率,爭(zhēng)取考出好成績(jī)?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的高考語(yǔ)文第三輪復(fù)習(xí)方法有哪些，希望對(duì)你有幫助。
高考語(yǔ)文第三輪復(fù)習(xí)方法
基礎(chǔ)最重要，難題敢放棄;不做難題，重回教材
萬(wàn)丈高樓平地起，基礎(chǔ)知識(shí)最重要。高考對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考核占60%～70%。高三班主任說(shuō)道：“如果學(xué)生能把基礎(chǔ)題全部作對(duì)，考上三本沒(méi)有問(wèn)題。”
“在進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)時(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)依然是最重要的。”畢業(yè)班班主任說(shuō)，教師串講時(shí)，照顧的是大部分學(xué)生，學(xué)生應(yīng)在緊跟教師的前提下，結(jié)合自己的實(shí)際情況，查漏補(bǔ)缺，把基礎(chǔ)知識(shí)補(bǔ)牢，讓自己的知識(shí)網(wǎng)構(gòu)建得更加密實(shí)。
要學(xué)會(huì)取舍，不要把大量時(shí)間花費(fèi)在應(yīng)付難題、偏題、怪題上。尤其是成績(jī)中等的學(xué)生，應(yīng)敢于舍棄難題，把主要精力放在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的再熟悉、再鞏固上。
高考雖然是選拔考試，是對(duì)學(xué)生綜合能力的考核，但能力是建立在基礎(chǔ)之上的，沒(méi)有穩(wěn)固的基礎(chǔ)也是難以應(yīng)對(duì)高考的。
最后30天內(nèi)，考生不要再試圖做難題。高考試題雖然千變?nèi)f化，但“根”在教材，對(duì)教材和基礎(chǔ)知識(shí)的熟練程度是制勝的基礎(chǔ)。
在復(fù)習(xí)備考時(shí)要堅(jiān)決克服重資料、輕課本，重解題、輕聽(tīng)課，重深難題、輕基礎(chǔ)題的傾向?？偟囊笫屈c(diǎn)點(diǎn)落實(shí)，板塊清晰，網(wǎng)絡(luò)完善。
回歸課本時(shí)，也要注重知識(shí)的歸納總結(jié)，構(gòu)建學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò)?？梢哉f(shuō)，每一道題都不可能只考一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而是綜合了相關(guān)聯(lián)的幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)。因此，復(fù)習(xí)備考時(shí)要特別注意知識(shí)間的區(qū)別和聯(lián)系，弄清其來(lái)龍去脈，同時(shí)注重應(yīng)用和理解，以及知識(shí)的遷移和創(chuàng)新。
反思很關(guān)鍵，總結(jié)要及時(shí);收集錯(cuò)題，反思錯(cuò)誤
在復(fù)習(xí)備考時(shí)要記住做題重在題后反思。收集整理、反思錯(cuò)誤是為了今后少出錯(cuò)誤甚至不出錯(cuò)誤。知識(shí)掌握越準(zhǔn)確、越精細(xì)、越深刻，高考取勝的把握才會(huì)越大。
反思最好的形式是建立錯(cuò)題本。錯(cuò)題本的建立應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：一是分類(lèi)整理;二是勤于回頭;三是整理細(xì)節(jié);四是拓展延伸。對(duì)每一道錯(cuò)題的整理，至少包括：這是什么問(wèn)題，我為什么出錯(cuò)，應(yīng)該怎樣做，還會(huì)有哪些變化等部分。
如果把會(huì)做的題全部作對(duì)，分?jǐn)?shù)會(huì)更高一些。經(jīng)常聽(tīng)到學(xué)生這樣感嘆。多年帶畢業(yè)班的老師說(shuō)：“越是容易的題，學(xué)生越容易做錯(cuò)，一定要審清題意再作答。”
在認(rèn)真審題的前提下，還要學(xué)會(huì)對(duì)做過(guò)的題進(jìn)行反思。很多學(xué)生就是為了做題而做題，過(guò)分在乎所做題的數(shù)量、正確率，不對(duì)知識(shí)進(jìn)行反思，缺少對(duì)解題思路、解題技巧的總結(jié)和歸納，沒(méi)有構(gòu)建起自己的解題模式。
教師講題時(shí)，有些學(xué)生只是被動(dòng)地聽(tīng)。自己的答案和教師的一致了，就高興，不一致，就沮喪。僅是對(duì)照答案，而沒(méi)有認(rèn)真理解教師的解題思路、方法和技巧。
答案只是參照物，題目做錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，只要能把題目和課本知識(shí)相結(jié)合，找到題目考核的知識(shí)點(diǎn)，分析題目，找出做錯(cuò)的原因，反思出一類(lèi)題的解題方法和技巧，也是一種進(jìn)步和提高。
看似費(fèi)時(shí)，實(shí)則有助進(jìn)步。建議考生不要怕耽誤時(shí)間，一定要用些時(shí)間來(lái)進(jìn)行思考、總結(jié)。不能只等著教師來(lái)“喂飯”，還要學(xué)會(huì)自己“做飯”。
高考語(yǔ)文三輪復(fù)習(xí)時(shí)調(diào)整心態(tài)
急躁是高三學(xué)生在三輪復(fù)習(xí)時(shí)最易出現(xiàn)的情緒。運(yùn)動(dòng)可以幫助舒緩情緒，減輕壓力。
帶過(guò)畢業(yè)班的老師給學(xué)生支出的減壓妙方是跑步。男生每天跑10圈，女生每天跑7圈。
跑跑步，聊聊天，喊一喊，蹦一蹦，滿身大汗之后，沖個(gè)澡。再進(jìn)教室的時(shí)候，個(gè)個(gè)精神飽滿、狀態(tài)極佳。
不能提早回家復(fù)習(xí)。家里環(huán)境雖好，但是沒(méi)氛圍。
實(shí)踐證明，提早回家復(fù)習(xí)的學(xué)生，學(xué)習(xí)效率低下。一會(huì)兒喝杯水，一會(huì)兒上趟廁所，一會(huì)兒吃個(gè)蘋(píng)果，或者干脆躺著看書(shū)，看著看著，就睡著了。
一個(gè)人在家復(fù)習(xí)，還會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)感，對(duì)學(xué)習(xí)并沒(méi)有幫助。張守明建議學(xué)生，不要提早回家，應(yīng)留在學(xué)校，緊跟老師的進(jìn)度，有序復(fù)習(xí)。
高考語(yǔ)文三輪復(fù)習(xí)之規(guī)范答題
卷面質(zhì)量不高，潦草、涂改、不條理、不整齊、用筆顏色不美等現(xiàn)象比較突出。失分有時(shí)往往不是知識(shí)遺漏，而是答題不夠規(guī)范。不少考生在高考后的估分與實(shí)際分?jǐn)?shù)相差較大，就是吃了解題不規(guī)范的虧。
規(guī)范答題的習(xí)慣靠平時(shí)養(yǎng)成，考生們可以學(xué)習(xí)近幾年高考評(píng)分細(xì)則，熟悉各科規(guī)范答題的要求。平時(shí)答題時(shí)要糾正“會(huì)而不對(duì)、對(duì)而不全、全而不快、快而不準(zhǔn)”的壞習(xí)慣，爭(zhēng)取高考時(shí)該得的分一分都不丟。
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