辨析并修改病句是歷年高考語文的必考內(nèi)容之一，難度大，但也有一定的答題技巧，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母呖颊Z文修改病句答題技巧，希望對你有幫助。

　　高考語文修改病句答題技巧

　　做題總原則：一分鐘拿一分，150分。選擇題稍快點，提前5分鐘左右。

　　首先，做一次深呼吸，然后告誡自己：“欲速則不達(dá)”;盡可能在試卷上將自己思考的痕跡寫下;相信自己的第一印象;絕對不輕易留下空白;切記“整潔、美觀、有效”的原則; 然后拿起筆，進(jìn)入到第一卷客觀題的選擇階段：

　　【病句辨析題】 病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明(歧義)、不合邏輯。

　　答題技巧： 判斷病句用排除法居多?；貞浺郧白龅某Ｒ姴【涞臉?biāo)志

　　做題思路通常是：檢查句子的主干，是否缺成分→ → 推敲詞語運用，是否搭配 →→ 心里默讀，看是否有不同的句式混用 →→ 綜合思考，是否符合邏輯思維，——憑借語感。特別注意以下幾種情況：

　?、俳樵~“關(guān)于”“對于”“對”等開頭的句子，注意主語的殘缺。

　　②類似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的協(xié)調(diào)，也可能是句式雜糅。 ③動詞后有很長的修飾詞語，注意是否賓語殘缺。

　　④用"和""或"以及頓號連接的并列成分，注意歧義及內(nèi)在邏輯順序是否失當(dāng)以及意義的從屬關(guān)系。

　?、萸鞍刖涫褂昧?ldquo;能否”“可否”等雙面詞語，注意后半句是否與前半句協(xié)調(diào)。 ⑥反問句及疑問句注意是否表意相反。

　　高考語文修改病句方法

　　1、看動詞

　　在一個句子里，動詞是靈魂，它既承接前面表示主語怎么樣，又要支配后面的賓語來表示具體的句意，因而極易成為命題者設(shè)置誤點的首選對象。審讀句中的動詞，不僅要看全句的謂語動詞，還要關(guān)注分句或小成分里的動詞。一般情況下，在動詞上設(shè)置誤點主要有動賓搭配不當(dāng)和缺少賓語中心語等。

　　2、看并列項

　　并列項在句子里是常見的，任何一個句子成分都可以用并列項來表示。并列項之間一般有頓號或表并列關(guān)系的連詞作標(biāo)志，它可以是名詞與名詞的并列，也可以是動詞或形容詞之間的并列。

　　并列項如果有誤，主要存在三個方面：一是并列項之間類屬關(guān)系不當(dāng)，存在包含或交叉關(guān)系;二是并列項在句中與同其發(fā)生關(guān)系的另一成分不能完全搭配或一一照應(yīng);三是并列項之間語意重復(fù)或抵觸，導(dǎo)致句子成分贅余或邏輯有誤。

　　3、看“是”和“和”

　　“是”和“和”是造句時常用的兩個字，但運用時稍有不慎，就會產(chǎn)生語病，因而也很容易成為命題者的設(shè)置點。

　　一般來講，“是”字句較常見語病是主賓搭配不當(dāng)、句式雜糅和成分贅余等;“和”字句較常見的語病是表意不明、不合邏輯和搭配不當(dāng)?shù)取?/p>

　　不同的關(guān)聯(lián)詞所運用的語義場是不同的，因此在遇到一個句子含有關(guān)聯(lián)詞時，首先要注意運用的關(guān)聯(lián)詞是否符合語境要求;

　　其次，要注意關(guān)聯(lián)詞是否正確搭配或殘缺不全;

　　第三，特別要注意關(guān)聯(lián)詞與主語的位置是否得當(dāng)。

　　高考語文修改病句練習(xí)

　　1.(2010·全國Ⅰ)這個法律職業(yè)培訓(xùn)基地由省司法廳和南海大學(xué)合作建立，是全國首家有效聯(lián)合政府行政職能和高校教育資源而成立的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

　　【解析】句子的前半句沒有問題，后半句的表述結(jié)構(gòu)為“xx是xx”，我們先把“的”字前面的內(nèi)容省去得到“培訓(xùn)基地是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”，基地是指一個地方不可能是“機(jī)構(gòu)”，所以這個句子犯了主謂搭配不當(dāng)?shù)拿　?/p>

　　2.(2010·全國卷Ⅱ)該廠狠抓生產(chǎn)質(zhì)量，重視企業(yè)文化，十幾年來凝聚了一批技術(shù)骨干，所生產(chǎn)的內(nèi)衣產(chǎn)量成為全國同行業(yè)銷售額率先突破十億大關(guān)的一個著名品牌。

　　【解析】　這句話有兩個層次，第一層的主干為：工廠凝聚骨干。第二層的主干為：內(nèi)衣產(chǎn)量成為品牌。骨干是培養(yǎng)出來了，不是凝聚的屬于動賓搭配不當(dāng);產(chǎn)量成為品牌更是說不通，屬于主謂搭配不當(dāng)。

　　3.(2010·全國卷Ⅱ)那個年代的手抄本很難得，書中的故事對我產(chǎn)生了潛移默化的影響，愛國心、人生觀、事業(yè)心、愛情觀以及手抄本那漂亮的字跡也讓我非常喜歡。

　　【解析】　“愛國心、人生觀、事業(yè)心、愛情觀以及手抄本那漂亮的字跡也讓我非常喜歡”搭配不當(dāng)，改為“書中的故事對我的愛國心、人生觀、事業(yè)心、愛情觀產(chǎn)生了潛移默化的影響，手抄本那漂亮的字跡也讓我非常喜歡”。

　　4、(10年四川卷)曹操的性格具有雙重性，他的雄才大略與奸詐兇狠對于任何一個扮演他的演員來說都具有挑戰(zhàn)性，也是個難得的表演機(jī)會。

　　【解析】“他的雄才大略與奸詐兇狠”與“最后一句”也是個難得的表演機(jī)會”沒有指出明確的主語，這時主語就默認(rèn)為是上一句話的主語，很顯然“他的雄才大略與奸詐兇狠”和這一個謂語搭配不當(dāng)，可改為“演這個角色也是個難得的表演機(jī)會”。
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