高考語(yǔ)文古詩(shī)文默寫練習(xí)附答案
古詩(shī)文教學(xué)是高考語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，評(píng)價(jià)學(xué)生古詩(shī)文掌握標(biāo)準(zhǔn)之一是默寫，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的高考語(yǔ)文古詩(shī)文默寫練習(xí)，希望對(duì)你有幫助。
高考語(yǔ)文古詩(shī)文默寫練習(xí)(一)
1.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1) 在蘇軾的《赤壁賦》中客人用比喻的修辭手法，感傷我們個(gè)人在天地間生命的短暫和個(gè)體的渺小的語(yǔ)句是“________________，________________ 。
(2)《莊子，逍遙游》指出“________________，________________”就像倒在堂前洼地的一杯水，無(wú)法浮起一個(gè)杯子一樣。
(3)劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢見贈(zèng)》詩(shī)中“________________，________________”兩句包含了事物新陳代謝的哲理。
答案：(1) 寄蜉蝣于天地 渺滄海之一粟 (2)且夫水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力(3)沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春
2.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1)辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》中，借“________________，________________”的景象表達(dá)了自己對(duì)百姓忘卻國(guó)恥、安于異族統(tǒng)治的沉痛之情。
(2)李商隱《錦瑟》一詩(shī)中的“________________，________________”兩句，用比喻創(chuàng)設(shè)出無(wú)比美妙的意境，表達(dá)作者內(nèi)心的悵惘之情。
(3)在《離騷》中，屈原訴說(shuō)自己曾因佩戴蕙草而遭到貶逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他堅(jiān)定地表示：“________________，________________。”
答案：(1)佛貍祠下，一片神鴉社鼓(2)滄海月明珠有淚 藍(lán)田日暖玉生煙 (3)亦余心之所善兮，雖九死其尤未悔
高考語(yǔ)文古詩(shī)文默寫練習(xí)(二)
1.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1)杜牧的《阿房宮賦》中“________________，________________”兩句用夸張的手法展現(xiàn)了
阿房宮宮殿樓閣的接連不斷和高大雄偉。
(2)白居易的《琵琶行》中，琵琶女演奏暫歇后，“________________，________________”兩句表明樂音又變得激越、雄壯。
(3)宋濂的《送東陽(yáng)馬生序》中“________________，________________”兩句表明自己在同學(xué)中雖然穿著破舊，但并不羨慕他們。
答案：(1)覆壓三百余里，隔離天日;(2)銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴;(3)余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意
2.名篇名句默寫：
(1)在《醉翁亭記》中，歐陽(yáng)修以“ _____________， _____________ ”寫出了山間的春夏美景，讓自己流連忘返。
(2)李白《蜀道難》一詩(shī)中引用“五丁開山”神話傳說(shuō)為其增添了浪漫氣息的兩句是“________________，________________”。
(3)《荀子•勸學(xué)篇》指出：“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。”這與韓愈《師說(shuō)》中“________________，________________”的觀點(diǎn)是相同的。
答案：(1)野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。(2)地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。(3)是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。
高考語(yǔ)文古詩(shī)文默寫練習(xí)(三)
1.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1)在《論語(yǔ)》中，有一句講的是學(xué)習(xí)的方法，孔子強(qiáng)調(diào)了功課要及時(shí)溫習(xí)或?qū)嵙?xí)，這句話是“________________，________________”。(《論語(yǔ)》)
(2)《飲酒》中陶潛用自問自答的方式，表明自己高潔志趣的句子是：“________________，________________” 。(陶淵明《飲酒》)
(3)客觀因素是通過主觀發(fā)揮作用的。在《阿房宮賦》中杜牧認(rèn)為秦國(guó)的滅亡應(yīng)從自身找原因的語(yǔ)句是“________________，________________”
答案：(1)學(xué)而時(shí)習(xí)之 不亦樂乎(2)問君何能爾 心遠(yuǎn)地自偏(3)族秦者秦也 非天下也
2.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1)荀子在《勸學(xué)》中以 “木受繩則直，金就礪則利”為喻，引出“________________，________________。”的結(jié)論，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)能夠改變?nèi)说谋浴?/p>
(2)《夢(mèng)游天姥吟留別》一詩(shī)中最能表現(xiàn)作者性格的詩(shī)句是：“________________，________________”。
(3)《琵琶行》一詩(shī)以琵琶女的遭遇身世為明線，詩(shī)人的感受為暗線，兩線交匯在“________________，________________”這兩句詩(shī)上。
答案：(1)君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過矣。(2)安能摧眉折腰事權(quán)貴 使我不得開心顏。(3) 同是天涯淪落人 相逢何必曾相識(shí)
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