高中語(yǔ)文寫作素材精選
高中語(yǔ)文寫作素材精選
俗語(yǔ)說(shuō): 巧婦難為無(wú)米之炊，寫作素材對(duì)高中學(xué)生語(yǔ)文寫作有著至關(guān)重要的作用，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的高中語(yǔ)文寫作素材，希望對(duì)你有幫助。
高中語(yǔ)文寫作素材：溫馨
溫馨是百無(wú)聊賴的日子門縫塞進(jìn)一束康乃馨，或是走一程暗香浮動(dòng)的幽徑，與心儀的文友輕輕地說(shuō)輕輕地唱輕輕地笑。
溫馨是冬夜圍爐，讀到一段感性而浪漫的文字。
溫馨是起風(fēng)的夜晚，隔壁的母親摸著夜色爬起來(lái)，小心翼翼地為你關(guān)好窗戶蓋好被子，(其實(shí)你并未睡著)然后躡手躡腳地走出你的房間。
溫馨是你被一頁(yè)發(fā)黃的信箋的每一粒字流淌出來(lái)的每一縷情感打動(dòng)后，想到遠(yuǎn)方的母親，依舊癡癡地坐在門檻，從風(fēng)里雨里聆聽你的消息。
溫馨是孤寂時(shí)有人邀你出游;在泛泛而談時(shí)，突然感到對(duì)方是位相知相契的摯友。
溫馨是坐看云起;是飄雨的黃昏，有人撐一柄清香的油紙傘陪你走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的雨巷，是到家時(shí)有人低眉看著你，問(wèn)你冷不冷。
溫馨是等待黎明的花園第一枝綻放的玫瑰;是執(zhí)一枝玫瑰第一個(gè)款款走進(jìn)幽靜的教室;是拈花微笑讀一則晚明的山水小品。
溫馨是吹一管紫簫，坐在烏篷船的四明瓦窗下，看艙外汀渚鷗鳥，水波瀲滟。
溫馨是月下凝眸，一場(chǎng)禪坐。
溫馨是十八歲的生日party結(jié)束后，在一方素宣乘興寫下“與夢(mèng)共舞”，而別人說(shuō)你特像傳說(shuō)中的古典才女。
溫馨是在圖書館的書架后面，讀到對(duì)面(冠華作文網(wǎng))男孩清麗的眼神;是從陌生的女孩的感性小品中明了一顆昭然若雪的冰心。
溫馨是你懂得熱也好冷也好而活著就好;是你感覺(jué)每一天都是陽(yáng)光燦爛的日子。
溫馨是一種樸素的緣，是你在平平淡淡真真實(shí)實(shí)的人生旅途中，收獲到的美麗細(xì)節(jié)。
高中語(yǔ)文寫作素材：寬容
穿梭于茫茫人海中，面對(duì)一個(gè)小小的過(guò)失，常常一個(gè)淡淡的微笑，一句輕輕的歉語(yǔ)，帶來(lái)包涵諒解，這是寬容;在人的一生中，常常因一件小事、一句不注意的話，使人不理解或不被信任，但不要苛求任何人，以律人之心律已，以恕已之心恕人，這也是寬容。所謂“己所不欲，未施于人”也寓理于此。
學(xué)會(huì)寬容，意味著您不再心存凝慮
法國(guó)十九世紀(jì)的文學(xué)大師維克多。雨果曾說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”。雨果的話雖然浪漫，卻也不無(wú)現(xiàn)實(shí)啟示。
相傳古代有位老禪師，一日晚在禪院里散步，突見墻角邊有一張椅子，他一看便知有位出家人違犯寺規(guī)越墻出去遛達(dá)了。老禪師也不聲張，走到墻邊，移開椅子，就地而蹲。少頃，果真有一小和尚，黑暗中踩著老禪師的背脊跳進(jìn)了院子。當(dāng)他雙腳著地時(shí)，才發(fā)覺(jué)剛才踏的不是椅子，而是自己的師傅。小和尚頓時(shí)驚慌失措，張口結(jié)舌。但出乎小和尚意料的是師傅并沒(méi)有厲聲責(zé)備他，只是以平靜的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“夜深天涼，快去多穿一件衣服。”
老禪師寬容了他的弟子。他知道，寬容是一種無(wú)聲的教育
在日常生活中，當(dāng)沒(méi)有緣份的“對(duì)手”，出于內(nèi)心的丑惡，在你背后說(shuō)壞話做錯(cuò)事時(shí)，此時(shí)你想伺機(jī)報(bào)復(fù)，還是寬容?當(dāng)你親密無(wú)間的朋友，無(wú)意或有意做了令你傷心的事情，此時(shí)你想從此分手，還是寬容?冷靜地想一想，還是寬容為上。這樣于人于己都有好處。
有人說(shuō)寬容是軟弱的象征，其實(shí)不然，有軟弱之嫌的寬容根本稱不上真正的寬容。寬容是人生難得的佳境--一種需要操練、需要修行才能達(dá)到的境界
心理學(xué)家指出：適度的寬容，對(duì)于改善人際關(guān)系和身心健康都是有益的，這種寬容，指的是對(duì)于子女或別人在生活、工作、學(xué)習(xí)中的過(guò)失、過(guò)錯(cuò)采取適當(dāng)?shù)?ldquo;羞辱政策”，有效地防止事態(tài)擴(kuò)大而加劇矛盾，避免產(chǎn)生嚴(yán)重后果。大量事實(shí)證明，不會(huì)寬容別人，亦會(huì)殃及自身。過(guò)于苛求別人或苛求自己的人，必定處于緊張的心理狀態(tài)之中。由于內(nèi)心的矛盾沖突或情緒危機(jī)難于解脫，極易導(dǎo)致機(jī)體內(nèi)分泌功能失調(diào)，諸如使兒茶酚胺類物質(zhì)──腎上腺素、去甲腎上腺素過(guò)量分泌，引起體內(nèi)一系列劣性生理化學(xué)改變，造成血壓升高，心跳加快，消化液分泌減少，胃腸功能紊亂等等，并可伴有頭昏腦脹、失眠多夢(mèng)、乏力倦怠、食欲不振、心煩意亂等癥候。緊張心理的刺激會(huì)影響內(nèi)分泌功能，而內(nèi)分泌功能的改變又會(huì)反過(guò)來(lái)增加人的緊張心理，形成惡性循環(huán)，貽害身心健康。有的過(guò)激者甚至失去理智而釀成禍端，造成嚴(yán)重后果。而一旦寬恕別人之后，心理上便會(huì)經(jīng)過(guò)一次巨大的轉(zhuǎn)變和凈化過(guò)程，使人際關(guān)系出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)機(jī)，諸多憂愁煩悶可得以避免或消除。
寬容，意味著你不會(huì)再為他人的錯(cuò)誤而懲罰自己
氣憤和悲傷是追隨心胸狹窄者的影子。生氣的根源不外是異己的力量──人或事侵犯、傷害了自己(利益或自尊心等)，一言以蔽之，認(rèn)定別人做錯(cuò)了，于是勃然作色，惡從膽邊生;咬牙切齒，怒從心頭起。凡此種種生理反應(yīng)無(wú)非在懲罰自己，而且是為他人的錯(cuò)誤!顯然不值
寬容地對(duì)待你的敵人、仇家、對(duì)手，在非原則的問(wèn)題上，以大局為重，你會(huì)得到退一步海闊天空的喜悅;化干戈為玉帛的喜悅;人與人之間相互理解的喜悅。要知你并非躑躅單行，在這個(gè)世界里，我們各自走著自己的生命之路，紛紛攘攘，難免有碰撞，所以即使心地最和善的人也難免要傷別人的心，如果冤冤相報(bào)，非但撫平不了心中的創(chuàng)傷，而且只能將傷害者捆綁在無(wú)體止的爭(zhēng)吵戰(zhàn)車上
三國(guó)時(shí)，諸葛亮初出茅廬，劉備稱之為“如魚得水”，而關(guān)、張兄弟卻未然。在曹兵突然來(lái)犯時(shí)，兄弟倆便“魚”呀“水”呀地對(duì)諸葛亮冷嘲熱諷，諸葛亮胸懷全局，毫不在意，仍然重用他們。結(jié)果新野一戰(zhàn)大獲全勝，使關(guān)、張兄弟佩服得五體投地。如果諸葛亮當(dāng)初跟他們一般見識(shí)，爭(zhēng)論糾纏，勢(shì)必造成將帥不和，人心分離，哪能有新野一戰(zhàn)和以后更多的勝利呢?
寬容是一種博大，它能包容人世間的喜怒哀樂(lè);寬容是一種境界，它能使人躍止大方磊落的臺(tái)階。只有寬容，才能“愈合”不愉快的創(chuàng)傷;只有寬容，才能消除人為的緊張。
寬容，意味著你不會(huì)再患得患失。
寬容，首先包括對(duì)自己的寬容。只有對(duì)自己寬容的人，才有可能對(duì)別人也寬容。人的煩惱一半源于自己，即所謂畫地為牢，作繭自縛。電視劇《成長(zhǎng)的煩惱》講的都是煩惱之事，但是他們對(duì)兒女、鄰居的寬容，最終都把煩惱化為了捧腹的笑聲
蕓蕓眾生，各有所長(zhǎng)，各有所短。爭(zhēng)強(qiáng)好勝失去一定限度，往往受身外之物所累，失去做人的樂(lè)趣。只有承認(rèn)自己某些方面不行，才能揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能不因嫉妒之火吞滅心中的靈光。
寬容地對(duì)待自己，就是心平氣和地工作、生活。這種心境是充實(shí)自己的良好狀態(tài)。充實(shí)自己很重要，只有有準(zhǔn)備的人，才能在機(jī)遇到來(lái)之時(shí)不留下失之交臂的遺憾。知雄守雌，淡泊人生是耐住寂寞的良方。轟轟烈烈固然是進(jìn)取的寫照，但成大器者，絕非熱衷于功名利祿之輩。
高中語(yǔ)文寫作素材：顧炎武手不釋卷
凡是顧炎武外出旅行，都隨身用兩匹馬、三頭騾子裝書。到了險(xiǎn)要的地方，他會(huì)向退休的差役詢問(wèn)這里的詳細(xì)情況。有的與平時(shí)聽說(shuō)的不一樣，就在附近街市中的客店對(duì)著書進(jìn)行核對(duì)校正。有時(shí)直接走過(guò)平原曠野，沒(méi)有值得什么留意的，就在馬背上默讀各種經(jīng)典著作的注解疏證。偶然有忘記的，就到附近街市中的客店里在書中仔細(xì)查看。
素材解讀：
一分耕耘，一分收獲。顧炎武做起學(xué)問(wèn)老老實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真，無(wú)怪乎能成為明末清初著名的大學(xué)問(wèn)家。
適用主題：好學(xué)拼搏
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