高考語文議論文經(jīng)典作文
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高考語文議論文經(jīng)典作文:攀比心理
當聽到周圍的人,討論誰誰月工資幾十萬,有車有房,看看咱們沒房、沒車,吃完這頓,下頓還沒著落。每每這時我心里很不舒服,人活著,就和人攀比嗎?
看看別人,比比自己,往往就這樣比出了怨恨,比出了愁悶,失去了自己本應的一份好心情。
有的人家財萬貫,到處顯擺,有的人一無所有,生活無落,有的人大權(quán)重握,呼風喚雨,有的人豪宅豪車、妻情眾多,有的人夫妻租房、捉襟見肘。一樣的生命不一樣的生活,常讓人們的心中生出許多的感概。
如果是和比自己好的人比,能夠以對方為榜樣,向別人學習,那自然也是好事。通過比,認識到自己的不足,然后加以完善和改正,這樣的比倒是非常有意義的。但往往是,自己看到別人好的地方之后,并不是好好學習和努力,而是不斷地埋怨自己,甚至認為自己一無是處。
有時候,看到人家結(jié)婚,車如龍,花似海,浩浩蕩蕩,又體面,又氣派。想想當年自己,幾斤水果幾斤糖,糊里糊涂就和自己的男人圓的房,心里就委屈??吹?人家暮有進步,朝有提拔,今日茶樓,明日酒吧,而自己卻是滴水穿石,總在原地,窩在家里像冬眠的熊,心里就發(fā)酸。看到人家兒成龍,女成鳳,而自家孩子無能 沒出息,心里就怨恨。
俗語說:“人比人,氣死人”,事實上,因為自身的性格和心理上的缺陷,使自己有了自卑心態(tài)。其實,有時候退一步想,生活中有很多事情,原本不需要太在意的,如果太在意的話,除了自我折磨以外,并不會產(chǎn)生任何積極的結(jié)果。要把眼光放低一點,學會府視,多往下比一比,生活想必會多一份快樂,多一份滿足。
人們就會發(fā)現(xiàn),其實終其一生,生活對每一個人都是公平的,公正的,沒有偏袒。人生是一個由起點到終點,短暫而漫長的過程,在這個過程中每個人所擁有和 承受的喜怒哀樂、愛恨情仇都是一樣的、相等的。這既是自然賦予生命的規(guī)律,也是生活賦予人生的規(guī)律,只不過每個人享用、消受的方式不同,這不同的方式,便 演繹出不同的人生。于是,有的人先苦后甜,有的人先甜后苦;有的人大喜大悲,有起有落,有的人安順平和無驚無險;有的人家庭不和,但官運亨通,有的人夫妻 恩愛,可事業(yè)受挫,有的人財路興旺,但人氣不盛;有的人俊美嬌艷,卻才疏德虧;有的人智慧超群,可相貌不恭。人間沒有永遠的贏家,也沒有永遠的輸家,這猶 如自然界中梅遜雪白,雪輸梅香,長青之樹無花,艷麗這花無果。
人不能總是這山望著那山高。一個心理健全的人,偶爾感到不愉快、不舒暢,對一些過去的事惋惜和悲傷,這些都是正常的現(xiàn)象。但總的態(tài)度都應該是積極的, 想得開,放得下,朝前看,從而才能從瑣事的糾纏中超脫出來。攀比,是一件不必太在乎的事情,人們更是沒有必要在攀比面前自卑或是滿足自己的虛榮,只要認清 了這一點,就會驚訝地發(fā)現(xiàn)一個竅門,許多事只要知道就行了,不必把它常常掛在心上。與其事事攀比、裹足不前,還不如走自己的路,讓別人攀比去吧!
弄清人活著的意義,弄清我們的人生目標,弄清我們想要的生活狀態(tài),我們自己努力的過程,才是最快樂的,全心全意的做事,享受工作的快樂,才不會總?cè)プ⒁鈩e人,才不會和他們作無謂的攀比。
高考語文議論文經(jīng)典作文:生與死的距離
生與死,有多遠?人類文明誕生了幾千年,但答案總是那么撲朔迷離,從生命的角度講也許是百年,從價值的角度講也許是萬年,從哲學的角度講也許只是一瞬間。
一個人的一生能夠聽到兩次哭聲:一次是出生時自己的哭聲,那是宣告你來到這個世界,叧一次是你即將離世時聽到的哭聲,那是親人的綴泣,宣告著你的生命即將結(jié)束。來到這個世界肯定是歡欣的,離開這個世界肯定是悲傷的,在這歡欣與悲傷之間便是一個人的全部人生。 其實對生命的過程來講,從出生開始就在走下坡路,快樂的少年、多姿多彩的青年、勞苦的中年,一直走向衰弱的老年,這個過程中只有少年時代是快樂的,因為年 少而沒有思想。而當長大了懂得思考的時候,痛苦便遠多于快樂,直至走到人生的盡頭。然而這個世界依然是值得留戀的,只因生命的精彩。生命的精彩并不僅僅是 快樂,哀愁、相思、拼搏、意氣都是生命中難忘的時光,所有的人生際遇和心靈歷程組成了“活著”的交響曲。君不見幾千年的人類歷史,多少人想著長生不老!然 而夢想終究是夢想,又有哪一個帝王將相和英雄豪杰真的永垂不朽?因為生與死的距離不是以人的意志為轉(zhuǎn)移的。對于有神論者來講,生命的長度是注定的,對于無神論者來說,懂得生活可以調(diào)節(jié)生命的長度,怎樣生存、怎樣處世、怎樣活著都決定著生與死的距離。
有一位名人這樣說過:“有的人活著卻已死了,有的人死了卻還活著。”這說的是生命的價值,引申開來就是:人固有一死,有重于泰山,有輕于鴻毛。在這 里,生與死的距離變得模糊。世間有許多人象行尸走肉般活著,但他們的靈魂和思想早已死去,而有些人,他們早于死去,但他們的思想?yún)s永遠活 在世人的心中。屈原、老子、岳飛、李時珍這些人之所以偉大,是因為他們留給后世的是民族的精神、人類的傳承,歷史不會記載一個平庸的人,歷史只會記載那些 為人類文明進步有過貢獻的人。歷史是漫長的,我們看到的只是前人的瑰寶,在我們的后世仍會有偉大的人出現(xiàn),這將是更為后世的人去緬懷,但無論未來有多遠,前人的瑰寶仍會在后人的記憶中永恒。從這個角度講,歷史的長度便是生與死的距離。
死是每一個活著的人都忌諱談到的事,從生到死是一個等待的過程,而這個過程并不是人生向往的等待。生活是一個美好的夢,活著的人都不愿醒來,因為一 旦醒來,死亡也就到來。然而這個夢并不是想做多久就能多久,醒來的過程只在一瞬間。因為理想趕赴刑場;因為執(zhí)念輕此一生;因為病痛無奈離世;因為孤獨勇赴 輪回……,一瞬間生死剎那,一念間天上人間。有一對夫妻,丈夫重病,醫(yī)生對他妻子說:" 手術(shù)也不能確保他活著。"當妻子因為一大筆的手術(shù)費而猶豫時,丈夫的心瞬間象冰一樣寒冷,拔掉針管跳下病樓。這是多么無奈的瞬間!我很崇敬用胸膛去堵槍眼 的黃繼光,也佩服那些明知危險而不顧生命的勇士們,這是一種責任也是一種無畏的精神。“生死間有大恐怖”,不是因為怕死,而是害怕在等待中死去,手術(shù)刀下 的徘徊、地震中的掙扎、病毒感染的窒息,即使是短短的瞬間,心靈的恐懼也如漫長的人生。有的人可以平淡地過完一生,有的人也許只有匆匆的數(shù)十載,這是命運的安排無從改變,但我們無法改變?nèi)松拈L度,卻可以改變?nèi)松膶挾?,用溫情、熱忱、愛戀、感恩來讓短暫的人生多些快樂和精彩?/p>
生的意義在于活著,死的意義在于解脫。生與死的距離在于心的認知。
高考語文議論文經(jīng)典作文:閱讀與經(jīng)典同行
在文字的海洋里學會成長,在書本的燦爛中品位人生,在知識的國度里參透生活。其實,書籍給了我許多,除了知識,更多的是做人的道理,處事的方法。
可以說,書是我忠實的朋友,無論是在緊張地學習中還是在閑來無事時,與書相伴,是段快樂而有充滿詩意的日子。也許這就是古書所說的:“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”吧。
泡一杯清茶,倚在門前的楊樹下,正是讀書的好季節(jié)。望飄揚而下的花絮,或許你也會不覺地吟應到:“楊花落盡子規(guī)啼”之類悠然的詩句吧!書,傳承的不 僅僅限于中國的悠久長遠的歷史,也著實隱含著一個個深情而意長的故事。在我所品讀與學習的詩詞中,也體會得到世界的人情冷暖,滄桑變化,無不震撼人心,發(fā) 人深思。
與書為伴,是一個人值得驕傲的事,一句“為中華之崛起而讀書”,我們偉大的周造就了中國的輝煌。一切都源于書籍的力量,也無疑地證實知識能改變命運,也讓人們相信,書本的確能創(chuàng)造未來。
與書同行,讓我改變許多,從一個只字不懂得孩童成為一個學識充盈的少年,從一個頭腦簡單的幼稚的小家伙變?yōu)橐粋€有思想有見解的人,從一個不善思考的學生變?yōu)榍谟趧幽X的學者。書,就像一塊多棱鏡,從不同角度看就有不同的效果。也就是所謂的:舉一隅以三隅反。
與書同行,讓我收獲許多,不僅是在生活中,我開始能深入的了解一件事。從書中學會透過現(xiàn)象看本質(zhì),書教會我用不同的角度解析一件事,一個人,教會我如何辨別是非曲直,也教會我怎樣面對難以承受的打擊。是書本傳授我為人之道,也正因如此,造就了這樣一個我。
也許是在夏雨朦朧時,找一本感傷的詩集去拜讀一下。不知不覺就會進入忘我的境界,細細品味筆者憂郁而傷感的情懷,你也不禁會有一些創(chuàng)作靈感吧。書帶我進入多愁善感的世界,這里充滿了回憶,思緒一直與一點點悲涼交接,告訴我們要有對未來美好的憧憬,也不要忘卻揮淚的過去。
與書同行,我的精神世界日益升華,是書告訴我:決不輕言放棄,否則對不起自己。所以我一直期待著,盼望著,也努力著——是書告訴我:成熟不是心變 老,是淚在打轉(zhuǎn)還能微笑。所以我盡我所能地堅強著,勇敢著——是書告訴我:寧愿笑著流淚也不哭著說后悔。所以我一直在體內(nèi)保留那份倔強,一直捍衛(wèi)著這永不 發(fā)霉的真理。書告訴我:失敗是成功之母。我回答道;我還不想成為老者。于是,書與我的故事繼續(xù)著,不會有絲毫的蒼白——
在書的國度里,我可以變換每一個角色,因為不懂生活的苦,所以書把我幻化成賣火柴的小女孩,體驗一番饑寒交迫,無人問津的輪回。因為孤獨,書讓我與 另外六個小矮人快樂地生活在一起。享受友誼所帶來的溫暖打破原有的冷漠。因為懶惰,所以書把我放在了他的身邊,讓我與他共同完成聞雞起舞這項艱巨的任務, 因為有書,我可以暢游世界,覽閱文學之顛。
書是銘記歷史的印章,更是撥響未來的華章,書是那動人的音符,譜寫人類的一切,與書同行,一切都將永遠燦爛著。
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