高考語(yǔ)文閱讀理解題

　　在考試之前加強(qiáng)練習(xí)對(duì)每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是非常必要的。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的高考語(yǔ)文閱讀理解題目及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)。

　　高考語(yǔ)文閱讀理解題(一)

　　我常常遺憾我家門(mén)前那塊丑石呢：它黑黝黝地臥在那里，牛似的模樣：誰(shuí)也不知道是什么時(shí)候留在這里的，誰(shuí)也不去理會(huì)它。只是麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，門(mén)前攤了麥子，奶奶總是要說(shuō)：“這塊丑石，多礙地面喲，啥時(shí)把它搬走吧。”

　　它不像漢白玉那樣的細(xì)膩，可以鑿下刻字雕花;也不像大青石那樣的光滑，可以供來(lái)浣紗捶布。它靜靜地臥在那里，院邊的槐蔭沒(méi)有庇覆它，花兒也不再在它身邊生長(zhǎng)，荒草便繁衍出來(lái)，枝蔓上下。慢慢地，它竟銹上了綠苔、黑斑。我們這些做孩子的，也討厭起它來(lái)，曾合伙要搬走它，但力氣又不足：雖時(shí)時(shí)咒罵它，嫌棄它，也無(wú)可奈何，只好任它留在那里去了。

　　終有一日，村子里來(lái)了一個(gè)天文學(xué)家。他在我家門(mén)前路過(guò)，突然發(fā)現(xiàn)了這塊石頭，眼光立即就拉直了。他再?zèng)]有走去，就住了下來(lái)：以后又來(lái)了好些人，都說(shuō)這是一塊隕石，從天上落下來(lái)已經(jīng)有二三百年了，是一件了不起的東西，不久便來(lái)了車(chē)，小心翼翼地將它運(yùn)走了。

　　這使我們都很驚奇!這又怪又丑的石頭，原來(lái)是天上的呢!它補(bǔ)過(guò)天，在天上發(fā)過(guò)熱、閃過(guò)光，我們的先祖或許仰望過(guò)它，它給了他們光明、向往、憧憬;而它落下來(lái)了。在污土里，荒草里，一躺就是幾百年了!

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　　我感到自己的無(wú)知，也感到了丑石的偉大，我甚至怨恨它這么多年竟會(huì)默默地忍受著這一切?而我又立即深深地感到它那種不屈于誤解、寂寞地生存的偉大。

　　21.寫(xiě)“以后又來(lái)了好些人”，這“好些人”具體指()(2分)

　　A.村里村外的人B.看熱鬧的人

　　C.關(guān)心丑石命運(yùn)的人D.對(duì)天文學(xué)有研究的人

　　22.用橫線畫(huà)出作者用對(duì)比的方法寫(xiě)丑石“無(wú)用”的語(yǔ)句。(2分)

　　23.能準(zhǔn)確理解文中語(yǔ)句“眼光立即就拉直了”的是()(2分)

　　A.要仔細(xì)、專(zhuān)心地看一看這塊石頭。

　　B.發(fā)現(xiàn)這塊石頭時(shí)的驚喜與對(duì)它的高度重視。

　　C.表明發(fā)現(xiàn)這塊石頭后感到莫名其妙。

　　D.這塊石頭的顏色、姿態(tài)感到奇怪。

　　24.對(duì)文中最后一段畫(huà)橫線字“屈”做出準(zhǔn)確解釋的是()(2分)

　　A.理虧B.彎曲C.屈服D.委曲

　　25.作者所以贊揚(yáng)丑石“偉大”的原因最恰當(dāng)?shù)氖?)(2分)

　　A.它不屈于誤解、寂寞地生存。B.我感到自己的無(wú)知。

　　C.它補(bǔ)過(guò)天，在天上發(fā)熱閃光。D.它給了他們光明、向往、憧憬。

　　26.讀了此文你有何體會(huì)?(3分)

　　高考語(yǔ)文閱讀理解題答案：

　　21.(2分)D

　　22.(2分)它不像漢白玉那樣的細(xì)膩，可以鑿下刻字雕花，也不像大青石那樣的光滑，可以供來(lái)浣紗捶布。

　　23.(2分)B

　　24.(2分)C

　　25.(2分)A

　　26.(3分)表面“丑”而不為人欣賞的東西，也有關(guān)的價(jià)值：“丑石”默默忍受、堅(jiān)定不移、甘于寂寞的品質(zhì)，不屈于誤解和寂寞生存的精神是偉大的，值得人們學(xué)習(xí);認(rèn)識(shí)人和事物不能光看外表的“美”與“丑”，真正的美，美在內(nèi)在的價(jià)值。(可以從不同角度回答問(wèn)題，能答出一個(gè)方面，言之成理即可)

　　高考語(yǔ)文閱讀理解題(二)

　　①如今，找熱鬧的地方容易，尋清靜的地方難;找繁華的地方容易，尋拙樸的地方難，尤其在大城市的附近，就更其為難的了。

　　②前年初，租賃了農(nóng)家民房借以棲身。

　?、鄢Ｓ杏讶藖?lái)家吃茶，一來(lái)就要住下，一住下就要發(fā)一通討論，或者說(shuō)這里是一首古老的民歌，或者說(shuō)這里是一口出了鮮水的枯井，或者說(shuō)這里是一件出土的文物，如宋代的青瓷，質(zhì)樸，渾拙，典雅。

　?、艽遄硬⒉淮螅萆嶝曝菩毙?，也不規(guī)矩，像一個(gè)公園，又比公園來(lái)得自然，只是沒(méi)花，被高高低低綠樹(shù)、莊稼包圍。在城里，高樓大廈看得多了，也便膩了，陡然到了這里，便活潑潑地覺(jué)得新鮮。先是那樹(shù)，差不多沒(méi)了獨(dú)立形象，枝葉交錯(cuò)，像一層濃重的綠云，被無(wú)數(shù)的樹(shù)樁撐著。走近去，綠里才見(jiàn)村子，又盡被一道土墻圍了，土有立身，并不苫瓦，卻完好無(wú)缺，生了一層厚厚的綠苔，像是莊稼人剃頭以后新生的青發(fā)。

　?、荽迦耸趾裾\(chéng)，幾乎近于傻味，過(guò)路行人，問(wèn)起事來(lái)，有問(wèn)必答，比比劃劃了一通，還要領(lǐng)到村口指點(diǎn)一番。接人待客，吃飯總要吃得剩下，喝酒總要喝得昏醉，才覺(jué)得愜意。衣著樸素，都是農(nóng)民打扮，眉眼卻極清楚。當(dāng)然改變了吃漿水酸菜，頓頓油鍋煎炒，但沒(méi)有坐在桌前用餐的習(xí)慣，一律集在巷中，就地而蹲。端了碗出來(lái)，卻蹲不下，站著吃的，只有我一家，其實(shí)也只有我一人。

　　⑥我家里不栽花，村里也很少有花。曾經(jīng)栽過(guò)多次，總是枯死，或是萎瑣。一老漢笑著說(shuō)：村里女兒們多啊，瞧你也帶來(lái)兩個(gè)!這話說(shuō)得有理。是花嫉妒她們的顏色，還是她們羞得它們無(wú)容?但女兒們果然多，個(gè)個(gè)有桃花水色。巷道里，總見(jiàn)她們?nèi)宄扇?，一溜兒排開(kāi)，橫著往前走，一句什么沒(méi)鹽沒(méi)醋的話，也會(huì)惹得她們笑上半天。我家來(lái)后，又都到我家來(lái)，這個(gè)幫妻剪個(gè)窗花，那個(gè)為小女染染指甲。什么花都不長(zhǎng)，偏偏就長(zhǎng)這種染指甲的花。

　?、咦蠲畹氖窍镏幸谎劬?，水是甜的，生喝比熟喝味長(zhǎng)。水抽上來(lái)，聚成一個(gè)池，一抖一抖地，隨巷流向村外，涼氣就沁了全村。村人最?lèi)?ài)干凈，見(jiàn)天有人洗衣。巷道的上空，即茅屋頂與頂間，拉起一道一道鐵絲，掛滿(mǎn)了花衣彩布。最艷的，最小的，要數(shù)我家：艷者是妻子衣，小者是女兒裙。吃水也是在那井里的，須天天去擔(dān)。但寧可天天去擔(dān)這水，不愿去擰那自來(lái)水。吃了半年，妻子小女頭發(fā)愈是發(fā)黑，膚色愈是白皙，我也自覺(jué)心脾清爽，看書(shū)作文有了精神、靈性了。

　?、喈?dāng)年眼羨城里樓房，如今想來(lái)，大可不必了。那么高的樓，人住進(jìn)去，如鳥(niǎo)懸案，上不著天，下不踏地，可憐掬得一抔黃土，插幾株花草，自以為風(fēng)光宜人了。殊不知農(nóng)夫有農(nóng)夫得天獨(dú)厚之處。我不是農(nóng)夫，卻也有一庭土院，閑時(shí)開(kāi)墾耕耘，種些白菜青蔥。菜收獲了，鮮者自吃，敗者喂雞，雞有來(lái)杭、花豹、翻毛、疙瘩，每日里收蛋三個(gè)五個(gè)。夜里看書(shū)，常常有蝴蝶從窗縫鉆入，大如小女手掌，五彩斑斕。一家人喜愛(ài)不已，又都不愿?jìng)匠鋈シ帕?。那蛐蛐就在臺(tái)階之下，徹夜鳴叫，腳一跺，噤聲了，隔一會(huì)兒，聲又起。心想若是有個(gè)兒子，兒子玩蛐蛐就不用跑蛐蛐市掏高價(jià)購(gòu)買(mǎi)了。

　?、衢T(mén)前的那棵槐樹(shù)，唯獨(dú)向橫里發(fā)展，樹(shù)冠半圓，如裁剪過(guò)一般。整日看不見(jiàn)鳥(niǎo)飛，卻鳥(niǎo)鳴聲不絕，尤其黎明，猶如仙樂(lè)，從天上飄了下來(lái)似的。槐下有橫躺豎蹲的十幾個(gè)碌碡，早年碾場(chǎng)用的，如今有了脫粒機(jī)，便集在這里，讓人騎了，坐了。每天這里人群不散，談北京城里的政策，也談家里婆娘的針線，談笑風(fēng)生，樂(lè)而忘歸。直到夜里十二點(diǎn)，家家喊人回去?；厝フ?，扳倒頭便睡的，是村人，回來(lái)捻燈正坐，記下一段文字的，是我呢。

　　⑩來(lái)求我的人越來(lái)越多了，先是代寫(xiě)書(shū)信，我知道了每一家的狀況，雞多鴨少，連老小的小名也都清楚。后來(lái)，更多的是攜兒來(lái)拜老師，一到高考前夕，人來(lái)得最多，提了點(diǎn)心，拿了水酒。我收了學(xué)生，退了禮品，孩子多起來(lái)，就組成一個(gè)組，在院子里輔導(dǎo)作文。村人見(jiàn)得喜歡，越發(fā)器重起我。每次輔導(dǎo)，門(mén)外必有家長(zhǎng)坐聽(tīng)，若有孩子不安生了，進(jìn)來(lái)張口就罵，舉手便打。果然兩年之間，村里就考中了大學(xué)生五名，中專(zhuān)生十名。

　?、闲∨畞?lái)時(shí)剛會(huì)翻身，如今行走如飛，咿啞學(xué)語(yǔ)，行動(dòng)可愛(ài)，成了村人一大玩物，常在人掌上旋轉(zhuǎn)，吃過(guò)百家飯菜。妻也最好人緣，一應(yīng)大小應(yīng)酬，人人稱(chēng)贊，以至村里紅白喜事，必邀她去，成了人面前走動(dòng)的人物。而我，是世上最呆的人，喜歡靜靜地坐著，靜靜地思想，靜靜地作文。村人知我脾性，有了新鮮事，跑來(lái)對(duì)我敘說(shuō)，說(shuō)畢了，就退出讓我寫(xiě)，寫(xiě)出了，嚷著要我念。我念得忘我，村人聽(tīng)得忘歸;看著村人忘歸，我一時(shí)忘乎所以，邀聽(tīng)者到月下樹(shù)影，盤(pán)腳而坐，取清茶淡酒，飲而醉之。一醉半天不醒，村人已沉睡入夢(mèng)，風(fēng)止月瞑，露珠閃閃，一片蛐蛐鳴叫。

　　⑿我稱(chēng)我們村是靜虛村。

　　7.文章開(kāi)頭用了對(duì)比的手法，作用是________(2分)

　　8.文章第⑥段重在寫(xiě)什么?請(qǐng)說(shuō)明理由。(3分)

　　9.文章第⑦段中“最妙的是巷中一眼井”，其“妙”處表現(xiàn)在________(3分)

　　10.對(duì)文章分析不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是：()()(6分)

　　A.第④段把綠苔比喻成莊稼人剃頭以后新生的青發(fā)，新鮮獨(dú)特，又與文章內(nèi)容非常融合。

　　B.第⑤段中寫(xiě)“端著碗，站著吃的，只有我一人”，強(qiáng)調(diào)“我”與村人的文化上的隔膜。

　　C.第⑧段中寫(xiě)臺(tái)階下的蛐蛐聲，不是聒噪，而轉(zhuǎn)換成一種詩(shī)意的描寫(xiě)，平添幾分文學(xué)味。

　　D.文章最后一段點(diǎn)題。“靜虛”即是安靜虛無(wú)之意，耐人尋味。

　　E.文章寫(xiě)了很多村居生活。多用白描手法，樸實(shí)自然，體現(xiàn)了作者的審美趣味。

　　F.本文所表達(dá)的生活理想跟陶淵明田園作品所表達(dá)的生活理想有相通之處。

　　11.縱觀全文，概括村人所具有的特征。(3分)

　　12.第③段中寫(xiě)道：“或者說(shuō)這里是一首古老的民歌，或者說(shuō)這里是一口出了鮮水的枯井，或者說(shuō)這里是一件出土的文物，如宋代的青瓷，質(zhì)樸，渾拙，典雅。”你更贊同哪一種說(shuō)法?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。

　　高考語(yǔ)文閱讀理解題答案：

　　7.(2分)突顯對(duì)清凈、拙樸的地方的珍愛(ài);引出下文對(duì)靜虛村的描述。(各1分)

　　8.(3分)本段重在寫(xiě)靜虛村女孩的美麗。(1分)理由：由花襯人，表現(xiàn)靜虛村女孩的外貌美，(1分)描寫(xiě)女孩歡樂(lè)的笑聲、剪窗花、染指甲，表現(xiàn)女孩樂(lè)觀、勤快、愛(ài)美之心，很好地體現(xiàn)了人性美。(1分)

　　9.(3分)洗衣衣亮;喝水水甜味長(zhǎng)，黑發(fā)靚膚;心脾清爽，看書(shū)作文有精神、靈性。(各1分)

　　10.(6分)BD

　　11.(3分)厚誠(chéng)近乎傻味(質(zhì)樸)、(1分)樂(lè)觀，(1分)崇尚文化人。(1分)

　　12.(4分)(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：解釋確切1分，簡(jiǎn)述分三個(gè)等第)