在考試之前做好每一道練習(xí)題，對你成績的提升是有好處的。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的高考語文復(fù)習(xí)現(xiàn)代文必考題以供大家學(xué)習(xí)。

　　高考語文復(fù)習(xí)現(xiàn)代文必考題(一)

　　我懷念窯洞和窯洞里的生活。而尤其不能令我忘懷的，是窯洞的窗格上爛漫的窗花。窗花來源于剪紙，而剪紙據(jù)說是一種民間藝術(shù)，但樸實的村姑從未把它當(dāng)做藝術(shù)看待，也從未有過藝術(shù)家的榮耀與自豪。

　　今人驚奇的是，窗花幾乎全部在冬天燦爛。這當(dāng)然與農(nóng)閑有關(guān)，但農(nóng)閑不是根本的原因。冬天是無花的季節(jié)。冬季的花如雪蓮、臘梅等，在渭北的土派上根本看不到;惟一的自然之花，就是時不時鼓舞的雪花。那時環(huán)境還未遭受污染，雪下得特別頻繁，動不動就是漫山遍野銀妝素裹。夏天少雨，而冬天多雪。窗花渲染著冬雪，可以驅(qū)走人們心靈上的干旱，給貧窮的人們帶來豐衣足食的希冀，給寒冷的鄉(xiāng)民帶來生命的暖意，給寂寞單調(diào)的生活帶來色彩和趣味。

　　窯洞的窗子一般都制作成木格狀，上面粘一層白紙?？耧L(fēng)一吹，紙就瑟瑟顫栗，發(fā)出蚊蠅般鳴叫的聲音。久而久之，紙就扯開一個口子，口子越扯越大，進而紙就變得襤樓不堪。因此，對于大多數(shù)村民來說，往窗格上貼紙只是冬天的事，其余的季節(jié)。窗格都空空洞洞的。冬天一到，寒流席卷而來，這時就會看到，家家戶戶所做的首要事情就是從供銷社花五分錢，買回一張潔白的大紙，然后和了面漿，再然后就是粘窗紙。而少女和少婦們是最忙碌的，她們攤開五顏六色的紙片，手持一把小剪刀，三五成群地圍坐在一張土炕上，開始剪窗花。她們把窗花看得很神圣。誰窗花剪得好，全村人都會跑來觀賞，并會得到無休無止的贊揚;而誰的窗花剪得差，人們會看不起她，她心不靈手不巧，嚴重點兒，她嫁人都有些困難。許多媒人說媒，懷里就揣著姑娘剪的窗花，到了男方家里，先把窗花拿出來。那時候，農(nóng)村人總是把剪窗花與縫衣服聯(lián)系在一塊兒看的，他們的意思里有這么一個推論：你剪不了窗花，肯定縫不了衣裳;你縫不了衣裳，娶媳婦不成了白娶?媳婦的功用除了生兒育女，就是縫衣做飯了。

　　每個冬季來臨的時候，村子里都進行著一場悄無聲息的剪窗花比賽。沒有組織者，沒有加油助威的鑼鼓，但并不影響比賽的認真和嚴肅。于是在村子里走一圈，就會看到所有的窗子都五彩繽紛，生機盎然。黃土是單調(diào)的，而窗花卻在這單調(diào)之中，注入了另外的靈魂。

　　窗花的內(nèi)容概括起來不外乎兩種：一是植物，一是動物。人自然歸屬于動物之列。在無花的日子里，花朵卻在窗格上恣肆。如果古人描繪它，會用“花鬧窗欞”幾個字。的確，束束花朵不但神韻俱備，而且形態(tài)上都挺夸張。牡丹有點胖，菊花有點瘦，玫瑰妻妾成群，郁金香攜兒帶女……意味深長的是，窗花更多的與吃有關(guān)，映現(xiàn)著農(nóng)民們對食物的渴望。麥穗特別肥大，玉米棒籽粒圓滿，蘋果鮮紅耀眼，桃子鮮嫩欲滴。也許人們太需要這些東西了。

　　但現(xiàn)實生活中他們難以得到，于是只有把夢想編織在窗紙上。的確，我曾親眼目睹過有的幼兒想吃窗紙上的蘋果而不能時哇哇啼哭的景象;我也看到過鄰家大爺餓得臥床不起凝望窗花時木呆的眼神。窗花，顯示著村姑的手藝，也在詮釋著莊稼人的夢想。

　　18.從文中看，那“窯洞的窗格上爛漫的窗花”“尤其不能令我忘懷”的原因有哪些?(4分)

　　19.作者在第三段說，樸實的村姑對窗花“從未把它當(dāng)做藝術(shù)看待，也從未有過藝術(shù)家的榮耀與自豪”，但后來在第3段又說“她們把窗花看得很神圣”，這兩種說法是否矛盾?請簡要說明理由。(4分)

　　20.結(jié)合“窗花”的藝術(shù)魁力，簡析作者在第5段中著力描繪冬季剪窗花的情景和夸張描繪窗花的形態(tài)，有哪些作用與好處?(6分)

　　21.下列對這篇散文的賞析，正確的兩項是(4分)

　　A.這篇散文以“窗花”為寫作對象，目的是為了寫“窯洞里生活”的人，寫他們從“窗花”中顯現(xiàn)出來的生活寂寞和生活的愿望。

　　B.文章寫“窗花”在冬天“燦爛”時，以“雪蓮”、“臘梅”等來映襯“窗花”的美麗嬌艷和斗霜舞雪的品格，形象生動。

　　C.第3段寫“狂風(fēng)一吹”之后窗紙“檻樓不堪”的情景，，為下文村里人重視剪窗花作了很好的鋪墊。

　　D.“你剪不了窗花，肯定縫不了衣裳;你縫不了衣裳，娶媳婦不成了白娶?”這句話的意思實際是在說“窗花的神圣”。

　　E.文章結(jié)尾一段寫到幼兒“哇哇啼哭的景象”與鄰家大爺“木呆的眼神”，這樣寫是為了襯托出人們今天的幸福生活。

　　高考語文復(fù)習(xí)現(xiàn)代文必考題答案：

　　18.那“窯洞的窗格上爛漫的窗花”“尤其不能令我忘懷”的原因是：它可以驅(qū)走冬天的寒意和心靈的干旱，增添生活的色彩和趣味，帶來生活的希冀和夢想。(也可直接用文中的原句作答：它“可以驅(qū)走人們心靈上的干旱，給貧窮的人們帶來豐衣足食的希冀，給寒冷的鄉(xiāng)民帶來生命的暖意，給寂寞單調(diào)的生活帶來色彩和趣味?！?分)

　　19.不矛盾?！皬奈从羞^榮耀和自豪”是說明村姑把剪窗花作為了農(nóng)閑生活的一部分，很普通?！鞍汛盎吹煤苌袷ァ笔钦f明村姑認為剪窗花可以展示自我心靈手巧的價值，事關(guān)日后的幸福。(必須指出“不矛盾”，若另有言之成理的概括說明亦可給分，4分)

　　20.其作用與好處有：①突出表現(xiàn)了人們的生活狀況和夢想;②從藝術(shù)的角度，豐富了“窗花”所蘊含的神圣和靈魂;③說明了窗花的生命力所在，突出了令人難忘的原因。(另有言之有理的鑒賞概括亦可，6分)

　　21.C、D(A項說“寫他們從‘窗花’中顯現(xiàn)出來的生活寂寞”不符合文章主旨;B項中“以‘雪蓮’、‘臘梅’等來映襯‘窗花”’之說不成立，因為原文講了，“雪蓮、臘梅等，在渭北的土源上根本看不到”;E項說“是為了襯托出人們今天的幸福生活”不準(zhǔn)確。每答對一項給2分，共4分)

　　高考語文復(fù)習(xí)現(xiàn)代文必考題(二)

　　到“鵝庫瑪”度假去的那一天，海水藍得很特別。

　　每次看到海，總有一種癱瘓的感覺，尤其是看到這種碧入波心的、急速漲潮的海。這種向正前方望去直對著上海的海。

　　“只有四百五十海里。”他們說。

　　我不知道四百五十海里有多遠，也許比銀河還迢遙吧?每次想到上海，總覺得像歷史上的鎬京或是洛邑那么幽渺，那樣讓人牽起一種又凄涼又悲愴的心境。我們面海而立，在浪花與浪花之間追想多柳的長安與多荷的金陵，我的鄉(xiāng)愁遂變得又劇烈又模糊。

　　可惜那一片江山，每年春來時，全交付給了千林啼鴃①。

　　有兩三個人影徘徊在柔軟的沙灘上，揀著五彩的貝殼。那些炫人的小東西像繁花一樣地開在白沙灘上，給發(fā)現(xiàn)的人一種難言的驚喜。而我站在那里，無法讓悲激的心懷去適應(yīng)一地的色彩。

　　驀然間，沁涼的浪打在我的腳下，我沒有料到那一下沖撞竟有那么裂人心魄。想著海水所來的方向，想著上海某一個不知名的灘頭，我便有一種嚎哭的沖動。而哪里是我們可以慟哭的秦廷?哪里是申包胥可以流七日淚水的地方?②此處是異國，異國寂涼的海灘。

　　他們叫這一片海為中國海，世上再沒有另一個海有這樣美麗沉郁的名字了。小時候曾經(jīng)多么神往于愛琴海，多么迷醉于想像中那抹燦爛的晚霞，而現(xiàn)在，在這個無奈的多風(fēng)的下午，我只剩下一個愛情，愛我自己國家的名字，愛這個藍得近乎哀愁的中國海。

　　而一個中國人站在中國海的沙灘上遙望中國，這是一個怎樣咸澀的下午!

　　海水在遠處澎湃，海水在近處澎湃，海水徒然地沖刷著這個古老民族的羞恥。

　　那些島上的人很幸福地過著他們的日子，他們在歷史上從來不曾輝煌過，所以他們不必痛心，他們沒有驕傲過，所以無須悲哀。他們那樣坦然地說著日本話、給小孩子起日本名字，在國民學(xué)校旗桿上豎著別人的太陽旗，他們那樣怡然地頂著東西、唱著歌，走在美國人為他們鋪的柏油馬路上。

　　他們有他們的快樂。那種快樂是我們永遠不會有也不屑有的。我們所有的只是超載的鄉(xiāng)愁，只是世家子弟的那份煢獨。

　　海浪沖逼而來，在陽光下亮著殘忍的光芒。海雨天風(fēng)，不放過旅人的悲思。我們向哪里去躲避?我們向哪里去遺忘?

　　小圓石在不絕的浪濤中顛簸著，灰白的色調(diào)讓人想起流浪的霜鬢。我揀了幾個，包在手絹里，我的臂膀遂有著十分沉重的感覺。

　　灰色的小圓石一共是七塊，雕琢它們的是中國海的浪花，是來自上海的潮汐，日日夜夜，它們聽著遙遠的消息，把七塊小石轉(zhuǎn)動著，它們便發(fā)出瑯然的聲音，那聲音里有著一種神秘的回響，呢喃著這個世紀(jì)最大的悲劇。在流浪的歲月里我們一無所有，而今，我卻有了它們。我們的命運多少有些類似，我們都生活在島上，都曾日夜凝望著一個方向。

　　“愁鄉(xiāng)石!”我說，我知道這必是它的名字，它決不會再有其他的名字。

　　我慢慢地走回去，鵝庫瑪?shù)暮Ｋ谖冶澈笏{得叫人崩潰，我一步一步艱難地擺脫它。而手絹里的愁鄉(xiāng)石響著，響著久違的鄉(xiāng)音。

　　最可惜那一片江山，每年春來時，全交付給了千林啼鴃.

　　愁鄉(xiāng)石響著，響一片久違的鄉(xiāng)音。

　　后記：鵝庫瑪系沖繩島③極北端之海灘，多有異石悲風(fēng)。西人設(shè)____華語電臺于斯，以其面對上海及廣大的內(nèi)陸地域。余今秋曾往一游，去國十八年，雖望鄉(xiāng)亦情怯矣。是日徘徊低吟，黯然久之。 一九六八年

　　注①啼鴃，即“鶗鴂”，杜鵑鳥。阮籍詩句有“鳴雁飛南征，鶗鴂發(fā)哀音”。②申包胥，春秋時楚國大夫。他為請秦王發(fā)兵救楚，在秦廷痛哭七晝夜，終于感動秦王。他的愛國精神為后人所景仰。③沖繩，史稱“琉球”，明清時為中國的屬邦。甲午戰(zhàn)爭后為日本占有，二戰(zhàn)后美軍于此建立軍事基地。

　　16.(1)作者寫海，有時從感覺下筆，比如“每次看到海，總有一種癱瘓的感覺”，試從文中再找兩例這樣寫海的句子。(2分)

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　　(2)作者為什么說“每次想到上海，總覺得像歷史上的鎬京或是洛邑那么幽渺”?(2分)

　　17.文章前后兩次說“最可惜那一片江山，每年春來時，全交付給了千林啼鴃”，請從文章內(nèi)容和形式兩方面說明其作用。(6分)

　　18.作者為什么把那七塊灰色的小圓石叫“愁鄉(xiāng)石”?(4分)

　　19.作者在文中把自己(“我們”)分別跟兩種人進行了比較，請找出這兩組比較;并分析“我”(“我們”)和他們的不同。(6分)

　　高考語文復(fù)習(xí)現(xiàn)代文必考題答案：

　　16.(1)例如“這個藍得近乎哀愁的中國?！?、“鵝庫瑪?shù)暮Ｋ谖冶澈笏{得叫人崩潰”。

　　(2)用時間上的遙遠間隔來說明心理(感覺)上的巨大距離。

　　17.內(nèi)容上，強化了作者對故國深切思念的情感，飽含著愿望不能實現(xiàn)的遺憾、悵惘、無奈(3分);形式上，運用反復(fù)手法，使文章前后照應(yīng)，文氣連貫(3分)。

　　18.因為這七塊小圓石被來自上海(大陸)的潮水淘洗雕琢，(1分)訴說著我們這個民族的悲劇(恥辱)(1分)，寄托著作者的思鄉(xiāng)憂愁，所以作者稱它們?yōu)椤俺钹l(xiāng)石”(2分)。

　　19.兩組比較：一組是“我”和其他游人，還有一組是“我”(“我們”)和島上的居民(2分)。不同：其他游人揀拾沙灘上的貝殼，陶醉于島上的風(fēng)景，我揀起的是波濤中的小圓石，沉浸在鄉(xiāng)愁和歷史的傷痛之中(2分);島上的居民無所知覺地在他人的統(tǒng)治下“幸?！钡厣睿退麄兿啾?，我們有悠久輝煌的歷史使人驕傲，也有近代的衰落和恥辱使人悲哀(2分)。