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高考語文作文答題技巧

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高考語文作文答題技巧

  高考作文在語文考試中占據(jù)著半壁江山,那么在高考考試中,怎樣才能寫好一篇作文呢?你有什么好的答題技巧呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的高考語文作文答題技巧以供大家學(xué)習(xí)。

  高考語文作文答題技巧

  一、一個(gè)觀念與兩種能力

  (一)轉(zhuǎn)變一個(gè)觀念

  不要總認(rèn)為語文是文科,認(rèn)為語文成績不易提高,認(rèn)為語文高考不拉分。這其中關(guān)鍵是不要像學(xué)初中語文那樣學(xué)高中語文,把這個(gè)道理弄清楚了,高考語文成績才真正能提高。這意味著,第一,學(xué)習(xí)語文不能靠“死記硬背”,不是靠掌握那些程式化、固定的答題套路、模板,對(duì)有關(guān)古詩鑒賞、現(xiàn)代文、古文閱讀和作文試題尤其如此。

  (二)具備兩種能力

  語文高考到底考查高中生什么?最核心就是考查學(xué)生兩個(gè)能力:一是思辨能力,簡單說就是認(rèn)識(shí)、判斷能力,具體反映在兩種能力上:(1)閱讀能力,落實(shí)到試題則是現(xiàn)代文閱讀、古文閱讀,目標(biāo)側(cè)重考查學(xué)生聯(lián)系上下文語境準(zhǔn)確把握個(gè)別詞句意思,概括、篩選段落、全文主要或者核心信息能力。(2)理解能力,要求學(xué)生從給定材料理解出字面、文面沒有的語義信息,包括主題思想、中心論點(diǎn)、與人生、社會(huì)實(shí)際聯(lián)系以及作文材料深層意義、寓意等。從本質(zhì)上說,閱讀能力重在概括歸納,理解能力重在演繹推理。雖然兩種能力往往密不可分。二是表達(dá)能力,這是指聯(lián)系給定材料,如何熟練運(yùn)用漢語、漢字流暢表述個(gè)人對(duì)人生社會(huì)的新看法、新見解。具體試題反映在古詩鑒賞、探究題和作文寫作,共計(jì)近80分左右。需提醒我們的同學(xué)注意的是,語言表達(dá)重在“三有”,即“有思想”、“有真情”、“有條理”,與之相反的是“無理”、“無情”、“無序”。

  二、克服大小毛病

  “知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。要想真正提高語文學(xué)習(xí)效率,有效提高語文高考成績,學(xué)生必須能找到自己語文學(xué)習(xí)的主要問題。這些問題有的屬于人人易犯的“通病”,一旦糾正,則走在別人前頭;有的屬于自己特有的“小毛病”,能及時(shí)改正,同樣可以迅速提高語文成績。正因?yàn)槿绱?,不管自己?fù)習(xí)還是跟老師學(xué)習(xí),只有“對(duì)癥下藥”才能有效學(xué)習(xí)。畢竟,找對(duì)問題與原因其實(shí)也就等于成功了一半。

  (一)影響高考語文成績的“四大通病”

  通病一:閱讀答案不精不細(xì)

  高考閱讀理解的命題重在題干和備選答案。很多學(xué)生一旦完成正文材料閱讀,馬上草草讀答案,結(jié)果很難選對(duì),尤其是社科文一題。這也是語文高考拉分的第一項(xiàng)。高考語文的閱讀理解,與中考一個(gè)重要區(qū)別是要實(shí)現(xiàn)精讀細(xì)讀,這不僅僅體現(xiàn)在給定文本材料的閱讀,更體現(xiàn)在題干和備選答案的閱讀。而所謂“精細(xì)與否”,就材料言之要求讀者(考生)能從深層或字面背后把握給定材料(文本)反映的作者寫作意圖、材料基本框架以及核心觀點(diǎn)等信息,為此需要找到必要的話語標(biāo)記,像連詞、重復(fù)性語詞、評(píng)述性語句、引用性語句、總結(jié)性語句等。須知,“抓標(biāo)記”是出題者的命題思路,當(dāng)然也是考生閱讀材料的“竅門兒”。就題干言之,則是要找到“題眼”,即命題者的命題意圖或關(guān)鍵所在。就答案言之,則是能仔細(xì)分析每個(gè)備選答案的語法、語義結(jié)構(gòu),運(yùn)用排除法將有標(biāo)記的明顯不屬于正確選項(xiàng)的排除,之后再分析、篩選。

  通病二:鑒賞缺乏詩情畫意

  我們可以留意一下,高考的詩歌鑒賞材料主要是寫景敘事抒情類詩歌,特別是寫景類詩歌。這要求考生聯(lián)系原詩能展開合理想象,能把自己感受的詩歌之美,包括語言之美、意象(意境)之美、思想情感之美表達(dá)出來。可是很多學(xué)生的答案表述干干巴巴,毫無美感可言,甚至變成了詩句的直接翻譯。這是拉分的第二個(gè)地方。

  通病三:探究不會(huì)聯(lián)系實(shí)際

  探究題分布在實(shí)用文閱讀部分,即“小說閱讀”或“傳記閱讀”(二選一)。一般是8分題。探究題其實(shí)是微型議論文,這意味著論點(diǎn)、論據(jù)、結(jié)論都不能少。只不過論據(jù)要從原文中概括歸納,結(jié)論要聯(lián)系個(gè)人或群體人生社會(huì)現(xiàn)實(shí)。但考生往往“探而不究”:不能聯(lián)系原文有效概括,條分縷析列出原因或成因;“究而不探”則只是就材料中現(xiàn)象談現(xiàn)象,難以提升核心觀點(diǎn)與現(xiàn)實(shí)、實(shí)踐相聯(lián)系。要知道,“探究”之“探”重在探討原因,“究”則重在深究該如何做、有何啟示。探究題也是高考語文拉分項(xiàng)之一。

  通病四:作文觀點(diǎn)疊加例子

  面對(duì)現(xiàn)在的“新材料作文”,我們的考生基本都是作一篇800字的議論文。不管“正論”還是“駁論”,關(guān)鍵是要向人家證明自己從材料引申出的中心論點(diǎn)是正確的。為證明自己觀點(diǎn)是正確的,我們不得不旁征博引、談古論今!但每年的高考作文,大量考生運(yùn)用作文套路、模板,寫出那種“觀點(diǎn)加例子”的作文。結(jié)果,例子一大堆,全是人家說過的,自己的判斷、分析少之又少。因此可以毫不夸張地說高考新材料作文:觀點(diǎn)+例子=作文失敗,觀點(diǎn)+例子堆疊=作文徹底失敗!這是高考語文最大通病,也應(yīng)是最拉分的一項(xiàng)。關(guān)于作文,我思考的可能最多。如果以后有機(jī)會(huì),我愿意再專門跟大家談,包括如何審題、立意、引材、理論、論證、結(jié)尾、結(jié)構(gòu)等。因?yàn)樯婕皢栴}太多,恕我不展開談了。

  高考作文寫作方法

  1、考試前幾日,可以有選擇地翻閱一些高品質(zhì)作文圖書,以幫助打開思路;

  2、考試作文的最低要求是文順和切題,達(dá)到了這兩個(gè)要求,基本分?jǐn)?shù)就可以拿到;

  3、考試時(shí)要不要打草稿,這要視各人情況而定,一般來說,因?yàn)橘M(fèi)時(shí),所以盡量免去;

  4、一篇文章起碼分有四段,在六七段最為適宜;

  5、書寫整潔極其重要,閱卷老師的第一好感來自于你的字跡;

  6、開頭第一段一定要全力以赴,用描寫手法描寫人物形態(tài)、事件過程或景物特色。成功的開頭占據(jù)全文得分的50%;

  7、遇到生冷的作文題,不要害怕,縮小其范圍,發(fā)現(xiàn)其核心,即可行文;

  8、如果考試題已經(jīng)做過,那肯定是一件大好事,當(dāng)然,需要你“更上一層樓”;

  9、像敘述一個(gè)故事給好朋友聽一樣,口語化的語言就像錄音,非常生動(dòng)有趣;

  10、語言幽默一些,增加趣味性,讓閱卷老師也忍不住笑出聲來,這樣的文章一定能得高分;

  11、想象類的題目不要表現(xiàn)什么主題,只要寫得有趣有益就行;

  12、結(jié)尾段千萬不能用議論或表決心,最后仍然是描寫,與開頭呼應(yīng),如果與開頭基本相同,也很有特色;

  13、考試中,要求你體裁不限,并不是說你想用什么體裁就用什么體裁,而應(yīng)該根據(jù)“揚(yáng)長”原則來完成;

  14、語文大考時(shí),起碼要為文章留好一個(gè)小時(shí)的時(shí)間,基礎(chǔ)知識(shí)的檢查放在作文之后。修改時(shí)要使用標(biāo)準(zhǔn)的修改符號(hào),并注意卷面的整潔。

  高考材料作文答題技巧

  一、材料作文相關(guān)知識(shí)

  1、材料作文的特點(diǎn):

  (1)讀寫結(jié)合,考生要通過閱讀、分析、提煉、聯(lián)想、表達(dá)之后,才能完成寫作任務(wù);

  (2)自擬題目、不限文體,鼓勵(lì)學(xué)生寫出真情實(shí)感,鼓勵(lì)學(xué)生寫出個(gè)性與創(chuàng)意來。

  2、材料作文的形式:

  (1)文字材料,構(gòu)思作文。(2)漫畫材料,看圖寫文。(3)讀后感等 。

  二、材料作文應(yīng)對(duì)策略
1、讀懂材料;2、明確要求。

  (一)給文字材料作文

  1、結(jié)構(gòu):材料+要求(必須與材料有關(guān)??炊牧?,確定主旨)。

  2、審題和領(lǐng)悟:看清要求(擬題、文體、文字、內(nèi)容等),確定立意、結(jié)構(gòu)。

  3、具體建議:合理使用材料,不避開材料,另起爐灶。

  記敘文:分析材料內(nèi)容,聯(lián)系相關(guān)的人或事。開頭:“讀了以上材料,我想起了……”或“在我的生活閱歷中,也有這樣一個(gè)人”。結(jié)尾再用恰當(dāng)?shù)淖h論將所敘的人或事與材料中的人或事相比較,畫龍點(diǎn)睛即可。

  寫讀后感,要讀懂材料并準(zhǔn)確提煉論點(diǎn)。

  圍繞一個(gè)觀點(diǎn)寫感受,從"引_議_聯(lián)_結(jié)"四個(gè)方面進(jìn)行寫作.

  讀是基礎(chǔ),感是重點(diǎn)!

  三、避免作文無謂失分

  1、保持整潔的文面;不龍飛鳳舞、東涂西抹、箭頭亂飛、寫不下去大筆一圈“不要”。

  2、規(guī)矩寫題。不忘擬題;寫在第一行的正中央;不把話題當(dāng)標(biāo)題。

  3、拒絕三段式。5-8段為宜,段與段詳略分明、長短兼顧。

  5、規(guī)范使用標(biāo)點(diǎn)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要占格;不一逗到底;破折號(hào)、省略號(hào)、書名號(hào)、引號(hào)要占兩格,其它標(biāo)點(diǎn)均占一格。還要注意:頓、逗、分、冒、句、問、嘆等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不在一行之首;書名號(hào)、引號(hào)前半邊不在一行之尾。如遇特殊情況,讓此標(biāo)點(diǎn)“委屈”留在行未或移到下行。

  6、注意保密。不透露真實(shí)姓名、地名、校名,要遵守考場規(guī)則和考場道德。

  審題立意:從背景語入手,審清思路模式;從話題語入手,審清話題主旨;從啟發(fā)語入手,審清寫作重點(diǎn);從強(qiáng)調(diào)語入手,審清寫作要求。

  打開思路:聯(lián)想(相似、相關(guān)、相對(duì)),添加(1.時(shí)間、地點(diǎn)┼題目;2.態(tài)度┼題目;3.動(dòng)詞┼題目;4. 題目┼是什么;5.為什么┼題目┼會(huì)怎樣;6. 人或事┼題目。)

  擬好題目:1.揭示主題;2.反映內(nèi)容;3. 巧用修辭;4.化用名句;5.借用歌曲;6.妙用符號(hào);7.呼告汗情。

  構(gòu)思耐心:不假思索就能想到的東西絕對(duì)不能寫;稍加思索想到的也不要寫?;ㄉ蠋追昼?,想別人想不到的內(nèi)容寫,嚴(yán)禁胡編亂造。即使編寫故事也要做到“大膽想象,自圓其說”。 中心一個(gè)要緊緊圍繞。

  謀篇出彩:開頭要引人(開門見山,直截了當(dāng);制造懸念,引人入勝;提出問題,引人注意;說明情況,交待背景),結(jié)尾要有力(畫龍點(diǎn)睛,發(fā)人深思;總結(jié)全文,照應(yīng)開頭;敘述結(jié)束,自然收尾;抒發(fā)情感,引起共鳴)

  文體固定:文體不限不代表沒有文體,要寫什么象什么。記敘文要三分之二的篇幅落足于敘述,議論文反之。強(qiáng)烈建議寫記敘文,且最好將主人公設(shè)定為自己,用第一人稱入文,不喊口號(hào),情真意切。

  少寫深?yuàn)W的科幻小說,寫童話、寓言不要過于含蓄,嚴(yán)禁照搬照抄別人的范文。

  內(nèi)容限制:不要觸及敏感的政治事件,少談宗教話題,不要單純發(fā)牢騷,不要寫早戀等敏感話題。想想閱卷老師的喜好,說他們想聽的話。

  語言優(yōu)美:嚴(yán)禁文白夾雜;嚴(yán)禁使用別人看不懂的方言;嚴(yán)禁使用別人看不懂的詞匯;少用長句多用短句;可引進(jìn)部分時(shí)代新詞匯;引用名言警句;引用流行的通俗歌曲歌詞;引用百姓口頭民謠。(但取向一定要積極向上)

  細(xì)節(jié)生動(dòng):一定要有細(xì)節(jié)描寫。推己及人,以情動(dòng)人。

  小處留心:題目不要忘記寫(2分);字?jǐn)?shù)要達(dá)到(50字1分);字跡要工整(3個(gè)錯(cuò)別字1分);卷面要整潔(可扣3分),使用修改符號(hào)。


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