六月丁香五月婷婷,丁香五月婷婷网,欧美激情网站,日本护士xxxx,禁止18岁天天操夜夜操,18岁禁止1000免费,国产福利无码一区色费

學(xué)習(xí)啦 > 學(xué)習(xí)方法 > 高中學(xué)習(xí)方法 > 高三學(xué)習(xí)方法 > 高三語文 > 高考語文辨析病句的方法

高考語文辨析病句的方法

時(shí)間: 夏萍1132 分享

高考語文辨析病句的方法

  學(xué)好語文需要從知道各方面的事項(xiàng),高考語文會(huì)考到病句的辨析,下面學(xué)習(xí)啦的小編將為大家?guī)砀呖颊Z文的病句辨析方法介紹,希望能夠幫助到大家。

  高考語文辨析病句的方法

  1.語感審讀法

  調(diào)動(dòng)語感,在審讀的過程中,從感性上察覺語句的毛病,即按習(xí)慣的說法看是否別扭。如別扭則再作分析比較,明辨原因。

  2.主干枝葉梳理法

  運(yùn)用語法分析的手段,先將句子中的附加成分(定語、狀語、補(bǔ)語)去掉,緊縮出主干,檢查主干是否有毛病;如果主干沒問題,再檢查局部,看修飾語和中心詞之間、修飾語內(nèi)部是否有毛病。

  3.造句類比法

  如果對句子是否有毛病一時(shí)拿不準(zhǔn),這時(shí)仿照原句的結(jié)構(gòu)造平常用的句子,經(jīng)過比較,問題就清楚了。

  4.邏輯意義分析法

  有的病句從語法上不好辨析,就得從事理上進(jìn)行分析,這就是邏輯意義分析法,即從概念使用、判斷、推理等方面考慮,看語句的前后順序、句間關(guān)系是否合適。

  3修改病句五字訣

  增(成分殘缺的),刪(成分贅余的),換(用詞不妥當(dāng)?shù)?,簡(重復(fù)啰唆的),調(diào)(不搭配、不照應(yīng)的)。

  修改不是再造,切忌改變句子的原意。尤其應(yīng)注意,能調(diào)整語序的就不要增刪,能改一處解決問題的,決不改動(dòng)兩處,改病句也應(yīng)簡潔、高效。

  高考語文病句的常見類型

  1常見考法

  從試題特點(diǎn)看,辨析病句一般在第Ⅰ卷的單選題中考查,修改病句一般在第Ⅱ卷中考查;從病句設(shè)計(jì)看,試題中所選的病句,一般是人們在語言交際中經(jīng)常出現(xiàn)的有代表性語病的句子;從試題結(jié)構(gòu)看,每一道試題均從不同角度考查病句的辨識(shí)與修改能力,同一種語病在同一個(gè)試題中一般不出現(xiàn)兩次;從語言材料看,本考點(diǎn)中的語料多與國內(nèi)外新聞時(shí)政有著千絲萬縷的聯(lián)系;從試題難度看,本考點(diǎn)中的試題難度適中,不會(huì)太難。

  高考語文試卷中,每年都有病句檢測題?!犊荚囌f明》中明確規(guī)定考生必須學(xué)會(huì)辨析與修改的六種病句:語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯,這些語病如果細(xì)化,可以有以下種類:

  1.歧義

  A、她炒了兩個(gè)丈夫愛吃的菜

  B、開刀的是他的父親

  C、大步走向文明的秦皇島

  2.雜糅

  A、當(dāng)上級領(lǐng)導(dǎo)把這項(xiàng)任務(wù)交給我們時(shí),我們有一種既光榮又自豪的感覺是頗能形容的。

  B、參加這次口語大賽的人員,大多是以外語學(xué)院的學(xué)生為主。

  3.贅余

  A、專家指出,魚和其他動(dòng)物一樣,死后肌肉組織仍然繼續(xù)進(jìn)行著僵硬、自溶腐化的生物化學(xué)反應(yīng)的過程。

  B、敵我雙方的力量對比相差懸殊。

  C、這次我們完成的任務(wù),大約是全年的40%左右。

  4.偷換主語

  A、中國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,中國革命的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。

  B、九江人民經(jīng)過一個(gè)月的奮戰(zhàn),一道攔河大壩終于建成了。

  5.多重否定造成混亂

  A、誰也不能否認(rèn)這次成績的取得不是學(xué)雷鋒的結(jié)果。

  B、發(fā)展沒有終點(diǎn),實(shí)踐不會(huì)終結(jié),因此思想解放也不會(huì)一勞永逸,難道我們能否認(rèn)這不是真理嗎?

  C、我想應(yīng)該是不必?cái)⑹?,沒有誰不會(huì)想象不出的。

  6.倍數(shù)表示法的錯(cuò)誤

  A、今年的工業(yè)生產(chǎn)總值,比去年下降三倍。

  B、這個(gè)地區(qū)的火災(zāi)發(fā)生率,比去年降低了六倍。

  7.成分殘缺

  ⑴ 缺主語

  A、從大量的觀測事實(shí)中告訴我們,要掌握天氣的連續(xù)變化,最好每小時(shí)都進(jìn)行觀測。

  B、在最近報(bào)刊上發(fā)表的一系列文章里,給了我們一個(gè)十分有益的啟示:要形成一個(gè)良好的社會(huì)風(fēng)氣,就必須加強(qiáng)國民素質(zhì)教育。

 ?、?缺謂語

  A、新疆和平解放后,“東突”勢力不甘心失敗,在國際反華勢力的支持下,伺機(jī)分裂破壞活動(dòng)。

  B、一天,炮兵一連炊事員朱柯忠在去炮兵陣地的路上,突然有一個(gè)打扮成采豬草模樣的人迎面走來。

  C、這些雜交高粱產(chǎn)量高,而且比外國進(jìn)口的雜交高粱,更高的抵抗病蟲害的能力,因此,受到了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的歡迎,推廣面積越來越大。

 ?、?缺賓語

  A、中山陵風(fēng)景區(qū)應(yīng)當(dāng)與玄武湖風(fēng)景區(qū)連接起來,將中心風(fēng)景區(qū)打造成世界一流,成為南京的核心景觀。

  B、認(rèn)識(shí)沙塵暴,了解沙塵暴,是為了從科學(xué)的角度達(dá)到對沙塵暴進(jìn)行預(yù)防,以減少沙塵暴造成的損失。

  C、最近,聯(lián)合國前南問題國際刑事法庭公布了對前南聯(lián)盟總統(tǒng)米洛舍維奇尸體檢查所做的初步毒物學(xué)化驗(yàn),基本排除了米氏被毒死的懷疑。

 ?、?缺介詞

  A、他心胸寬廣,特別是能同自己意見不一樣的人搞好團(tuán)結(jié)。

  B、昨天,中國人民解放軍導(dǎo)彈部隊(duì),向東經(jīng)119°,北緯24°為中心的海面發(fā)射導(dǎo)彈。

  8.邏輯錯(cuò)誤

  A、新年伊始,勇氣號火星車和他的孿生兄弟機(jī)遇號火星車先后成功登陸火星,人類開始探索這顆紅色星球的活動(dòng)又活躍起來。

  B、他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。

  C、今天雖然天下雨,但同學(xué)們大部分都來了。

  D、參加這次大會(huì)的人員身份比較復(fù)雜,有黨員還有在校的學(xué)生和教師。

  E、26日晚,香港藝人莫文蔚在首都劇場舉辦演唱會(huì),雖然天公不作美,下起了凍雨,但基本爆滿的上座率,還是給足了莫文蔚的面子。

  F、事故發(fā)生后,所有的媒體,電視、報(bào)紙、廣播,都給予了詳細(xì)的報(bào)道。

  9.搭配不當(dāng)

  (1)主賓搭配不當(dāng)

  三月的江南是一個(gè)多雨的季節(jié)。

  (2)動(dòng)賓搭配不當(dāng)

  A、經(jīng)濟(jì)效益差一直困擾著這個(gè)國有大型企業(yè),三年來誰也提不出使企業(yè)走出困境的靈丹妙藥。

  B、印度軍方負(fù)責(zé)人20日稱,印度已向巴邊境地區(qū)派遣了數(shù)百輛坦克、裝甲車和軍用車輛。

  10.主客體顛倒

  A、去年的學(xué)習(xí)情緒和今年比較起來大不相同。

  B、在那個(gè)時(shí)候,報(bào)紙與我接觸的機(jī)會(huì)是很少的。

  11.對應(yīng)不當(dāng)

  A、努力學(xué)習(xí)是一個(gè)學(xué)生能否取得好成績的關(guān)鍵。

  B、能不能保持艱苦樸素的作風(fēng),是老干部保持晚節(jié)的關(guān)鍵。

  12.語序不當(dāng)

  A、我國石油的生產(chǎn),基本供應(yīng)國內(nèi)。

  B、許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。

  C、里面陳列著各式各樣列寧過去所使用過的東西。

  D、這家酒店是第一家沈陽五星級酒店。

  E、那個(gè)軍官含著眼淚,把妻子用繩子捆起來,從山下拖到山上。

  13.關(guān)聯(lián)詞語位置或運(yùn)用不當(dāng)

  A、一塊塊磚石,一根根鋼筋雖然看起來微不足道,但參天的高樓大廈卻是用它們建成的。

  B、我不但信任他,而且以前反對過他的人,現(xiàn)在也信任他了。

  C、只要我們努力學(xué)習(xí),就能考上大學(xué)。

  另外,還有一些語病,如謙敬、褒貶使用不當(dāng)?shù)?,在這里就不贅述了。總之,只要廣大考生在解答這道題時(shí)能從大局入手,從小處著眼,就能做到不失分。

  高考的文言文閱讀得分技巧

  1文言文命題思路

  1.貼近教材。文言虛詞的考題大都引用教材的例子,所以熟悉一下古文的基本篇目還是有用的。

  2.注重細(xì)節(jié)??疾閷κ虑閬睚埲ッ}的理解與把握,考查觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)的提煉等。

  2文言實(shí)詞虛詞

  文言實(shí)詞

  1.把意思代入原句,看詞性與意思是否解釋得通,如果還不能排除,再把它還原到原文,看具體語境。

  2.實(shí)詞釋義方法:

 ?、傥难晕木渥咏Y(jié)構(gòu)整齊,講求對仗,可以利用這一結(jié)構(gòu)特點(diǎn)推知詞義。(相近或相反)

  如:忠不必用兮,賢不必以 “以”對應(yīng)“用”,所以它可以解釋成“被任用”

  “人窮則反本,故勞苦倦極” “勞苦”同義,所以“倦極”也同義,“極”就是“疲憊”的意思

  “每讀書至治亂得失” “得失”是反義詞,所以“治亂”也應(yīng)該是反義詞,“治”就只能解釋成“治理得好,太平”

 ?、诼?lián)想該字熟悉的課文中的例子或在成語中的用法

  如:貸 責(zé)無旁貸(推卸) 嚴(yán)懲不貸(寬恕,饒恕)

  把這兩個(gè)意思代入“雖親屬不貸”,可知“寬恕”更合適

 ?、刍蛘甙言撟衷诂F(xiàn)代漢語中可組的詞代入解釋

  如:“無所阿避” 現(xiàn)代漢語中有“避免、回避、躲避”等詞,代入句中比較可知“回避”更合適

  文言虛詞

  常考文言虛詞共18個(gè),高三網(wǎng)有18個(gè)虛詞的釋義,要盡可能熟悉這些詞的用法。

  3篩選材料、找錯(cuò)誤項(xiàng)

  篩選材料

  1.先看材料的陳述對象是否一致

  2.再看材料的內(nèi)容是否能證明觀點(diǎn)

  找錯(cuò)誤項(xiàng)

  1.先把選擇肢還原到文中相關(guān)部分

  2.注意時(shí)間、事件、人物的對應(yīng)關(guān)系,注意事件內(nèi)在的因果關(guān)系,注意個(gè)別詞語的對應(yīng)解釋

  4固定短語翻譯

  1.得無:表示反詰的語氣,譯為:莫非,莫不是。

  2.否則:是兩個(gè)詞,否:不是這樣,不然;則,相當(dāng)于“就”。

  3.然后:是順接連詞,可譯做“這樣以后”,或者“之后”

  4.然則:可譯為“既然這樣(如此),那么……

  5.雖然:與現(xiàn)代漢語不同,“雖”相當(dāng)于“雖然”,“然”相當(dāng)于 “這樣”,可譯作“雖然如此”“盡管如此”

  6.無乃:當(dāng)副詞用,可譯作“豈不是”,也可譯作“恐怕”。

  7.比及:等到,等到了。

  8.盍:何不。 曷:何不。 叵:不可。

  9.如何,奈何,若何:它們組成固定形式,相當(dāng)于漢語“怎么樣”“為什么”“什么樣”等

  10.“如……何”“奈……何”“若……何”:這是上述形式的擴(kuò)展,相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的“對……怎么樣”“把……怎么辦”。

  11.孰若,孰與:用做比較或選擇,可譯為“與……相比,誰(哪一個(gè))……”;如放在動(dòng)詞前,可譯為“怎如”“何如”“怎比得上”

  12.所以:表原因,譯做“……的原因”。表憑借或方法 ,譯做“用來”“靠它來”“用來……的(根據(jù)、禮節(jié)、方法)”

  13.無論:不用說,更不必說。

  14.卑鄙:地位卑微,見識(shí)淺陋。

  15.其實(shí):它的果實(shí),或者“那實(shí)際情況”“它實(shí)際上”“它的實(shí)利”

  16.不過:不超過。

  17.地方:土地方圓

  18.山東:淆山以東。

  19.可憐:可愛,或者“值得同情”

  20.于是:在這時(shí),或者“在這件事上”

  21.以為:把……當(dāng)作,或者“任用……人做”

  22.指示:指給……人看。

  23.可以:可以憑借……

  24.至于:達(dá)到某種程度,或者“落到什么地步”

  25.不必:不一定,今義“用不著”

  26.因而:趁著某個(gè)機(jī)會(huì)而……

  27.或者:有的人,有些人 28.即使:就讓(使)

  29.智力:智謀和力量 30.前進(jìn):走上前獻(xiàn)上

  31.何苦:怕什么,怎么怕,怎么擔(dān)心


猜你感興趣:

1.高考語文傳記分析

2.高中語文文言文知識(shí)點(diǎn)大全

3.高考語文文言文人物傳記答題技巧總結(jié)

4.高考文言文知識(shí)大全

5.2018高考語文復(fù)習(xí)古代文化常識(shí)選擇題帶答案解析

6.高考語文18個(gè)文言虛詞解析

7.高考語文言文重要知識(shí)點(diǎn)

3765340