2017屆廣東廣州天河區(qū)高考語文模擬試卷一、二(2)
2017屆廣東廣州天河區(qū)高考語文模擬試卷一、二
2017屆廣東廣州天河區(qū)高考語文一輪復(fù)習模擬試題二
一、基礎(chǔ)與運用(15分)
1.下列詞語中加點的字的讀音，全都正確的一組是(3分)( )
A.浸漬(zì)蓓蕾(lěi)剖析(pōu)追本溯源(shuò)
B.庇護(bì)載體(zǎi)友誼(yì) 莘莘學子(xīn)
C.殷紅(yīn)翹首(qiáo)剎那(shà)少不更事(ēnɡ)
D.低劣(liè)廣袤(mào)婆娑(suō)卓有成效(zhuó)
解析：選D。A.溯—sù。B.載—zài，莘—shēn。C.殷—yān，剎—chà。
2.下列詞語字形都正確的一組是(3分)( )
A.恬然自安 奇卉異葩 鶯歌燕語 色彩斑瀾
B.反唇相譏 震耳欲聾 眼花潦亂 煞費心機
C.引吭高歌 亢奮不已 翹首以待 風馳電掣
D.通宵達旦 一愁莫展 金碧輝煌 雍容高雅
解析：選C。A.瀾—斕;B.潦—繚;D.愁—籌。
3.下列各句中標點符號使用恰當?shù)囊豁検?3分)( )
A.但母親不是大人物卻并不失卻她的偉大，她的老實，本分，善良，勤勞在家鄉(xiāng)有口皆碑。
B.“真情所在，金石為開”。據(jù)說晉武帝看了《陳情表》后說：“士之有名，不虛然哉!”
C.每當山上布滿濃霧，我便望著那一條條溝壑，用霧氣塑造一個女孩，一個女孩的可愛身影：愿她也能有這樣的輪廓。
D.在以后的日子里，我該怎樣為他洗頭，怎樣包扎才能使他不受傷害?
解析：選C。A項，“老實，本分，善良，勤勞”間的逗號應(yīng)改為頓號。B項，第一個句號應(yīng)放至引號內(nèi)。D項，第二個逗號應(yīng)改為問號。
4.(2011年高考湖南卷)下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊痪涫?3分)( )
A.山廊慢轉(zhuǎn)，曲徑輕搖，柳色乍染，黃鶯初啼，幾間茅屋在白云深處若隱若現(xiàn)，這一切令人耳目一新。
B.故鄉(xiāng)的槐樹，成簇成片，遍布四野，似乎散漫凌亂，卻又井然有序;似乎千篇一律，卻又各具情致。
C.滿耳的陣陣蛙鼓，激昂亢奮地噪鬧著，將靜夜和曠野喧囂得如同這季候一般，熱情洋溢，生機勃勃。
D.野花肆意開放，花叢間?？梢娨粚π《胬穆楹稚巴?，在那里追逐嬉戲，天真爛漫，活靈活現(xiàn)。
解析：選C。A.耳目一新：聽到的看到的都換了樣子，感到很新鮮。B.千篇一律：一千篇文章都一個樣。指詩文公式化，泛指事物只有一種形式，毫無變化。C.生機勃勃：形容自然界充滿生命力。D.活靈活現(xiàn)：形容描述或模仿的人或事物生動逼真。“活靈活現(xiàn)”用在這里與該句的陳述主體“野兔”不符，使用對象有誤。5.下列各句中，沒有語病的一項是(3分)( )
A.對科學問題上的是非之爭，不應(yīng)采取壓服的方式，尤其不能搞文字獄一類的東西，歷史上凡是這樣做了的，沒有一次有好結(jié)果。
B.最近一段時間，中科院以及北大、清華等學府為廓清彌漫在學術(shù)及科研領(lǐng)域的道德準則，紛紛出臺了自己的學術(shù)戒律。
C.百姓自身渴望生存的意志無疑是“闖關(guān)東”的重要原因;但政府的政策導(dǎo)向，又往往將移民潮一次又一次推向高峰。
D.西南證券5月15日發(fā)布報告認為，此次地震災(zāi)害的全部損失可能在1050億～1900億元之間，可能造成二至四季度經(jīng)濟增幅至少減少0.15至0.2個百分點左右。
解析：選C。A項，“這樣”一詞指代不明，它既可以指“采取壓服的方式，搞文字獄”，也可以指“不采取壓服的方式，不搞文字獄”。B項，搭配不當，不能“廓清”“準則”。D項，不合邏輯，“至少”和“左右”可以去掉其中一個。
二、古詩文閱讀(31分)
(一)文言文閱讀(17分)
閱讀下面的文字，完成6～9題。
伍子胥者，楚人也，名員。員父曰伍奢。員兄曰伍尚。其先曰伍舉，以直諫事楚莊王，有顯，故其后世有名于楚。楚平王有太子名曰建，使伍奢為太傅，費無忌為少傅。無忌不忠于太子建。平王使無忌為太子取婦于秦，秦女好，無忌馳歸報平王曰：“秦女絕美，王可自取，而更為太子取婦。”平王遂自取秦女而絕愛幸之，生子軫。更為太子取婦。無忌既以秦女自媚于平王，乃因讒太子建。平王稍益疏建，使建守城父，備邊兵。無忌又日夜言太子短于王曰：“太子以秦女之故，不能無怨望，且欲入為亂矣。”平王乃召其太傅伍奢考問之，伍奢曰：“王獨奈何以讒賊小臣疏骨肉之親乎?”平王怒，囚伍奢，而使城父司馬奮揚往殺太子，太子建亡奔宋。無忌言于平王曰：“伍奢有二子，皆賢，不誅且為楚憂。”王使人召二子曰：“來，吾生汝父;不來，今殺奢也。”伍尚欲往，員曰：“楚之召我兄弟，非欲以生我父也，恐有脫者后生患，二子到，則父子俱死，何益父之死?不如奔他國，借力以雪父之恥。俱滅，無為也。”伍尚謂員：“可去矣!汝能報殺父之仇，我將歸死。”尚既就執(zhí)，子胥遂亡。至昭關(guān)，昭關(guān)欲執(zhí)之，追者在后，至江，江上有一漁父乘船，知伍胥之急，乃渡伍胥。伍胥既渡，解其劍曰：“此劍直百金，以與父。”父曰：“楚國之法，得伍胥者賜粟五萬石，爵執(zhí)，豈徒百金劍邪!”不受。至于吳，吳王僚方用事，公子光為將。伍胥知公子光有內(nèi)志，欲殺王而自立，乃進專諸于公子光。五年而楚平王卒，軫立為后，是為昭王。公子光乃令專諸襲刺吳王僚而自立，是為吳王闔閭。闔閭既立，乃召伍員以為行人，而與謀國事。四年，吳伐楚，伍員大破楚軍于豫章。九年，闔閭悉興師與唐、蔡伐楚，五戰(zhàn)，遂至郢。昭王出亡。伍子胥求昭王，既不得，乃掘楚平王墓，出其尸，鞭之三百，然后已。
太史公曰：“怨毒之于人甚矣哉!王者尚不能行之于臣下，況同列乎!向令伍子胥從奢俱死，何異螻蟻!棄小義，雪大恥，名垂于后世。故隱忍就功名，非烈丈夫孰能致此哉?”
(節(jié)選自《史記·伍子胥列傳》)
6.對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是(3分)( )
A.秦女好，無忌馳歸報平王 好：美麗
B.無忌既以秦女自媚于平王 媚：討好
C.不能無怨望 望：盼望
D.賜粟五百石，爵執(zhí) 賜：賞賜
解析：選C。“望”與“怨”同義，應(yīng)解釋為“怨恨”。7.下列句子分別編為四組，全都表現(xiàn)伍子胥“膽識才干”的一組是(3分)( )
①楚之召我兄弟，非欲以生我父也?、诓蝗绫妓麌?，借力以雪父之恥 ③此劍直百金，以與父?、苣诉M專諸于公子光?、菸閱T大破楚軍于豫章 ⑥乃掘楚平王墓，出其尸，鞭之三百
A.①③④ B.①④⑤
C.②⑤⑥ D.②③⑥
解析：選B。③表現(xiàn)伍子胥知恩必報，⑥表現(xiàn)伍子胥仇深似海、恨之入骨。
8.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是(3分)( )
A.楚平王是個荒淫昏聵的國君，他不顧廉恥，只顧自己享樂，把本來是兒媳的秦女據(jù)為己有，還聽信讒言，殺害忠臣和骨肉，終于給楚國帶來災(zāi)難。
B.伍奢是個忠于職守的忠臣，他做太子建的太傅，就堅決維護太子建的利益，敢于當面揭露楚平王的罪惡，即使激怒平王，惹來殺身之禍也在所不惜。
C.伍子胥是一個有膽識有才干、愛憎分明、敢作敢為的英雄。在關(guān)鍵時刻，他一眼就看出楚王的陰謀，作出正確的抉擇;在吳國，他幫助闔閭登上王位，取得他的信任，終于實現(xiàn)了借力報仇的愿望。
D.江上漁父偶然中救了伍子胥，當伍子胥以百金寶劍相贈時，他看不上眼，說：“如果抓住了伍子胥，可得粟五萬石，爵執(zhí)珪，哪里只是百金劍呢?”因此不肯接受。
解析：選D。漁人應(yīng)是一個見人危難、勇于相救、施恩不圖報的君子。
9.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)
(1)來，吾生汝父;不來，今殺奢也。(2分)
譯文： __________________________________________________________________
(2)王獨奈何以讒賊小臣疏骨肉之親乎?(3分)
譯文： __________________________________________________________________
(3)王者尚不能行之于臣下，況同列乎!(3分)
譯文： __________________________________________________________________
答案：(1)如果你們來，我能讓你們的父親活下去，如果不來，現(xiàn)在就殺了伍奢。
(2)大王為什么要因為讒佞狠毒的小人而疏遠自己的骨肉至親呢?
(3)做君王的人尚且不能讓臣下產(chǎn)生怨恨，何況是同等地位的人呢!
參考譯文：
伍子胥是楚國人，名員。伍員的父親叫伍奢。他的兄長叫伍尚。他的先祖叫伍舉，因直言諫諍侍奉楚莊王，很有名聲，所以他的后代在楚國很有名。楚平王有位太子名叫建，派伍奢做他的太傅，費無忌做他的少傅。楚平王派費無忌為太子建到秦國娶親，這位秦國女子長得很美麗，無忌就騎馬歸來報告平王說：“這位秦國女子相貌極美，大王可以自己娶她，另外再為太子娶親。”平王于是自己娶了這位秦國女子，并對她極為寵愛，生個兒子叫軫。另外替太子娶了親。無忌已經(jīng)利用秦國女子向平王討好，于是就在平王面前誹謗太子建。平王對太子建逐漸地越來越疏遠，派他守衛(wèi)城父，防備邊疆。無忌又日夜不斷地向平王說太子的壞話：“太子因為秦國女子的緣故，不會沒有怨恨，很快就會在國內(nèi)發(fā)動叛亂。”平王于是召來太子建的太傅伍奢進行審問。伍奢說：“大王為什么要因為讒佞狠毒的小人而疏遠自己的骨肉至親呢?”平王大怒，囚禁了伍奢，而派城父司馬奮揚前去殺太子，太子建就逃跑到宋國。無忌對平王說：“伍奢有兩個兒子，都有才能，如果不殺他們，他們將會成為楚國的禍害。”平王派人召伍奢的兩個兒子說：“如果你們來，我能讓你們的父親活下去;如果不來，現(xiàn)在就殺了伍奢。”伍尚想準備去，伍員說：“平王召我兄弟兩人，并不是想讓父親活下去，而是怕有人逃脫，帶來后患，我們兩人一到，父子三人就都要處死，這對父親的死有什么好處?還不如投奔他國，借他國之兵為父親報仇雪恥。大家一起死了，是沒有什么價值的。”伍尚對伍員說：“你可以逃走了，你能夠報殺父之仇，我將回去與父親一起死。”伍尚被擒后，伍子胥就逃走了。到了昭關(guān)，昭關(guān)的守吏想抓他。追兵緊跟他身后，他來到一條江邊，江上有一位漁翁劃著一條船，他看到伍子胥十分焦急，就把伍子胥渡過了江。伍子胥過了江，就解下身上的佩劍說：“這把劍價值百金，就拿它送給你吧。”漁翁說：“根據(jù)楚國的法令，能抓獲伍子胥的人賜粟五萬石，賞賜執(zhí)”不接受。到了吳國，正值吳王僚執(zhí)政，公子光為將軍。伍子胥知道公子光對內(nèi)有野心，他想殺掉吳王僚而自立為王，就把專諸推薦給公子光。五年后楚平王死，軫繼承了王位，這就是昭王。公子光于是派專諸襲殺了吳王僚，自立為王，這就是吳王闔閭。闔閭成了一國之主，便召來伍子胥，官拜行人，并讓他參與謀劃國家大事。闔閭稱王后第四年，吳國攻打楚國，伍子胥在豫章大破楚軍。第九年，吳王闔閭出動全國的軍隊與唐、蔡兩國一起攻打楚國，經(jīng)過五次大的戰(zhàn)役，就到了郢都。楚昭王外逃。伍子胥到處尋找楚昭王，始終找不到，于是掘開了楚平王的墳?zāi)?，拉出平王的尸身，抽了三百鞭，才罷手。
太史公說：“怨恨之心對于人來說實在是太厲害了，做君王的人尚且不能讓臣下產(chǎn)生怨恨，何況是同等地位的人呢!當初如果讓伍子胥與伍奢一起死了，跟螻蟻之死又有什么區(qū)別呢?伍子胥能放棄小義，洗雪大恥，終于名垂后世。所以能暗中忍受來成就功名，不是偉烈的大丈夫誰能做得到呢?”
(二)古詩詞鑒賞(8分)
10.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。
減字木蘭花
蘇 軾
鶯初解語，最是一年春好處。微雨如酥，草色遙看近卻無?！⌒蒉o醉倒，花不看開人易老。等待春回，顛倒紅英間綠苔。
(1)詞中所寫的春天的最美好時節(jié)是什么時候?為什么?結(jié)合詞中的描寫簡要說明。(4分)
答：________________________________________________________________________
(2)結(jié)合全詞，簡要分析詞中所表達的思想感情。(4分)
答：________________________________________________________________________
答案：(1)早春(初春)。從“鶯初解語”的“初”字，“微雨”的“微”字，“草色遙看近卻無”的特點可以看出。(黃鶯才剛剛懂得開口唱幾句春天的歌，天空也剛剛下著如酥的小雨，嫩嫩的草尖剛剛冒出地面，在微雨里，眼前覺察不到它的存在，只有遠遠望去，才發(fā)現(xiàn)有一層的嫩綠鋪在地面。詩人所寫的這些景物都獨具初春的特點。)
(2)在作者眼中，早春顯然是一年中最美好的季節(jié)，應(yīng)該倍加珍惜。花還沒有開放人就會老去，時光易逝，不要等春天過去后悔，因而不要浪費時光，要在這個時候“醉倒”。表達了對早春的喜愛，把握青春年華、人生中最美好的時光，不要虛度人生、錯過大好青春年華的感情，同時也表達出一種及時行樂，不要到年老時后悔顛倒、無所作為的思想感情。
(三)名句名篇默寫(6分)
11.補寫出下列名句名篇中空缺的部分。
(1)____________，微雨燕雙飛。
(晏幾道《臨江仙(夢后樓臺高鎖)》)
(2)可堪孤館閉春寒，____________。
(秦觀《踏莎行(霧失樓臺)》)
(3)寄蜉蝣于天地，____________。(蘇軾《赤壁賦》)
(4)誰怕?____________。
(蘇軾《定風波(莫聽穿林打葉聲)》)
(5)春色三分，____________，____________。
(蘇軾《水龍吟·次韻章質(zhì)夫楊花詞》)
答案：(1)落花人獨立 (2)杜鵑聲里斜陽暮 (3)渺蒼海之一粟 (4)一蓑煙雨任平生 (5)二分塵土 一分流水
三、現(xiàn)代文閱讀(32分)
(一)論述類文本閱讀(9分)
閱讀下面的文字，完成12～14題。
讀書的真意義
俞平伯
古人云，“讀萬卷書，行萬里路”。游歷者，活動的書本。讀書則曰臥游，山川如指掌，古今如對面，乃廣義的游覽。現(xiàn)在，因交通工具的方便，走幾萬里路不算什么，讀萬卷書的日見其少了。當中有種種的原因，最淺顯的看法，是讀書的動機、環(huán)境、空氣無不缺乏。
講到讀書的真意義，于擴充知識以外兼可涵養(yǎng)性情，修持道德，原不僅為功名富貴做敲門磚。既為功名富貴，依目下的情形，似乎不必定要讀書，更無須借光圣經(jīng)賢傳，甚至于愈讀書會愈窮，這無怪喜歡讀書，懂得怎樣讀的人一天一天地減少了。讀書空氣的稀薄，讀書種子的稀少，互為因果循環(huán)?，F(xiàn)在有一些人，你對他說身心性命則以為迂闊，對他說因果報應(yīng)則以為荒謬，對他說風花雪月則以為無聊。不錯，是迂闊，荒謬，無聊。你試問他，不迂闊，不荒謬，不無聊的是啥?他會有種種漂亮的說法。但你不可過于信他，他只是要錢而已。文言謂之好利。
好利之心壓倒一切，非一朝一夕之故。古人說：“不以利為利，以義為利也。”以義為利是遙遠的古話。退一步說，以名為利。然名利雙收，話雖好聽，利必不大。惟有不恤聲名地干，以利為利，始專而且厚。道德名譽的觀念本多半從書本中來，不恤聲名與不好讀書亦有相互的關(guān)聯(lián)。
在這一味好利的空氣中尋求讀書樂，豈不難于上青天?除非我們把兩者混合。假如我們能夠立一種制度，使天下之俊秀求官位利祿之途必出于讀書，近乎從前科舉的辦法，這或者還有人肯下十載寒窗的苦工。嚴格說來，這已失卻了讀書的真意義。
現(xiàn)在有一種情形，這十年以來，說得遠一點，二三十年以來都如此。就是國文程度顯著低落，別字廣泛地流行著，在各級學校任教的，人人皆知，人人皺眉頭痛，認為是不大好辦的事情。這嚴重的光景，不僅象征著讀書階級的崩潰，并直接或間接影響到民族的前途，國家的發(fā)展。
文字教育好像不算得什么。文字原不過白紙上畫黑道，一種形跡而已，但文化卻寄托在這形跡上。我們?？浯笊裰萘鴰浊辏A夏封疆數(shù)萬里，這種時空的超卓并不必由于天賦，實則出于人為，皆先民積久辛勤努力所致，我們應(yīng)如何歡喜慚愧，卻不可有恃無恐。方塊字的完整、艱深、固定，雖似妨礙文化知識的普及，亦正于無形之中維護國家的統(tǒng)一與永久。從時間上說，我們讀古書如《論語》，覺得孔子、孟子似乎不太遠，而杜工部、蘇東坡的詩文呢，他們兩位活像我們的老前輩，這是方塊文字不易變動之力。假如當初完全用音標文字，那不必提周秦兩漢，就是唐宋，也很遙遠而隔膜，我們通解先民的情思比較困難，而華夏國本亦因而動搖不安。再從空間上說，北自滿洲，南迄嶺海，雖分南北中三部，細分還有更多的區(qū)域，然而中國始終只是一個，譬如廣東話與北京話完全兩樣，而紙上文字卻完全一致。我國屢經(jīng)外夷侵略，或暫被征服，而于風雨飄搖中始終屹立不失者，上面已表過是先民血汗的成績，而在民族的團結(jié)上，文字確也幫忙不少。
所以文字教育的失敗，表面上看只是讀書種子稀少，國文水準低落而已，但骨子里已損害民族國家的前途，自非好作危言，廢書不讀可謂今日之流行病。用功的人難道沒有?即有少數(shù)的人好學潛修也不足挽回這頹風。即以學校教育而論，聽講的時間每多于自修，而自修課業(yè)，有如太史公所謂好學深思心知其意者能有幾人?我不敢輕量天下之士，武斷地說或者不多罷。如何使人安心向?qū)W，對讀書感到興味，似是小事，卻是牽連社會生計問題，譬如餓著肚子讀書當然不成的，更有關(guān)于教育考試銓敘各制度的改革。我們從事教育寫作文字的固責無旁貸，但已不僅是個人努力的事，而成為民族復(fù)興國運重光的大業(yè)之一了。
(選自《俞平伯文集》)
12.下列不屬于作者對“讀書的真意義”的論述的一項是(3分)( )
A.讀書如臥游，不出門就可以對山川了如指掌。古今歷史如在對面，這樣就可以代替行萬里路的辛苦游歷。
B.讀書于擴充知識以外兼可涵養(yǎng)性情，修持道德，原不僅為功名富貴做敲門磚。
C.讀書可超越時空，與孔子、孟子、杜工部、蘇軾等先賢對話，通解古人的情思。
D.讀書從某種意義上說，關(guān)乎民族的前途、國家的發(fā)展。
解析：選A。A項，“這樣就可以代替行萬里路的辛苦游歷”的說法屬無中生有。
13.下列關(guān)于本文談到的文字和文字教育的說法，不正確的一項是(3分)( )
A.文字教育的失敗，會損害民族國家的前途。
B.六、七兩段論述文字和文字教育的意義，其實也是為了表明讀書的重要意義。
C.方塊字從古至今是有著很大的變化的，這在我們理解前人的思想時會顯出一定的弊端。
D.文字是文化的寄托，對維護國家的統(tǒng)一與永久有很重要的作用。
解析：選C。原文第六段說，方塊字“完整、艱深、固定”，“從時間上說，……而華夏國本亦因而動搖不安”，由此可知，方塊字對我們文化的傳承起著十分重要的作用。“弊端”的說法，于文無據(jù)。
14.下列對本文的賞析有誤的一項是(3分)( )
A.本文有幾處引用了古人名言，如作者一開始就引用“讀萬卷書，行萬里路”這個古人總結(jié)出來的求學的寶貴經(jīng)驗，從反面切入話題，增強了文章的針對性。
B.本文將歷史與現(xiàn)實進行對比，從讀書想到國計民生和國家民族的前途，不但視野遼闊，而且思想深刻。
C.作者特別贊賞中國方塊文字的重要意義，非常深刻地批評了少數(shù)人用音標文字代替方塊文字，以避免妨礙文化知識的普及的建議。
D.本文通篇娓娓而談，說理透徹，語言平實通透，充滿感情，說來饒有興味，啟人深思。
解析：選C。C項，“非常深刻地批評了少數(shù)人用音標文字代替方塊文字，以避免妨礙文化知識的普及的建議”無中生有。
(二)文學類文本閱讀(23分)
閱讀下面的文字，完成15～18題。
淡之美
李國文
淡，是一種至美的境界。一個年輕的女孩子，在你眼前走過，雖是驚鴻一瞥，但她那淡淡的妝，更接近于本色和自然，好像春天早晨一股清新的風，就會給人留下一種純凈的感覺。如果濃妝艷抹的話，除了這個女孩表面上的光麗之外，就不大會產(chǎn)生更多的有韻味的遐想了。其實，濃妝加上艷抹，這四個字本身，已經(jīng)多少帶有一絲貶義。淡比之濃，或許由于接近天然，似春雨，潤地無聲，容易被人接受。
蘇東坡寫西湖，曾經(jīng)有一句“淡妝濃抹總相宜”，但他這首詩所贊美的“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，也是大自然的西湖。雖然蘇東坡時代的西湖，并不是現(xiàn)在這種樣子的，但真正欣賞西湖的游客，對那些大紅大綠的，人工雕琢的，市廛云集的，車水馬龍的濃麗景色，未必多么感興趣。
識得西湖的人，都知道只有在那早春時節(jié)，在那細雨，碧水，微風，柳枝，槳聲，船影，淡霧，山嵐之中的西湖，像一幅淡淡的水墨畫，展現(xiàn)在你眼前的西湖，才是最美的西湖。
水墨畫，就是深得淡之美的一種藝術(shù)。
在中國畫中，濃得化不開的工筆重彩，毫無疑義是美但在一張玉版宣上，寥寥數(shù)筆便經(jīng)營出一個意境，當然也是美。前者，統(tǒng)統(tǒng)呈現(xiàn)在你的眼前，一覽無余。后者，是一種省略的藝術(shù)，墨色有時淡得接近于無?？杀砻娴臒o，并不等于觀眾眼中的無，作者心中的無，那大片大片的白，其實是給你留下的想象空間。“空山不見人，但聞人語響。”沒畫出來的，要比畫出來的，更耐思索。西方的油畫，多濃重，每一種色彩，都惟恐不突出地表現(xiàn)自己;而中國的水墨畫，則以淡見長，能省一筆，決不贅語，所謂“惜墨如金”者也。
一般說，濃到好處，不易;不過，淡而韻味猶存，似乎更難。
咖啡是濃的，從色澤到中樞神經(jīng)的興奮作用，以強烈為主調(diào)。有一種土耳其款式的咖啡，煮在杯里，釅黑如漆，飲在口中，苦香無比，杯小如豆，只一口，能使飲者徹夜不眠，不覺東方之既白。茶則是淡的了，尤其新摘的龍井，就更淡了。一杯在手，嫩蕊舒展，上下浮沉，水色微碧，近乎透明，那種感官的怡悅，心胸的熨帖，腋下似有風聲的愜意，也非筆墨所能形容。所以，咖啡和茶，是無法加以比較的。
但是，若我而言，寧可傾向于淡。強勁持久的興奮，總是會產(chǎn)生負面效應(yīng)。
人生，其實也是這個道理。濃，是一種生存方式;淡，也是一種自下而上的方式。兩者，因人而異，是不能簡單地以是或非來判斷的。我呢，覺得淡一點，于身心似乎更有裨益。
因此，持濃烈人生哲學者，自然是積極主義了;但執(zhí)恬淡生活觀者，也不能說是消極主義。奮斗者可敬，進取者可欽，所向披靡者可佩，熱烈擁抱生活者可親;但是，從容而不急趨，自如而不窘迫，審慎而不狷躁，恬淡而不凡庸，也未始不是又一種的積極。
物質(zhì)的欲望，固然是人的本能，占有和謀取，追求和獲得，大概是與生俱來的。清教徒當然也無必要，但欲望膨脹到無限大，或爭名于朝，爭利于市，或欲壑難填，無有窮期;或不甘寂寞，生怕冷落，或欺世盜名，招搖過市。得則大欣喜，大快活;不得則大懊喪，大失落。神經(jīng)像淬火一般地經(jīng)受極熱極冷的考驗，難免要瀕臨崩潰邊緣，疲于奔命的勞累爭斗，保不準最后落一個身心俱馳的結(jié)果，活得也實在是不輕松啊!其實，看得淡一點，可為而為之，不可為而不強為之的話，那么，得和失，成和敗，就能夠淡然處之，而免掉許多不必要的煩惱。
淡之美，某種程度近乎古人所說的禪，而那些禪偈中所展示的智慧，實際上是在追求這種淡之美的境界。
15.本文作者從________和________兩個角度揭示淡的美，并自然而然地論及人生，闡明淡然的人生絕不是消極的人生的觀點。(5分)
答：________________________________________________________________________
答案：色彩和味道，淡薄或“消極”也可。
16.作者在文章結(jié)尾說，“淡之美”實際上顯示的是一種智慧，請簡要說說這種智慧的具體內(nèi)涵。(6分)
答：________________________________________________________________________
答案：它們都能體現(xiàn)事物的本質(zhì)。或：它們都以客觀事物樸實、自然的本來面目為追求目標。
17.文章在開頭說：“淡，是一種至美的境界。”作者在下文從哪些方面闡明了自己的這一觀點?聯(lián)系全文，分條表述。(6分)
答：________________________________________________________________________
答案：①年輕女孩的淡妝更接近天然，容易被人接受。②大自然的西湖更值得游客欣賞，更讓游客感興趣。③中國的水墨畫，能給人留下想象空間，淡而韻味猶存。④淡淡的龍井，能讓人產(chǎn)生感官的怡悅和心胸的熨帖、愜意。⑤淡一點，于身心似乎更有裨益。它同樣是一種積極的人生態(tài)度。
18.請簡述文中畫線句子的含意及其作用。(6分)
答：________________________________________________________________________
答案：含義：淡然的人生絕不是淡薄的人生;可為而為之，不可為而不強為之。所以說，這同樣也是一種積極的人生態(tài)度。作用：總結(jié)上文，畫龍點睛，升華文章主旨。
四、表達題(12分)
19.請從以下7個詞語中任選4個，寫一段話。要求語意完整，合乎情理，不超過48字。(4分)
給力 雷人 粉絲 妙趣橫生 山重水復(fù) 美不勝收 怡然自得
答：________________________________________________________________________
解析：連詞成段，要充分展開聯(lián)想，創(chuàng)設(shè)一種情景，語意完整，合乎情理，符合字數(shù)要求。
答案：(示例)辣媽點點雷人模仿秀相當給力，嘉賓畢福劍的評點妙趣橫生，搞笑功力有增無減，令眾多現(xiàn)場粉絲捧腹連連。
20.這是一幅名為《最美麗的微笑》的圖片，這個微笑在地震災(zāi)區(qū)感動了無數(shù)人。請你擬寫一段文字來贊美這個美麗的微笑。注意：至少采用兩種修辭方法，不少于60字。(4分)
答：________________________________________________________________________
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解析：所寫內(nèi)容的重點應(yīng)放在這個“美麗的微笑”在那個特殊時期的意義上，主要寫微笑對人們心靈的震撼。
答案：示例：在無情的震災(zāi)面前，她綻放出甜美的微笑。廢墟中，她笑對磨難與痛苦;病榻前，她笑對失去雙腿的困擾。淡定的微笑向他人傳遞勇敢，從容的微笑讓自己將生命擁抱。她的微笑，是一面旗幟，也是一把號角，她顯露的是個體生命的頑強，也展示了一個民族挑戰(zhàn)災(zāi)難的風貌。
21.仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。(4分)
人生如一首詩，應(yīng)該多一些悠揚的抒情，少一些愁苦的哀怨;
人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的著色，少一些灰暗的點染;
人生如一支歌，應(yīng)該多一些激昂的歡唱，少一些悲觀的詠嘆。
答：________________________________________________________________________
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解析：解答仿寫類題目，要從形式和內(nèi)容兩方面入手，同時考慮內(nèi)在主旨與句間邏輯關(guān)系、以及題目中對修辭手法和要求。本題例句以“人生”為話題，寫了三個比喻句，構(gòu)成排比，表達了一種積極樂觀的主題。
答案：學有所成習如一段旅程，應(yīng)該與一些欣賞的愉悅，少一些疲憊的抱怨。
學習如一場比賽，應(yīng)該多一些堅持的韌性少一些放棄的沖動。
學習如一次戀愛，應(yīng)該多一些真誠的投入，少一些虛假的敷衍。
七、作文(60分)
22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
“草根”這個概念，是由新興的網(wǎng)絡(luò)文化所引出來的，多指同主流、精英文化或精英階層相對應(yīng)的平凡階層(或底層社會)，自2005年開始，中國社會上演著一系列神話般的故事，“超女”熱、郭德綱熱，一撮撮“草根藝人”幾乎都是一夜成名，并迅速通過沒有界限的網(wǎng)絡(luò)，自由言論的博客，電影電視等傳媒占領(lǐng)人們的生活舞臺，還有草根博客在傳播著自己的聲音……
有人說，草根是平凡的，散漫無羈，永遠不會長成參天大樹，甚至于帶著頑固的人性弱點，有人說，草根具有頑強的生命力和強大的凝聚力，生生不息，綿綿不絕，植根于大地而獲得永生。
你對草根階層或草根文化有什么體驗見聞，認識感悟?
請以“草根”為題寫一篇800字以上的文章，立意自定，文體自選。
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