高中語文作文學(xué)好結(jié)尾的技巧和方法
高中語文作文學(xué)好結(jié)尾的技巧和方法
語文的作文占據(jù)了高考語文的比較多的分?jǐn)?shù)，想要語文拿到好的分?jǐn)?shù)，就不能讓語文失分太多，下面學(xué)習(xí)啦的小編將為大家?guī)砀咧姓Z文作文寫好結(jié)尾的技巧介紹，希望能夠幫助到大家。
高中語文作文學(xué)好結(jié)尾的技巧
一、卒章顯志
在文章結(jié)束時(shí)，以全文的內(nèi)容為依托，運(yùn)用簡(jiǎn)潔的目言，把主題思想明確地表達(dá)出來.或者在全文即將煞尾時(shí)，把寫作意旨交代清楚，使文章中心鮮明突出。
二、詩情畫意收束
在文章結(jié)尾處，用精彩的語言描繪出既有詩仍畫意又有豐富思想的藝術(shù)畫面，達(dá)到景中有情，情中有景，字字句句皆有情，達(dá)到高考作文“意境高遠(yuǎn)”之要求。
三、首尾呼應(yīng)
首尾呼應(yīng)是考場(chǎng)作文中最實(shí)用的方法之一，一般情況是作者先在開頭提出文章的中心，然后在結(jié)尾時(shí)再次強(qiáng)調(diào).照應(yīng)開頭，首尾遙相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整.渾然一體.從而使文章的中心鮮明突出能喚起讀者心靈上的美感。
四、感悟升華收束
在全文敘述、描寫的基礎(chǔ)上，自然延伸，透過現(xiàn)象揭示本質(zhì).品味出人生的意義，升華出感情的火花，閃耀出生活哲理，顯示出精神風(fēng)采和思想品位。
五、啟發(fā)思考.含蓄蘊(yùn)藉
用恰當(dāng)?shù)脑~語組織形成句子，結(jié)尾給讀者留下思考余地.讓人有所啟迪，獲得感悟，可謂情韻深厚。含蓄結(jié)尾寫法，就是把要說的話、表達(dá)的真情隱藏起來，使文章結(jié)尾留有空白，常采用比喻象征手法和空白藝術(shù)，耐人尋味，給人留下大窮的想象余地，使人浮想聯(lián)翩，能把讀者引向更深遠(yuǎn)的境地，有“余音繞梁，三日不絕”之奇效。
高中語文作文結(jié)尾寫好的方法
1.尾首照應(yīng)式。
這種開頭方式就是在文章的結(jié)尾處有意識(shí)地在文字上或含義上與開頭呼應(yīng)，使得首尾應(yīng)和。“開頭點(diǎn)題，主體敘事，結(jié)尾呼應(yīng)開頭”，這是應(yīng)試作文最基本的結(jié)構(gòu)。不過，照應(yīng)開頭也要講究方法，不是開頭簡(jiǎn)單的重復(fù)，而應(yīng)該是主旨的深化，情感的升華。例如湖南卷優(yōu)秀作文《我站在老屋的門口》的結(jié)尾：
(開頭：一座低矮的小木房，只在屋頂披著一層灰色的瓦，時(shí)光侵蝕了老屋的門。而我徘徊在門口，想著那些平常小事。)
結(jié)尾：我站在老屋門口，想著那些平常小事。老屋的門，被歲月鎖著。
結(jié)尾與開頭遙相呼應(yīng)，并形成了一種復(fù)沓詠嘆之勢(shì)，強(qiáng)化了文章的抒情色彩，深化了文章的主旨。
2.抒情贊美式。
用抒情的方式收尾，能夠表達(dá)作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。這種結(jié)尾方式主要用于寫人記事的記敘文中，也可用于說明文及議論文的寫作。例如山東某考生《見證》的結(jié)尾：
“一個(gè)人的一小步，卻是人類的一大步”，這是美國(guó)宇航員阿姆斯特朗登上月球說的一句名言。其實(shí)，當(dāng)鄉(xiāng)親們的雙腳洗去了昨日的泥濘，甩掉了昔日的辛酸，擺脫了貧困的命運(yùn)，帶著澎湃的激情與自信，帶著美好的憧憬和向往，帶著莊稼人特有的樸實(shí)和芬芳，走向更加美好的明天，開創(chuàng)更加燦爛的未來，我的心情也充滿了豪邁：家鄉(xiāng)發(fā)生的可喜的變化，難道不是當(dāng)代中國(guó)60年來繼往開來、翻天覆地巨大變化一個(gè)直觀的縮影，一個(gè)偉大的見證嗎?
結(jié)尾用一組排比句表達(dá)了內(nèi)心的豪邁之情，并以一個(gè)反問句作結(jié)，鮮明地點(diǎn)出了文章的主題。如撞鐘，轟然一聲，棰雖停而韻綿綿不止。
3.引用佳句式。
結(jié)尾引用名言名句、歌詞，使得文章的主題得到升華，作者的情感彰顯無疑，給人“余音繞梁，三月不絕”之感。例如2009福建卷《這也是一種幸福》的結(jié)尾：
不是每一份愛都需要“眾里尋她(他)千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”的苦苦追尋;不是每一份情，都需要“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的肝腸寸斷;執(zhí)子之手，與子偕老，這也是一種幸福。
作者引用兩首宋詞的詩句，前后暗藏“愛情”之旨，表現(xiàn)父母之間平淡而又深沉的愛。意蘊(yùn)悠長(zhǎng)，令人回味不已。
4.收筆歸旨式(卒章顯志式)。
這種方式即在結(jié)尾處總結(jié)全文的基本內(nèi)容，用簡(jiǎn)要的幾句話對(duì)內(nèi)容進(jìn)行合攏、收束;或者在文章的結(jié)尾點(diǎn)明題旨，通常稱作卒章顯志。
例1：美好的景色要求我們踮起腳尖。
人間的真愛驅(qū)使我們踮起腳尖。
完美的人生離不開我們踮起腳尖。(湖南某考生的《踮起腳尖》)
作者于結(jié)尾處再次重申文章的三個(gè)分論點(diǎn)，總結(jié)全文，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)而完整。
例2：沒有人一生下來就對(duì)生活熟悉。漸漸地，我們所熟悉的事物越來越多。此時(shí)，不妨放下熟悉的事情，去挑戰(zhàn)新的事物，讓自己的人生不在熟悉而無味中度過，而描繪出自己不一樣的多彩人生!(四川某考生《熟悉》)
作者在結(jié)尾點(diǎn)明中心，響亮而有力，為全文畫上一個(gè)完美的句號(hào)。
5.戛然而止式。
所謂“戛然而止”，是指在結(jié)尾處快速收束全文，或在情節(jié)高潮處、關(guān)鍵處陡然而止、或在意蘊(yùn)正足時(shí)停筆打住;或在說理正酣處突然住口。這種方式，留下空白，總是令讀者回味無窮，不肯掩卷。不同的文體中，表現(xiàn)方式不同，大致有兩種情況。
?、偾楣?jié)的的設(shè)置戛然而止
這種方式側(cè)重于記敘性的文章，結(jié)尾戛然而止，或文筆一轉(zhuǎn)，讓讀者大出意料。從而產(chǎn)生戲劇性的效果，給人以想象和思考的空間。例如臺(tái)灣作家陳啟佑的小小說《永遠(yuǎn)的蝴蝶》，故事很簡(jiǎn)單，“我”和女友櫻子在一個(gè)雨天去寄信，櫻子幫我寄信過馬路時(shí)被車禍奪取了生命。小說一直在渲染一種悲涼的氣氛，信的謎底在結(jié)尾揭開：
媽媽：我打算在下個(gè)月和櫻子結(jié)婚。
小說寫到這里就戛然而止，留給讀者的是蔓延在心中的無限惋惜與悲傷。
②語意表達(dá)點(diǎn)到為止
這種方式多用于散文、議論文的結(jié)尾，精煉簡(jiǎn)短，富有哲理或意蘊(yùn)，給讀者留下回味的余地。例如江蘇卷《品味時(shí)尚》的結(jié)尾：
(開頭：去年的現(xiàn)在，我在上海黃埔江，經(jīng)不起旅游宣傳手冊(cè)上“江楓漁火對(duì)愁眠”的誘惑，爬上了一葉扁舟。)
而這兩種時(shí)尚下，又有著怎樣的我所看不見的落差?
“扁舟”與“快艇”，都市與漁村的“時(shí)尚”之間，存在的是何種“落差”?作者似乎沒有說什么，似乎什么都說了……用一個(gè)問句結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，意味深長(zhǎng)，引人深思。
高考語文作文精彩的結(jié)尾介紹
1。 有時(shí)候一句話就能讓我們淚流滿面，有時(shí)候也發(fā)現(xiàn)自己咬著牙走了很遠(yuǎn)的路。
淚流滿面是因?yàn)閮?nèi)心還溫柔，咬著牙走了很遠(yuǎn)的路是因?yàn)橐廊痪髲?qiáng)。對(duì)于這以后遙遠(yuǎn)的未知的生活，我們溫柔的倔強(qiáng)。
2。人生百年，何其短暫，何須要讓自己變得如此沉重。超然物外方為圣賢，品一杯清茗，翻一卷詩書，有何等悠閑!傲立于高山之巔，撫琴一曲，弄簫斷玉，臥看云卷云舒，又何其自在。
3。 心硬如鋼便不可摧，剛毅冷峻，堅(jiān)硬如斯，所向披靡，心軟若柔則亦欣然，不失溫柔，不畏兇頑，不曾軟弱。亦剛亦柔，和諧人生，剛?cè)岵?jì)，兩番精彩!
4。梁曉聲有言：“以敢憎而與可憎較量，以敢愛而捍衛(wèi)可愛。以與可憎之較量而鎮(zhèn)壓可憎之現(xiàn)象，以愛可愛而捍衛(wèi)可愛在我們生活中的發(fā)揚(yáng)光大。”善 哉斯言!必要的強(qiáng)硬，才可守住所真愛的柔軟;適當(dāng)?shù)娜彳?，方可凸顯出真正的強(qiáng)硬。柔軟與強(qiáng)硬雖涇渭分明，但并非南轅北轍，事實(shí)上，他們相傍相依。
愿我們皆能追求剛?cè)嵯酀?jì)的健全人格，收獲自我的和諧統(tǒng)一。
5。我想，真正洞察了這一道理的人，一定會(huì)懂得英國(guó)詩人西格里夫·薩松寫下的“我心有猛虎在細(xì)嗅薔薇”的溫存，因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)與溫柔是相互融合而非完 全對(duì)立的存在;一定會(huì)明了歌手Hita在《天命風(fēng)流》中唱出的“靈秀上眉頭，浩氣存胸口”的灑脫，因?yàn)樾膱?jiān)如石或豪情滿懷的人依然需要情感的滋養(yǎng);一定會(huì) 欣賞詞作者荀夜羽表達(dá)的“擊鼓動(dòng)遠(yuǎn)雷，琵琶脆漣漪”的和諧，因?yàn)橛職馀c溫柔的契合才是生命最本真的構(gòu)形。所以，要想造就一個(gè)和諧的自我，要想活出一世動(dòng)人 的精彩，最重要的，便是讓這方寸之地，亦堅(jiān)亦柔，亦剛亦讓。
心在方寸，所求為何?亦堅(jiān)亦柔，成和成諧。如此，方能一路擷美好而行，方能一生盡光明磊落。
6。大地實(shí)誠，一份汗水一分收獲;鏡子老實(shí)，是什么就是什么;天平忠厚，小小砝碼量人生。讓我們像大地一樣本色不減，像鏡子一樣實(shí)話實(shí)說，像天平一樣不摻水分。
7。“深山必有路，絕處總逢生。”生逢一個(gè)“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的黃金時(shí)代，創(chuàng)客們更需有一種敢入深山的闖勁，一種勇履絕處的干勁，從而篳路藍(lán)縷，以啟山林，去激勵(lì)和感召一批又一批的追隨者，才能催生一個(gè)革故鼎新的“創(chuàng)造”中國(guó)!
8。路遙有言：“我們每個(gè)人的生活都是一個(gè)世界，但我們需要為之努力，讓它不枉此生。”或平凡，或奪目的我們，應(yīng)將臺(tái)前幕后的生活結(jié)合起來，使 自己的世界充滿精彩。我們甘愿無聞在此刻，去陪伴親人，擁抱友情。我們也能綻放在此刻，用筆尖書寫豪情，大聲吶喊出夢(mèng)想，用行動(dòng)讓世人矚目。這樣的生活， 不浮躁，不枯燥，既充實(shí)，亦美好。愿我們能心向往之。
要相信，臺(tái)前幕后，相輔相成，方能共筑多彩人生。
9。紛繁的世界里，我們保持人與人之間的一線距離，人與物之間的一尺距離，人與事之間的一丈距離?；蛟S，曾經(jīng)你想保持的美感足以讓你回味無窮;拉近一線距離，那些曾經(jīng)美的故事、事物會(huì)在瞬間瓦解。
10。張曉風(fēng)說：“讓我們這一季，充滿發(fā)亮的記憶。”每個(gè)人都是獨(dú)一無二的存在，我們只有老實(shí)堅(jiān)守做自己，大智于心明真理，才能讓生命之花花開 不敗。如延參法師在從容中，還人間以人間，還山水以山水，我們要滄笙踏歌，敦實(shí)聰穎，堅(jiān)守本心，讓今世的芳華紛至沓來。陌上花香，蝶舞身旁，老實(shí)堅(jiān)守，大 智于心，即使“出自幽谷”，亦能“遷于喬木”!
11。既然已經(jīng)讓夢(mèng)想高懸前方，哪怕沒有翅膀與千里腿，我們也要堅(jiān)定信念，只要有足夠的耐心去尋覓，足夠的毅力去堅(jiān)持，曲徑延展，夢(mèng)想其實(shí)并不遙遠(yuǎn)。
12。春風(fēng)飛揚(yáng)，春意浩蕩，又是一年春光明媚，歲月在春色中蘇醒。愿親近大自然，遍賞春光爛漫，生命芳香彌漫，清歡相伴。
13。宏通科學(xué)之道，微感自然之美。人既與自然親近、融入自然，又可以更高的視角認(rèn)識(shí)自然。心有宏觀看待自然的“猛虎”，亦可微觀細(xì)嗅身邊的“薔薇”。
14。生活向前，注定還要面對(duì)更多的磨擦和矛盾，那么一樣會(huì)有更多的突破和嶄新，不為糾結(jié)惱人，不為小事抓狂，在那些盲目的固執(zhí)里清醒，當(dāng)然也 要適應(yīng)生活的苦辣酸甜，該堅(jiān)持的堅(jiān)持，該放棄的放棄，讓生活成為一種輕松的前行，而不是苦苦糾結(jié)往日的創(chuàng)傷，既然在生活里伴隨生活，記得一句忠告，不管生 活什么臉色，不要和生活撕破臉，嘗試著把生活活成一場(chǎng)友好。
15。“春是自然界一年中的新生季節(jié)，而人生的新生季節(jié)，就是一生只有一度的青春。”西塞羅這樣定義青春。身處于青春的我們面對(duì)生活的選擇，唯有堅(jiān)定正確的人生價(jià)值，樂享精神的情懷才能真正充實(shí)自我，走向成功的境界，讓人生走的坦然而精彩。
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