高中語(yǔ)文復(fù)習(xí)的方法和策略有哪些
高中語(yǔ)文復(fù)習(xí)的方法和策略有哪些
高三的語(yǔ)文復(fù)習(xí)是一個(gè)比較大的工程,學(xué)生在復(fù)習(xí)的時(shí)候要有一些的復(fù)習(xí)的方法,下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的有關(guān)于高中語(yǔ)文復(fù)習(xí)的方法詳解,希望能夠幫助到大家。
高中語(yǔ)文復(fù)習(xí)的方法
要有階段性和層次性
一般說(shuō)來(lái),語(yǔ)文總復(fù)習(xí)安排四個(gè)階段為宜。第一階段按照課本單元的編排順序進(jìn)行復(fù)習(xí)(一般稱(chēng)橫的復(fù)習(xí)),一單元一檢測(cè)。這個(gè)階段的復(fù)習(xí),重在掌握課本知識(shí),提高能力,使課本知識(shí)系統(tǒng)化,第二階段按照《考試說(shuō)明》的37項(xiàng)能力要求進(jìn)行復(fù)習(xí)(一般稱(chēng)縱的復(fù)習(xí)),一項(xiàng)一項(xiàng)復(fù)習(xí),一項(xiàng)一項(xiàng)落實(shí),一項(xiàng)一項(xiàng)訓(xùn)練,最后穿成串,連成線(xiàn),達(dá)到系統(tǒng)化。第三階段是綜合訓(xùn)練階段,通過(guò)一系列的練習(xí),進(jìn)行限時(shí)限量的訓(xùn)練。這一階段的復(fù)習(xí)旨在提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的各種能力,做好考前的練兵。第四階段是學(xué)生自己看書(shū),自己總結(jié),自己查漏補(bǔ)缺,同時(shí)養(yǎng)精蓄銳,迎接高考。
要有可控性和針對(duì)性
語(yǔ)文復(fù)習(xí)的計(jì)劃性還表現(xiàn)在它的可控性和針對(duì)性上。制定的計(jì)劃要有長(zhǎng)計(jì)劃和短計(jì)劃;既要有單元計(jì)劃,又要有課時(shí)計(jì)劃;既要有專(zhuān)題訓(xùn)練計(jì)劃,又要有綜合訓(xùn)練計(jì)劃;既要有一個(gè)月的計(jì)劃,又要有一周的計(jì)劃。制定的計(jì)劃要便于操作,便于落實(shí),防止落實(shí)失控。制定計(jì)劃要有針對(duì)性,要搞調(diào)查研究,搞好民意測(cè)驗(yàn),要了解學(xué)生實(shí)際,聽(tīng)取學(xué)生要求,有的放矢。制定的計(jì)劃一定要與學(xué)生見(jiàn)面,讓學(xué)生做到心中有數(shù),積極配合,變被動(dòng)為主動(dòng)。這樣總復(fù)習(xí)才能有條不紊,扎扎實(shí)實(shí),有綱可循,有章可依。
要有靈活性
語(yǔ)文總復(fù)習(xí)制定了計(jì)劃,除了時(shí)間和內(nèi)容的安排,還有教學(xué)方法的安排。某一階段某一單元某一課時(shí)采取什么樣的方法必須具體縝密,切實(shí)可行。同時(shí)又能根據(jù)復(fù)習(xí)進(jìn)展的實(shí)際,靈活地加以調(diào)整,使復(fù)習(xí)發(fā)揮最大的效益,取得最佳效果。
高中語(yǔ)文復(fù)習(xí)的策略
明晰性
制定目標(biāo)時(shí),切忌模棱兩可、含糊其辭。每一個(gè)單元,每一個(gè)專(zhuān)題,每一節(jié)課,每一項(xiàng)復(fù)習(xí)活動(dòng)都要有明確的規(guī)定要求,讓學(xué)生一目了然,心中有數(shù)。
可行性
制定目標(biāo)時(shí),要根據(jù)學(xué)生實(shí)際,盡量做到切實(shí)可行,因材施教。不同的班級(jí)要有不同的要求,防止目標(biāo)過(guò)高或過(guò)低。過(guò)高容易挫傷學(xué)生的積極性,過(guò)底容易掩蓋矛盾,使學(xué)生產(chǎn)生自滿(mǎn)驕傲心理。
集中性
制定目標(biāo)時(shí),不可貪多,要集中,一堂課要重點(diǎn)解決一兩個(gè)問(wèn)題,爭(zhēng)取一課一得或一課兩得,“傷其十指,不如斷其一指”就是這個(gè)道理。
連續(xù)性
制定目標(biāo)時(shí),要根據(jù)知識(shí)的相關(guān)性和能力的聯(lián)系性,有計(jì)劃有序列地制定目標(biāo),以形成知識(shí)和能力的鏈條,達(dá)到知識(shí)的系統(tǒng)化。
針對(duì)性
制定目標(biāo)時(shí),一要針對(duì)《考試說(shuō)明》規(guī)定的各種能力要求,二要針對(duì)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn),三要針對(duì)學(xué)生知識(shí)能力的薄弱環(huán)節(jié),努力做到有的放矢。目標(biāo)要具有可量性。復(fù)習(xí)目標(biāo)的制定要便于評(píng)估量化和控制,便于在復(fù)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行矯正和反饋。
高中語(yǔ)文復(fù)習(xí)的具體方法
背語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí):
1、扎實(shí)記憶成語(yǔ)、字音字形及文言虛詞意義和用法。
2、用排除法分析病句、篩選科技文選擇題答案(回歸原文、挨個(gè)選項(xiàng)比對(duì),此時(shí)要記住一些典型錯(cuò)誤選項(xiàng))。
現(xiàn)代文答題技巧:
現(xiàn)代文閱讀百分之九十左右都能從原文中找到答案,一般題目順序與從原文找到的答案順序是一一對(duì)應(yīng)的,關(guān)鍵在于答夠采分點(diǎn),這可以根據(jù)題目分值確定回答幾點(diǎn),而自主發(fā)揮的題目也離不開(kāi)文章主旨,根據(jù)個(gè)人理解答即可。
如何寫(xiě)好作文:
列提綱我就不說(shuō)了,很少有人會(huì)照做,自己也沒(méi)寫(xiě)過(guò)。下面說(shuō)說(shuō)常見(jiàn)的議論文寫(xiě)作,寫(xiě)作文時(shí)首段要引出主旨,拋出論點(diǎn),末段要寫(xiě)總結(jié)性的話(huà),中間部分有邏輯、有條理的加以論證,思路一定要清晰,可以從古代、當(dāng)代、國(guó)外等多個(gè)方面論證,使文章有層次感、立體感,很豐滿(mǎn)。當(dāng)然,語(yǔ)言也要精彩、簡(jiǎn)練,不拖泥帶水,大家可以多總結(jié)幾個(gè)寫(xiě)作框架,切忌背原文,寫(xiě)作文的人物舉例也盡量別撞車(chē),可以找些出名但用的別太泛濫的古今中外名人。
猜你感興趣:
2.2018高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)古代文化常識(shí)選擇題帶答案解析
3.高中語(yǔ)文成績(jī)差的原因及補(bǔ)救方法有哪些