記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。下面是學習啦小編為大家收集整理的高考語文記敘文閱讀題目及其參考答案，相信這些文字對你會有所幫助的。

　　高考語文記敘文閱讀(一)

　　冬季里的一天，天空中飄著無力的小雨，我正讀著一冊印刷極為精美的《金剛經(jīng)》，讀到最后“一切有為法，如夢幻泡影，如露亦如電，應作如是觀”一段，木魚聲恰好從遠處的巷口傳來，使人覺得格外空靈，我披衣坐起，撐著一把傘，決心去找木魚聲音的所在。

　　那木魚聲敲得十分沉重有力，從滿天的雨絲里飛揚開來，它敲敲停停，忽遠忽近，完全不像是寺廟里讀經(jīng)時急落的木魚。我追蹤著聲音的軌跡，匆匆的穿過巷子，遠遠地，看到一個披著寬大布衣，戴著氈帽的小老頭子，推著一輛老舊的攤車，正搖搖擺擺地從巷子那一頭走來。攤車上掛著一盞小燈，隨著道路的起伏，在微雨的暗道里飄搖。一直迷惑我的木魚聲，就是那位老頭所敲出來的。

　　一走近，我才知道那只不過是一個尋常賣餛飩的攤子，我問老人為什么選擇了敲奏木魚，他的回答竟十分簡單。他說：“喜歡吃我餛飩的老顧客，一聽到我的木魚聲，就會跑出來買餛飩了。”我不禁啞然，原來木魚于他，就像鄉(xiāng)下賣豆花的人搖動的鈴鐺，或者是賣冰水的小販手中吸引小孩的喇叭，只是一種再也簡單不過的信號。是我自己把木魚聯(lián)想得太遠了，其實它有時候僅僅是一種勞苦大眾生活的工具。

　　老人也看出了我的失望，他說：“先生，你吃一碗我的餛飩吧，完全是用精肉做的，不加一點蔥菜，連大飯店的廚師都愛吃我的餛飩。”于是我丟棄了自己對木魚的魔障，撐著傘，站立在一座紅門前，就著老人攤子上的小燈，吃了一碗餛飩。在風雨中，我品出了老人的餛飩確是人間的美味，不亞于他手中敲的木魚。

　　后來，我也慢慢成為老人忠實的顧客，每天工作到凌晨的時候，遠遠聽到他的木魚聲，就在巷口里候他，吃完一碗餛飩，才繼續(xù)我未完的工作。

　　和老人熟了以后，才知道他選擇木魚做為賣餛飩的信號是別具匠心的。

　　他說因為他的生意在深夜，實在想不出一種可以讓遠近都聽聞而不至于吵醒熟睡的人們的工具，而且在深夜里像賣粽子的人一樣大聲叫嚷，他覺得有失尊嚴。最后他選擇了木魚——既讓清醒者可以聽到他的叫賣聲，又不至于打斷熟睡者的美夢。木魚就是木魚，不管從什么角度來看它，仍舊有它的可愛之處，即使是用在一個餛飩攤子上。

　　我吃老人的餛飩吃了一年多，直到后來遷居，才和他失去聯(lián)系，但每當在靜夜里工作，我仍時常懷念著他和他的餛飩。

　　老人是我們社會角落里一個平凡的人，他在臨沂街一帶賣了三十年餛飩，已經(jīng)成為那一帶夜生活中盡人皆知的人物，他顯然對自己親手烹調(diào)后小心翼翼裝在鐵盒里的餛飩很有信心，他用木魚聲叫賣的餛飩也成為那一帶的金字招牌。木魚對他，對吃餛飩的人來說，都已成為生活里的一部分。

　　那一天遇到老人，他還是一襲布衣、還是敲著那個敲了三十年的木魚，可是老人已經(jīng)完全忘記我了。我想，歲月于他只是云淡風輕的一串聲音吧。我站在巷口，看他緩緩推走小小的攤車，消失在巷子的轉(zhuǎn)角。一直到很遠了，我還可以聽見木魚聲從黑夜的空中穿過，溫暖著未睡者的心靈。(選自2008年第7期《讀者》)

　　1.將標題“木魚餛飩”改為“賣餛飩的老人”好不好?請簡要說明理由。

　　2.老人為什么用木魚作為自己叫賣的信號?

　　3.“木魚對他，對吃餛飩的人來說，都都已成為生活里的一部分”請簡要說說這一句話的含義。

　　4.木魚本是佛門中的用物，是神秘而超凡脫俗的。老人淡然的滄桑感背后飽含著人生的哲理，從悠遠的木魚聲中你感受到什么深刻的道理呢?

　　高考語文記敘文閱讀答案：

　　1.不好。“木魚餛飩”將表面上兩個毫不相干的事物放在一起，引起讀者的閱讀興趣;而改后的題目很直白普通，也不能全面反映賣餛飩老人的特別之處。

　　2.讓遠近都聽聞而不至于吵醒熟睡的人們(或“既讓清醒者可以聽到他的叫賣聲，又不至于打斷熟睡者的美夢。”)

　　3.木魚對老人來說是一種生活的工具，一種謀生的重要方式。對吃餛飩的人來說可以從老人淳樸勤勞里感受到溫暖，感受到一種生活的美。

　　4.示例：生活里到處都充滿了美，通向生活之美的鑰匙就是用一顆虔誠的心去看待生活，去追逐生活，去面對生活。每個人只要能做到這樣，便會擁有一顆善良的心，一顆寧靜的心，一個淡然而又平凡的心。

　　高考語文記敘文閱讀(二)

　　已經(jīng)是晚上9點鐘了，我才到達劇場門前。劇場里的芭蕾舞劇《天鵝湖》肯定已經(jīng)跳完了如夢如幻的第二幕，而且華麗詭異的第三幕說不定也所剩不多。我是個狂熱的芭蕾舞迷，因此盡管因為業(yè)務上的急事耽擱到8點40分才得脫身，還是風風火火地跳進出租車趕到劇場。?

　　我出了汽車才感覺到下著小雨。從我下車的地方到通向劇場大阿門的寬大階梯，還有一小段距離，為了避免淋雨，我從售票處以及相連的平房那兒繞向階梯，因為那里有擋雨的棚檐。我一邊小跑，一邊朝劇院大門望去，慌急中，我忽然撞到一個人的肩膀上，我立足定神一看，是個小伙子，戴著一副眼鏡。他的眼珠子在鏡片后也細打量著我。?

　　“您有票嗎?”?

　　我吃了一驚。竟還有比我更癡迷芭蕾舞的。這劇場前的小廣場上，在路燈光下，霏霏細雨中活像巨型甲蟲的小汽車，默然地斜趴成一大排，除了我們倆再沒別的人影。里面舞臺上劇已過半，他還在這里等退票??

　　“我自己要看!”我一邊回答他，一邊掏我的票。咦，怎么沒有?

　　“不，”那小伙子藹然地對我說，“我不要您的票，您快進去看吧!”?

　　我從衣兜里掏出一堆名片，從中抽出了那張寶貴的劇票，順口問：“你不看，呆在這兒干什么?”?

　　“等散場。等她出來。”?

　　我立刻明白，是一對戀人同來等退票，只等到一張，因此小伙子讓姑娘先進去了。我倏地憶及自己的青春，一些當年的荒.唐與甜蜜場景碎片般閃動在我心間，我不由表態(tài)：“啊，你比我更需要……你進去吧!”?

　　我把票遞給他，他接過去，仔細地看了一下排數(shù)座號，退給了我，我那張票是頭等席，180元一張，他是等我主動打折么?我忙表態(tài)：“不用給錢，快進去吧!”他卻仍然把我持票的手推開了。

　　我覺得這個小伙子很古怪。?

　　小伙子很難為情，解釋說：“我答應在外面等她……她也許會隨時提前出來……我還是要在這兒一直等著散場……”說著便扭頭朝劇場大門張望，生怕在我們交談的一瞬間，那姑娘會從門內(nèi)飄出，而他沒能及時迎上去?

　　我拋開那小伙子，跑向劇場大門。小雨如酥，我險些滑跌在門前的臺階上。從每扇門的大玻璃都可以看到前廊里亮著的燈光?？墒俏彝屏撕脦咨乳T都推不開。后來我發(fā)現(xiàn)最邊上的一扇是虛掩的，忙推開閃進。前廊里有位女士，我走過去把票遞給她，她吃了一驚，迷惘地看看我，搖頭;緊跟著前廊與休息廳的收票口那兒走來一位穿制服的人。顯然，那才是收票員。他先問那位女士：“您不看了嗎?”又問我：“您是……怎么回事兒?”我發(fā)現(xiàn)先遇上的那位女士，不，應該說是一位妙齡女郎，站在前廊門邊，隔著玻璃朝外看，我也扭身朝外望去，只見那個小伙子仍在原地，雙臂抱在胸前，癡癡地朝劇場大門這邊守候著……?

　　從演出區(qū)瀉出《天鵝湖》最后一景的樂曲，王子與白天鵝的愛情即將沖破惡魔的阻撓而終于圓滿。妙齡女郎望著雨絲掩映的那個身影，忽然咬緊嘴唇，眼里閃出異樣的光……我站在那兒，摩挲著鬢邊白發(fā)，沉浸在永恒的旋律里……

　　19.文中哪些地方告訴我們“小伙子”癡癡守候的就是“妙齡女郎”?(4分)?

　　20.分析文中兩個畫線句子的含意及作用。(4分)

　　(1)我倏地憶及自己的青春，一些當年的荒.唐與甜蜜場景碎片般閃動在我心間。?

　　(2)我站在那兒，摩挲著鬢邊白發(fā)，沉浸在永恒的旋律里……

　　21.小說兩次提到《天鵝湖》樂曲，有什么作用?(4分)?

　　22.這篇小說細節(jié)描寫的手法比較突出，請從小說中選取兩個具體例子簡要分析。(6分)

　　高考語文記敘文閱讀答案：

　　19.(1)從“我”在門廊里意外遇到“妙齡女郎”，先誤以為是“女士”，后來又說“不，應該是一位妙齡女郎”，暗示了小伙子等的“她”是戀人(女朋友)，而不是母親或者妻子。(2分)

　　(2)從文末對“妙齡女郎”的描寫，她那么曖昧地望著雨絲掩映的“小伙子”，也暗示了她就是“小伙子”要等的女朋友。(2分)

　　20.(1)作者被小伙子的言行打動，回想起自己年輕時的那些不為人理解的行為又自感甜蜜的生活片斷;(1分)為下文情節(jié)的展開奠定了基礎。(1分)

　　(2)表現(xiàn)了作者對人間美好的愛情的感動和對兩個年輕人純真愛情的贊美;(1分)照應小說開頭，首尾呼應。(1分)

　　21.小說開頭和結(jié)尾都提到了《天鵝湖》，首尾呼應，(1分)使文章結(jié)構完整，升華了主題，(1分)《天鵝湖》最后一景的樂曲是為了烘托故事氛圍，暗示小伙子與姑娘的愛情最終走向成功，進而歌頌愛情的美好。(2分)

　　22.參考示例：

　　(1)“說著便扭頭朝劇場大門張望，生怕在我們交談的一瞬間，那姑娘會從門內(nèi)飄出，而他沒能及時迎上去。”(1分)小伙子的動作透露著對女友的關心、理解、信任和希望，表現(xiàn)小伙子對女友的一片癡情。(2分)

　　(2)“一位妙齡女郎，站在前廊門邊，隔著玻璃朝外看”“妙齡女郎望著雨絲掩映的那個身影，忽然咬緊嘴唇，眼里閃出異樣的光……”(1分)“站在前廊門邊，隔著玻璃朝外看”表明妙齡女子一方面惦念著小伙子，一方面又對愛情徘徊不定，所以她也在苦苦地守望著：“忽然咬緊嘴唇，眼里閃出異樣的光”表明在小伙子的癡情感染下，妙齡女郎決心確立愛情，并對未來的愛情充滿了信心。(2分)注：舉例1分，分析準確、合理2分。